听课心得体会

周小花。

9月30日我们在中心学校领导精心组织下，观摩了川口小学个别优秀教师的课。我共听了三节课，通过观摩这些课，使我受益匪浅。

首先第一节我听取了彭尚兰老师讲的六年级的数学课《解决问题（一）》。本节课彭老师在教学中有意识的引导学生沟通生活中的具体问题与有关数学问题的联系，借助学生熟悉的生活中的具体事例，激起学生学习数学的求知欲，寻找生活中的数学问题，运用所学知识分析、解决实际问题，引导他们进行研究性学习。

第二节是刘玉花老师讲的六年级语文《这片土地是神圣的》。刘老师运用多**辅助教学，感情丰富，语言精炼，将学生引入学习的情境。这节课给我印象最深的就是读得充分，有教师范读课文，学生自由读课文，默读课文，浏览课文，边读边想象，在读中想象中积累了好的语言，达到了积累的目的。

学生带着体会、感受再读重点句子，熟读成诵，孩子们基本能把文中重点的句子背诵下来。

第三节是蒲和勤老师讲的三年级英语《unit 1 hello！》。上课前他与孩子做互动式联系有意引入课题，课程开始后，从单词的讲解，到练习，再到对话讨论，一环扣一环可以说衔接得非常自然，孩子们都能很好的理解和跟进，思维没有断点。

孩子们很自然的完成了接触，理解，使用这一系列过程。

这次听课收获不少，但关键是学而时行之，要将这些运到自己的课堂教学中。从这三节课中，我体会到我们的教学应注重对学生个性的张扬，在设计教学目标时，要注意适合每个学生的发展。同时教师要为学生创了一个轻松的课堂氛围。

轻松的课堂氛围是一节课成败的另一个关键，也是注重学生情感的关键。如果一名教师能始终面带微笑，始终令课堂气氛活跃，可以说他的学生在享受课程，她自己也在享受课程。我在这点做得不够，今后要好好改进。

最后我应该运用多种教学方法，去激发学生兴趣。由于学生的程度不同，因此要用不同的方法，有的活动很好，不一定适合所有的学生，这就要求不仅要备课还要备学生。每一个学生都能听懂教师的指令、不同层次的学生都敢于开口敢于交流、都有不同的收获。

这是我今后将要努力的方向。