语文课开学第一课讲义

发布 2023-08-10 20:33:50 阅读 3469

一、配乐导入:

每个人都有属于自己的一片森林,迷失的人迷失了,相逢的人会再相逢。

相识是一种缘……(为什么)

因为)于千万人之中。

遇见你所遇见的人;于千万年之中,时间无涯的荒野里,没有早一步,也没有晚一步,刚巧赶上了……今天我们在高二语文课上相遇了,是一种缘,又是一个新的开始!

同学们,高一是兴奋期,有动力。

高三是冲刺期,有压力。

高二呢,是倦怠期,需要耐力。

二、讲故事:

教师讲故事,学生讨论,教师总结。

过渡:紧张的高二的第一节课,我仍然不准备上课,而是跟大家讲一些小故事。这些小故事都是我平时搜集的,这将启示我们如何学习。

这些方法曾被许多人证明行之有效,值得我们每个人认真地想一想。如果你有心,请记住这些故事,这也是写作文的绝佳材料。

第一个故事:一个灰心丧气的青年人,因科举没考上,便颓废不堪,一蹶不振,整天关在屋子里,抱头痛哭。

有一天,一位老者跨进门,语重心长地说:“假如爬山时遇上山体滑坡,你该怎么办?”

年青人喃喃地说:“往下跑。”

老者仰头大笑:“那你就葬身山中了。你应该往山上跑,你只有勇敢地面对它,才有生还的希望,天下事皆然。”说完便飘然而去。

板书:《老者、落榜青年面对山上滑坡》:只有勇敢面对挑战和困难,才能战胜它。往上走,不要往下走,学习亦如此。)

2、一个人在高山之巅的鹰巢里,抓到了一只幼鹰,他把幼鹰带回家,养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息,它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大,羽翼丰满了,主人想把它训练成猎鹰,可是由于终日和鸡混在一起,它已经变得和鸡完全一样,根本没有飞的愿望了。

主人试了各种办法,都毫无效果,最后把它带到山顶上,一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的,直掉下去,慌乱之中它拼命地扑打翅膀,就这样,它终于飞了起来!

板书:《鸡笼里的幼鹰》:相信自己是一只雄鹰,勇敢面对一切挑战和失败。学习语文要有自信)

开学第一天,大哲学家苏格拉底对学生们说:“今天,我们只做一件最简单也是最容易做的事儿:每个人把胳膊尽量都往前甩,然后再尽量往后甩。

”说着,苏格拉底示范了一遍,“从今天开始,每天做300下,大家能做到吗?”

学生们都笑了,这么简单的事情,有什么做不到的?过了一个月,苏格拉底问学生们:“每天甩手300下,哪些同学坚持了?

”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月,苏格拉底再问,这回,坚持下来的同学只剩下了八成。

一年过后,苏格拉底再一次问大家:“请大家告诉我,最简单的甩手运动,还有哪几位同学坚持了?”这时候,整个教室里,只有一个人举起了手。

这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。

板书:《苏格拉底甩胳膊》:成功在于坚持。这是一个并不神秘的秘诀。语文学习也如此)

4、父子两住山上,每天都要赶牛车下山卖柴(chái)。老父较有经验,坐镇驾车,山路崎岖,弯道特多,儿子眼神较好,总是在要转弯时提醒道:“爹,转弯啦!

”有一次父亲因病没有下山,儿子一人驾车。到了弯道,牛怎么也不肯转弯,儿子用尽各种方法,下车又推又拉,用青草诱(yòu)之,牛一动不动。到底是怎么回事?

儿子百思不得其解。最后只有一个办法了,他左右看看没人,贴近牛的耳朵大声叫道(请同学们猜猜他说了些什么):“爹,转弯啦!

”牛应声而动。

牛是用条件反射的方式活着,而人则以习惯生活。一个成功的人晓得如何培养好的习惯来代替坏的习惯,当好的习惯积累多了,自然会有一个好的人生。什么样的习惯是好的习惯?

