同课异构教学研讨为教师们提供了一个面对面交流互动的平台。在这个平台上，老师们共同**教学中的热点、难点问题，**教学的艺术，交流彼此的经验，共享成功的喜悦。这种多层面、全方位的合作与**，可整体提升教师的教学教研水平，提高教学质量。
3）师徒结对法。
师徒结对”是全面提升青年教师素质，促进青年教师专业成长，使他们尽快熟悉教育教学业务，节省教师成长时间，营造学习型学校的一项长期而深远的举措。我校开展了高级教师、县级以上学科带头人、骨干教师与青年教师、新教师的“师徒结对”活动。学校对师傅确定责任，对徒弟制定目标，双方签订目标责任书，学期末检查考核师徒结对的帮带效果。
语文组范平正老师和朱肖艳老师师徒结对，在平常的教学中，范老师对徒弟更是无所保留，倾尽所有，我们的年轻教师较快的成长起来。在一次公开课上范老师对朱肖艳老师的课进行有力的引导帮助，不仅仅提供文本知识的指导，还有对学生方法的指导，更重要的是课堂上对学生如何引导，如何真正备好一堂课，备好学生的课。真是受益匪浅！
那堂课赢得了同事们的好评，其中好的方法，好得思路都值得大家学习和借鉴。
3、教科研措施。
1）课改与科研相结合
学校的课题研究工作，人员参与面广，学科涉及范围大，研究工作深入扎实有效，使学校教育科研理论导向为课改引路铺桥。目前我校的课题为《农村中学实施学科分层教学研究》研究方法主要采用观察法、实验法、调查法、采访参观法、实地考察法。
2）把握当前课改精神，落实课程标准
本学期课任教师以落实课标为己任，在教学中，努力转变教育观念，转变教师角色，转变学生学习方式。学校建立了以校长总负责人的课改领导机构，制定了《计划》，召开了基础教育课程改革交流研讨会。教师在教学中，经常研究实施课改**现的新情况、新问题，摸索解决问题的新途径。
3）课堂教学模式改革
全校教师以极大热情投入到课堂教学模式改革中来，提高了课堂教学质量，使学生思想道德、知识与技能、情感态度与价值观及学习的过程与方法都有所增强。
语文学科课堂教学模式改革主要是“五步设计方法和拓展练习式”。五步：提问——思考——讨论——归纳——练习；拓展——练习：
由学生自行搜集、选择名言警句，在每节课上进行或讲解或谈感想或介绍作者背景并做相关练习。培养了学生自己收集整理零散知识并概括提炼某一观点为我所用的实际应用能力。
数学学科采用发现式、**式、动手制作学具式教学方式。教师创设问题情境、启发思维活动，学生或个别或集体进行**活动或发现活动，训练数学思维能力，启迪思想，设计解决问题方案，课堂上经常出现生与生互相争论，教师也参与到讨论中的教学景象。在发现、**式教学模式中，教师精心设计问题，学生充分思维，课堂上不时闪烁出学生思维的火花和教师思维上的灵感。
充分体现互动式教学给课堂带来的可喜变化。外语学科改变教师一讲到底或师生对话单一的课堂教学僵局，进**景教学，既体现了教科书特点，也大大激发了学生学习积极性，为课堂教学注入了活力。几乎在每个英语教师的课堂上，教师都运用自如地通过情景教学提高了课堂学习效率。
课堂呈现出生动活泼的局面。理化生地理学科，加强了学科内容的教学与学生生活实际的联系，贴近实际，贴近生活，并强化了学科渗透工作。
4）教学方法改革
自创新教育工作开展以来，任课教师积极探索课堂教学方法的改革，以培养学生的创新思维和实践能力，落实课堂教学目标。如分层次教学法的实施纳入到学校工作计划中，作为今年学校教学工作的重点来抓。愉快教育、和谐教育、成功教育，都是被广大老师乐于采纳的教育教学理论和方法，理化生教研组公开提出让学生在“玩”中学，让学生在“玩”中增强集体主义观念，培养对科技兴趣，完成观察、记录、操作、实验任务。
