根据《中小学公共安全教育指导纲要》对小学1—3年级安全教育目标的要求，以及低段学生的认知、心理特点，我制定了以下教学目标：1.知识与技能：
1)知道在课间不能玩的危险游戏及可能发生安全事故的重点场所和设施设备。
2)知道课间活动的安全知识，掌握基本的安全规则。2.过程与方法：
通过“谈话导入---自主学习---合作**---总结升华”的方式，培养学生自主**、合作交流的能力，提高学生安全进行课间活动的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对生活的热爱和生命的珍惜之情，树立良好的安全活动意识。
由于我所面临的是三年级的孩子，根据这个年龄段孩子的知识经验，我把本课的教学重点定为：
1.知道在课间不能玩的危险游戏及可能发生安全事故的重点场所和设施设备。
2.知道课间活动的安全知识，掌握基本的安全规则，提高安全进行课间活动的能力。
中小学公共安全教育指导纲要》指出：要探索寓教于乐、寓教于丰富多彩活动的教学组织形式，增强公共安全教育的效果。因此在教学中，我主要采用**展示、表演、合。
作**，****等手段引导学生在情境中自我发现、自我感悟、自我**，使学生知道课间活动的安全知识，掌握基本的安全规则，提高安全进行课间活动的能力。
本节课教学，我根据教学目标、课程标准、学生的实际，采用了**展示、创设情境，****等教学手段和方法，引导学生运用恰当的学习方法，在活动中学到知识并纠正自己的不良行为习惯，在快乐中获得知识，培养能力，提升情感，让每个孩子都受益终身的设计理念开展教学。本课教学有谈话导入、室内安全、室外安全、楼梯安全和总结升华五个环节。(一)谈话导入。
谈话导入能激发学生交流的兴趣，活跃课堂气氛。特别是在课堂上教师和蔼的神情，循循善诱的启发引导、轻松的谈话，不仅拉近师生之间的距离，也为学生营造了温馨的“学习场”，调动了学生积极的情感因素，减轻了对新知识学习的恐惧感。我是这样设计导入的：
亲爱的同学们，伴随着清脆的上课铃声，我们又度过了一个轻松愉快的课间十分钟。在这十分钟里，你是怎样度过的呢？有没有在课间活动时意外受伤的经历呢？
想不想既快乐又安全地度过课间十分钟呢？从而引出课题《安全快乐过课间》，激发学生的学习兴趣。(二)室内安全。
室内安全，我从以下四个小步骤来开展教学。1.看一看：
出示**，引导学生观察**，判断小朋友的行为正确与否，错误的行为可能导致怎样的安全事故。学生通过自主学习和**，能够清楚地认识到爬上窗台玩耍、骑着栏杆滑下来、在教室追逐打闹的行为是错误的，不仅容易导致自身的伤害，甚至生命危险，还会危及其他同学，损害公物。而上下楼梯有序地靠右行和在教室听**的行为是正确的，但要提醒学生注意，听**时，音量不要过大，容易损伤耳膜，导致听力下降，另外，雷雨天气不要佩戴耳机，防止雷击。
2.演一演：安排两名同学到讲台上表演小品，其他同学分析小品中存在哪些不安全行为，会造成什么后果，应该怎样劝阻他们。
(我提前拍摄了小品短片，大家一起来看一看)3.说一说：引导学生就室内活动还存在哪些安全隐患发表看法，畅所欲言？
老师要给予学生适当的鼓励和表扬。4.议一议：
以四人小组为单位，合作**文具用品如果使用不当，会给小朋友造成怎样的伤害。并邀请小组选派的代表进行汇报，其他同学适当补充。(三)室外安全。
室外是学生课间活动的主要场所，我分两步进行：1.看一看：引导学生观察**，以小组合作的方式****中的地点可能会发生什么意外？我们应该怎样提防？
学生通过合作**，明白四幅**中的行为都容易导致自身和别人的意外伤害，课间活动时应该远离受损的围墙、体育器械等危险场所，不要攀爬围墙，扔沙土，打弹弓，做到安全、文明地玩耍。