说不完,但为了高考,为了人生,我想总有一些是最重要的,我要再讲几个小故事:

板书:《父子卖柴》:养成习惯,重在坚持。)

分析:学习语文要养成什么习惯?多看一些书,或是报刊杂志,可以培养语感,还能学到不少文学常识,以及一些新鲜有趣的观点。

现在的语文考试,阅读占了相当大的比例。不仅有文言文阅读,还有科技文、现代文阅读。要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事,只能靠课外的努力。

看像《读者》《散文》《三国》、《唐诗宋词》之类的书籍。看《读者》《散文》,可以了解到许多独到的观点,看到一些内涵丰厚的文章,使自己也变得爱思考起来;读《三国》、《唐诗宋词》,可以增长见识,积累写作素材,最强文章底蕴。

现在作文的一个很重要的评分标准就是是否有创新、有与众不同的见解。这样的见解,往往不是凭空就可以产生的。它取决于你的阅历、你的人生体会。

对我们中的大多数人来说,生活就是简简单单的两点一线,很少有机会见识到更广阔的世界。因此读书看报就不失为一条捷径。而在时间金钱都有所限制的情况下,看书看报更不愧为捷径中的捷径。

更何况,它也是我们放松自己的好伴侣。

在写作方面,除了多看书看报外,还可适当记点日记周记之类,锻炼文笔,久而久之,就会越写越顺。一些喜欢听歌的同学常常会记些喜欢的歌词,在写作时用一用,还真不愧为一种好办法,最起码在语言上就占了不少优势。当然,也可以背一些优美或经典的句子,使它们转化成自己的东西,常记常用,写作水平自然会有所提高。

总之,语文就像中药,越熬越有味。当有一天你发现,自己的感觉越来越准了时,你的努力就已经得到了回报。

5、(过渡:养成了好习惯,也注意坚持。是否就会学好了呢?请听故事)有。

个老人在河边钓鱼,一个小孩走过去看他钓鱼,老人技巧纯熟(shú),所以没多久就钓上了满篓(loǔ)的鱼,老人见小孩很可爱,要把整篓的鱼送给他,小孩摇摇头,老人惊异的问道:“你为何不要?”小孩回答:

“我想要你手中的钓竿。”老人问:“你要钓竿做什么?

小孩说:“这篓鱼没多久就吃完了,要是我有钓竿,我就可以自己钓,一辈子也吃不完。”你们说,这个小孩是不是很聪明?

——重要的还在钓技。学习,不能只记住知识,更重要的是掌握方法,形成能力。板书:《要钓竿,不要鱼篓》:注重方法,培养能力)

小结:学习语文三要素。

第一,相信自己,勇敢面对。

第。二、养成习惯,重在坚持。

第。三、注重方法,培养能力。

目的:鼓励士气,明白学习的道理)

三、其他说明。

1、我叫曾xx,*****简说教学多年,去年高一成绩。

我的课堂风格:民主、开放、个性。

要求大家:主动投入,参与讨论,大胆提问,适时笔记。

2、我的教学方法(教学相长)

学校推行“四清练习”(

堂堂清、日日清、周周清、月月清练习)训练方法。课前完成预习和堂堂清练习,课后完成日日清练习。每两周进行周周清练习,每两月进行月月清练习。

作文训练,注重写法辅导和写作素材积累,要求大家常写随笔或周记,写在随笔随笔或周记本上;两周一篇作文,大都在作文课当堂完成。

其他规范。课堂笔记做在课本上。作业本2本,一本写作文,一本抄写(作文积累)和默写。

随笔或周记本一本。读书笔记本一本。

黑色水笔、红色笔、铅笔各1支。考试、作文、作业一律用黑色水笔工整书写。

目的:规范要求,养成习惯)

四、课后作业。

预习第。一、二单元(简说本期计划)。你在新学期有什么新设想?

语文的弱项在**?什么原因?想怎么解决?

有什么困难需要老师帮助?对老师有什么要求?(结合你的情况,选择其中的一个或几个问题谈谈。

写在随笔本上。(目的:进一步摸底,以便因材施教)

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