2023年暑期培训心得体会。
西街学校杨晓利。
中班科学《吹泡泡》听后感。
首先，非常感谢国培计划，可以让老师们足不出户地欣赏到优质的课例，今天，**了幼儿中班的一节科学课《吹泡泡》，受益匪浅，现将自己的心得体会总结如下：
吹泡泡》这节课课题的设计包括选材、设计活动方案及课前准备，每一个环节的设计都充分考虑到了幼儿。
1、选材贴近幼儿实际生活经验。《指南》中反复强调了“周围环境”、“身边常见的”、“生活中”这些字眼。由此说明，幼儿园科学教育内容的选择应是贴近幼儿生活的，不宜把那些高科技的、距离幼儿生活很遥远的东西搬到课堂中来。
《吹泡泡》就恰恰是幼儿非常感兴趣的一项活动，这一有趣的选材首先就可以使课堂成功了一半。
2、设计活动方案符合本年龄段幼儿的接受水平。
吹泡泡》这一活动，设计方案不同均可在各个年龄段中实施，本节课的活动设计就符合中班幼儿的接受水平，课题的引入——直接明了；问题的设计——切中要害，在活动中老师一直在支持孩子的学习，不让孩子感到负担。
1、情感——重点培养。
2、技能——获得方法。
1、多样化。
2、材料的数量。
操作材料的数量提供以满足幼儿的探索需要为宜。材料太少，对幼儿来说，缺乏挑战性，探索过程不够丰富；材料太多，会分散幼儿的注意力，使幼儿的探索出现盲目性，不易体验到成功的喜悦；同种材料太多反而会影响探索过程的丰富，孩子间会跟风而使用同种材料操作，所探索的方法会受到限制。本次活动提供的材料数量就很合适，有利于幼儿探索多种解决问题的方法。
总而言之，感谢国培让我们能足不出户地聆听优秀老师的课堂，聆听专家的声音，学习先进的理念以及教育方法！
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