教育理论。
陈倩。１西安理工大学学生处陕西西安７１０西安科技大学艺术学院陕西西安７１０
孙磊。摘要：随着改革开放、社会主义市场经济体制的建立，高等教但要使理想变为现实，首先必须认清当前的就业形势，正确调整。
育正经历一场深刻改革的改革。毕业生就业作为一个社会焦点问题日就业期望值。当前，我国大学生急剧扩招，迫使就业形势严峻异益凸现出来。
做好毕业生择业工作对于毕业生本人及社会都具有重要常。毕业生在择业时，要仔细思考所学专业和方向，了解当今社的意义。关键词：
心理；目标；择业观念随着教育体制改革的深入，毕业生就业制度已全面走向“双向选择、自主择业”的新机制。毕业生的职业取向从来没有像如今这样广阔，就业方式从来没有像现在这样的灵活。然而，大学生的择业观念也从来没有像如今这样的混乱，由此而产生的心理问题也从来没有像现在这样迫切需要解决。
毕业生就业问题已经成为社会焦点问题日益凸现。做好教育体制改革下的毕业生择业工作，对于毕业生本人及社会都具有重要的现实意义。
一。大学生择业中的障碍。
一）认知障碍目前，“双向选择，自主择业”的就业制度为毕业生开拓了广阔的择业空间，为大学生提供了更多的选择，也大大激发了毕业生择业的主动性，自主择业意识显著增强。但是，毕业生的求职能力较弱，影响了“双向选择”的成功率。在择业认知心理方面，大学生在选择职业时往往失去判断力，认为大多数人的选择就是正确的选择，于是跟风盲从，使其无法根据自身情况作出合理归因判断，影响其就业乃至今后的发展。
（二）情绪心理障碍。
毕业生处在择业的洪流中，期望水平会受到其他择业者期望。
水平的影响。在就业形势的压力下，部分学生或因迷茫焦虑的心态，或因读大学的高额费用负担，或因屡屡求职碰壁，容易产生强烈的自卑感或低就心理。不少大学生过高地估量了就业压力，或过低地评价了自我价值，妄自菲薄，以消极的心态对待就业前景。
面对激烈的现实世界，毕业生承受着理想与现实之问的落差。虚荣心、侥幸心理也会使他们改变原有的自我期望而采取不切合实际的从众行为。在当前就业形势不容乐观的情况下，一些大学生对目前的就业形势认识不清，对自己的评价不恰当，盲目追求，过于自信，到头来只能是“竹篮打水～场空”，在择业中受挫，浪费了时间、精力、财力，还错过了很多适合自己的好机会。
三）人际交往障碍。
不少毕业生在求职面试中常常出现紧张、语无伦次等情况；有的毕业生怕一句话说错，一个问题回答不好，影响自己给用人单位的印象，没有把自己的特点和优势表现给用人单位，错过了良机。当一些毕业生在择业过程中受到挫折时，就会表现出不思进取、情绪低落、沮丧等反应，他们对就业前景失去信心，不在想主动争取就业机会，竞争意识单薄，这种心理与当前就业竞争机制和社会环境是不相适应的。
四）家庭因素。
家庭因素在大学毕业生找工作时，给大学生毕业分配造成了。
一。定的影响。主要体现在家长与子女的相互关系上，家长对子女择业进行直接规划。
有的父母利用自己的社会关系为子女联系工作，有的父母凭自己的社会经验为学生作参谋，有的父母比较尊重子女自主择业意见，而有些家长对子女择业进行限制。这样，都会影响到毕业生的择业观和对今后职业生涯的规划，使毕业生失去寻找真正适合自己工作的机会。
二、大学生择业心理问题的对策。
一）调整就业期望值，树立正确的择业观。
毕业生择业时期望找到理想的职业，本来是可以理解的。
会对该专业的需求情况，根据自己的职业兴趣、专业特长、实际。
能力和性格气质特点，去调整职业期望，在择业时要以自己所长。
择社会所需。毕业生要树立正确的择业观。针对学生存在的共性。
择业心理问题，通过职业指导课等形式，普及择业心理知识，讲授择业心理调适技巧。针对个别学生的择业心理问题，通过面对面咨询、团体心理辅导等形式予以调整。必要时，可以与学生心理健康教育部门联合开展择业心理教育。
