导入新课：
同学们好，欢迎大家的到来，让我们先认识一下，我叫郭艳（板书），是你们的历史老师，这节课呢，是大家进入初中以来的第一节历史课，对于历史，大家其实并不陌生，小学的社会课本和日常的电视剧向我们讲述了许多历史知识和历史故事，那么下面请大家结合自己所接触过的历史知识来认识一下我们的历史课程：
首先，我们来思考本节课的第一个问题：什么是历史。
学生讨论，自由发言。（教师提示关键词语：过去、现在、将来）
师生共同归纳：历史指的是人类社会以往的发展过程（强调重点词语：人类、过去）
现在我们以刚才我们讨论的“什么是历史”为例。请两位同学记下这件事。
两位同学记录了同样的一件事，记录的结果一样不一样？很明显，不一样。这里我要向大家说明的是：
历史是真实的（板书），正如刚才那位同学记录一样。如果我们不记下这件事，几天、几年、几十年后，还有人知道这件事吗？即使我们真实记录下这件事，后人能理解你记录的东西吗？
能真实的理解你记录这件事的感受吗？因此，真实的历史往往会因为有意或无意而被掩盖。而我们将要学习的历史，其实应该称之为历史学（板书），历史学是研究历史问题的一门科学，它要求自己尽量接近真实的历史，但它并不等于历史，历史与历史学不是一回事。
下面，请同学们思考第二个问题：为什么要学习历史？（看多**启示），教师总结。
最后一点，历史是初中阶段的一门重要学科，为什么重要呢，为了学业考试，我们新疆中考历史与政治，进行开卷考试，同学们开卷考试过吗？知道什么是开卷考试吗？就是考试时，可以把课本带进考场，抄！
那么开卷考试是不是就可以不看书，不听课，不背历史了呢？显然是错误的，如果开卷考试大家都能抄到100分，就不用浪费人力、物力、财力考试了。升学考试是一种选拔性的考试，无论用何种形式考，总是要让大家分出个高低、上下。
开卷考试主要是考大家的能力，对知识的理解能力，对问题的把握能力，对历史的运用能力。也就是说，要求不一样了。大家看看我们教材的封面，上面有“义务教育课程标准实验教科书”几个字，也就是说我们的教材是根据“课程标准”编写的，全国现在有十几套这样的教材，我们新疆使用的有几套，教材不一样，但是考试用的试卷可是同样的，那就看我们谁能灵活的运用所学到的知识，看谁能举一反三，看谁能在平时的学习中多思考、勤思考、善于思考。
因此，我希望大家在以后的学习中，能让你的思维活跃起来，多提几个为什么？不明白，不理解的问题，要问个清楚，要想个明白，给你机会，让你回答问题时，你不要抱着葫芦不开瓢。
最后，第三个问题：怎样学习历史？我现在只能给大家两个字“兴趣（板书）”。
兴趣是最好的老师，“学之者不如好之者，好之者不如乐之者。”多**上的方法只是建议，至于具体的方式、方法，我们将在以后的学习中逐渐摸索、总结。每个人情况不同，学习方法也千差万别，希望我能帮助大家尽快找到适合自己的学习方法，也希望大家能尽快适应我的教学方法。
如果你们有问题，随时欢迎大家和我交流。
下面我们来了解一下我们所要学习的内容：
首先，咱们来看一下历史分期：
我们的历史分为：古代史、近代史、现代史，在这我们把中国和世界的历史分开来看。首先我们来看古代史……
初中三年，第一年，我们学中国古代史；第二年我们学中国近代史和现代史；第三年，我们学习世界史。
既然第一年我们要学习中国古代史，那么我们下面就来看看我们中国古代有哪些朝代？
夏商与西周，东周分两段。
春秋和战国。
一统秦两汉。
三分魏蜀吴，两晋前后延。
南北朝并立，隋唐五代传。
宋元明清后，王朝至此完。
下面咱们再来一个问题：在日常生活中，同学们能够通过什么途径来了解历史？（历史文物、遗址，历史影视节目，历史书籍，历史**）
最后，希望同学们一定要记住一句话：不劳则无获，也就是：一分耕耘，一分收获。在此，祝同学们：在快乐中学习，在学习中享受，在享受中成长！
开学 开学第一课
开学 开学第一课。两个月的暑假转瞬即逝。九月一日星期四，我们正式上课。星期四第三节课和第四节课都是作文课，这已经是我们学校多年的光荣 传统 了。三四节课讲什么呢？上新课？校安工程弄得学校 一团糟 到处都是土泥浆和灰尘，几乎无处落脚，再说，新买的黑板还没运来，在哪板书呢？让学生写作文？才刚开学就让学生...
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开学的第一课关于开学第一课作文
坐上了爸爸的电动车，我心想 太棒了！又可以见到司老师了，不知道司老师有没有变样子，会不会讲那些有趣的国学知识，又有哪些 大师写的优秀散文，哪些情节曲折的文章？我怀着激动的心情来到了新大都，一路上，有许多新生生物映入我的眼帘，迎春花在枝头上吐露着芳香，路边的一些梧桐树已经抽出新枝，有鸟儿在枝头欢快地唱...