2.说一说：说说室外活动还存在哪些安全隐患？(4)楼梯安全。
楼梯作为连接室内和室外的桥梁，也存在危险，特别是楼梯踩踏已成为继交通、溺水外的又一大杀手。为了让学生真真切切地感受到楼梯安全的重要性，我采用多种教学手段开展教学。
1.**楼梯踩踏**，谈观后感受。
2.趁热打铁，追问：上下楼梯时，应该怎样做，才能避免***件的发生？引导学生畅谈预防方法。3.最后一起学****件的应急处理方法。
室内安全、室外安全、楼梯安全三个环节，我主要通过自主观察看一看、演一演、说一说、小组合作议一议、****等形式，不仅让学生充分了解了存在于室内、室外、楼梯间的安全隐患，更直接唤醒学生的安全意识，了解安全隐患的严重性，学会自我保护。(五)总结升华。
通过以上的教学方法，学生已了解了不少课间活动中的安全隐患并学会了如何预防。在此基础上我让学生说唱《课。
间安全拍手歌》，并顺势深化主题，巩固所学的课间活动的安全知识，也为本节课的教学画上一个圆满的句号。
中学生课间活动方案
万金店镇一中课间活动方案。课间活动 使本校告别了 每周仅有的三节体育课 重复做着一套课间广播操 的体育活动形式。学校对原有的传统课间操进行了拓展，使得活动内容更加丰富，功能更加全面，突出了重视学生的全面发展的教育思想，使每一个学生动起来 玩起来，全面提高综合素质。一 活动目的。1 响应国家号召，积极...
中学生安全征文
安全与生命相连生命，是人们最想永远拥有的东西，那么，安全则是人们最应该重视的。因为，安全是维持生命的重要因素。所以我们要做的心中要有安全意识在生活中，我们要注意安全，不要觉得无所谓，抱有侥幸心了。要知道，危险就在身边，身边处处有安全隐患，只是你还没有发现它而已，但它可是时时等着你啊！所以，我们要处处...
中学生心理安全
一 心理健康的标准。1 智力正常 能正确 客观地认识自然和社会，头脑清醒，能以积极正确的态度面对现实的问题 困难和矛盾，既不回避也不空想。智力包括观察力 记忆力 注意力 思维与想象力以及各种操作能力等。2 情绪适中 情感表现乐观而稳定，心胸开阔，对一切充满了希望，既不为琐事耿耿于怀，也不冲动莽撞，能...
中学生安全讲演
亲爱的教师 同学们，咱们早上好 我今日讲话的标题是 与安全同行 伴着英语节的欢歌笑语咱们度过了充分愉快的一周，在教师们和同学们的共同努力下，各班同学表现杰出。选手活跃的参加 勤劳的支付和精彩的发挥给咱们留下了深入的形象。同学们在竞赛期间中举动文明，进离场安全有序，没有发作拥堵磕碰等现象，这些都表现了...
中学生安全标语
1 和谐校园，共创蓝天，安全之责，尽在你我。2 构建文明新校园，须要安全做先锋。3 速度在脚下，安全在心中。4 安全心中常驻，幸福生活永伴。5 路见不平，绕道而行。6 掌握安全知识，争做文明大学生。7 立安全意识，走平安之路，创和谐校园，舞海经风采。8 两轮飞车逞英雄，闯出车祸悔无穷。9 父母倚门望...
中学生安全上网
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中学生安全知识
中学生安全知识竞赛试题。姓名性别 年龄 年级 一 选择题 每题2分，共36分 1 在火场中，充满了各种各样的危险 烈焰 高温 烟雾 毒气等。下面几种保护措施，哪一条是不正确的。a 在火场中站立 直行，并大口呼吸。b 迅速躲避在火场的下风处。c 用湿毛巾捂住口鼻，必要时匍匐前行。2 如果你经常外出带着...
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