择业观是毕业生价值观的重要成分，它与大学生的世界观、道德意识及心理认知水平相互影响、相互制约，错误的择业观约束了大学生认知水平的提。
高。（二）客观的认识和评价面对择业中的各种矛盾和问题，毕业生首先要正确认识和评价自我，明确今后的职业发展方向，自己最适合干的是什么工作，有哪些优势和劣势。在择业过程中，保持良好的就业心态是获得成功的关键。
因此，毕业生应提前做好择业的各项准备，心理准备尤其重要。毕业生根据自己的需要，可在专业人员的指导下，对自己的性格、兴趣、职业倾向等进行测试，明确自我的个性特点，找出适合的职业方向，减少择业的盲目性，避免不必要的挫折。
三）主动的竞争意识随着竞争机制的不断完善，为毕业生和用人单位之间搭建起“双向选择”的桥梁。双向选择首先需要毕业生变“消极等待”为“主动出击”，主动参与劳动岗位的竞争来争取自我的劳动权利。激烈的就业竞争，对于每一位毕业生来说，都是一种全新的挑战，面对激烈的竞争，要结合自身的实际特点，在竞争中敢闯敢干，变被动为主动，积极、主动参与求职竞争。
其次，毕业生应有长远的竞争目标。毕业生要走向社会，就不能受短期行为的影响，必须着眼未来，放眼世界，树立长远目标，锁定自我的岗位目标，坚定自我的信念和意志，不抛弃，不放弃。最后，毕业生应该保持良好的竞争心态，以一个积极、乐观、主动的择业心态面对就业竞争。
选择职业，就是选择未来。每个毕业生，如果正确的选择了职业，就是为未来的成功奠定了良好的基础．。为此，毕业生要把握好机遇，迎接挑战，争取迈好走向社会的第一步。
那么，如何迈好这第一步呢？首先需要对所处的社会环境进行比较全面的了。
解和认识，弄清当前毕业生面临的就业形势如何？就总体而言，随着社会主义市场经济的逐．步建立，我国经济发展加快，而就业机会往往不能同步扩大，就业难仍是困扰**的一大难题，毕业生不要把就业期望定的太高，即使热门专业的毕业生，也同样要。
不断调整自我的期望值，使自己的理想更加切合实际，这样才能在激烈的职业竞争中掌握主动权，从而得到理想的工作。
参考文献【１］大学生就业》２０年８月－ｉ－第１１页至１３页。
２】《高等工科教育》１９年１月刊第６９页至７１页。
】《中国大学生就业》２０年８月合刊第１７０页至１７５页。ｆ４王伶俐大学生择业心理的错位与调试．河北青年管理干部学院学。
￣２０年１期。
５１李小元．大学生择业心理问题及对策深圳职业技术学院。己７］
大学生择业心理分析
一 存在 精英意识 对工作期望值过高近些年，我国高等教育虽然已经实现了向 大众化 的转变，但不少大学毕业生仍存在精英意识，以 天子骄子 的身份自居，认为是 我去择业 而不是 职业择我 对就业单位和应聘岗位挑三拣四，特别明显的现象是在诸如北京 上海等一些经济发达地区求学的学生在择业时对工资待遇 工作环...
大学生择业心理研究
第五章当代大学生择业心理研究。高校学生择业心理研究综述。高校学生择业心理研究综述。由于扩招以后的就业形势的变化，对高校学生择业心理提出了更高的要求，教育者对学生的心理状态和心理特点进行研究，掌握被教育者的心理活动规律和思想状况，可以增强就业指导工作的科学性 预见性 针对性和实践性，很多教育工作者在这...
大学生求职择业的心理准备
求职择业的心理准备及心理调适 第一节学生就业心理素质。一 心理素质概述。心理素质 是指人在认知 情绪情感 意志 性格 自我意识 价值观及社会交往与适应能力等方面的素养。它是在环境的熏陶下，个体经过长期的修养 逐步内化出的一种心理结果。二 良好心理素质的标志。1 智力正常2 意志健全 3 情绪稳定。4...