5）学生学习方式放革
这是本次课程改革的重点。为此学校大力倡导转变过去仅在课堂上听老师讲，学生坐在课堂学的局面。积极探索研究性学习、综合实践活动学习方式，提倡课堂与生活联系，提倡走出教室来到校园、社会中学习。
我校开展研究性学习和综合实践活动课的特点是：不局限于课堂内外，无规定课时，任课教师可根据学科特点或超越学科内容，设定研究性学习和综合实践课的形式。生物课让学生利用课堂内外学到的有关植物知识，进行校内外植物种类调查，学生搜集到大量不同种类植物，在教师指导下，自己动手制作标本，写成调查报告，进行交流；政治课鼓励学生多看时事，多参加社会实践。
有耕耘就有收获，教师的教育观念在不断的发生变化，课堂和学生生活也出现新的变化。我们渴望着课改会结出更丰硕的果实。
二〇一二年十二月。
2019年度教科研工作总结
这一学期来，赵甸小学教育科研水平有了长足的进步，教师参与教科研的意识显著增强，教科研组织网络日臻完善，能积极参与教科研的教师越来越多，学校主动要求参与课题研究的教师对专业知识的学习越来越主动。通过教育科学研究活动，拓宽了他们的知识视野，更新了他们的知识结构，提高了我校教师队伍的整体素质。促进了我校教...
教科研工作总结
一 积极做好六年级联考工作。六年级的成绩直接关系到学校的声誉。为查找教学上的不足，有针对性的进行复习，学校决定与锦江中心小学联考，此项工作得到全体六年级教师的支持，于是在5月25日 周五 进行，实行交叉监考，流水阅卷，成绩也及时与学生见面，教师也有了一定的方向，取到了导向性的目的。二 扎实进行校本教...
2019年教科研工作总结
科研师训处。一年来，我校以科研兴校为中心，坚持用教育科研解决教育教学的问题和困难。认真学习关于教育教学质量与教育科研的讲话，积极探索体现学校科技特色，科研兴教，科研兴校的办法，探索课堂教学的科学规律，用科学的理念 科学的方法指导教学，提高课堂教学的科研含量，提高课堂教学的质量和效益。认真研究课堂教学...
2019年教科研工作总结
认真贯彻上级教育科研部门年度工作要求，围绕学校工作目标，以 杜郎口教学模式的实践和探索 为主题，完善常规管理，整合各种资源，强化队伍建设，充分发挥教科研的先导 服务功能。一年来，在全体教师的共同努力下，我校教科研工作在原有的基础上有了新的进展，在此简要回顾。一 自主学习开路 理论素养进步 1 自主教...
2019年教科研工作总结
花果中心小学2013年教育科研工作总结。一年来，我校教科研工作认真遵循学校 质量立校 科研兴校 的发展思路和教科室工作目标，认真贯彻落实上级文件精神，继续以课程改革为中心，课堂教学改革为重点，开展以校为本的教育科研活动，促进教师专业化发展和学生终身发展，努力提高新形势下我校教科研工作水平。回顾一学期...
2019年度教科研工作计划
本学期我们将在区教体局的领导下，深入研究课程实施和教育教学规律，切实履行研究 指导和服务的职能，以提高教育教学质量为中心，努力促进教研方式的转变和教师的专业成长，积极推进素质教育，为武进基础教育的发展作出新的贡献。一 进一步推进课程建设。加强课程体系建设，提升课程领导能力。促进课程实施的规范化，严格...
2019年度教科研工作计划
白沙小学教科研工作计划。为全面落实党的十八大精神和认真贯彻落实 国家中长期教育改革和发展规划纲要 2010 2020年 文件精神，进一步推进课程改革，深入开展教学研究，继续加强自身建设，充分发挥学校 研究 管理 指导 服务 的职能作用，为学校教育发展作出应有的贡献。一 整体工作思路。教研工作本着抓规...
2019年度教科研工作计划
一 指导思想。以科研兴校，科研兴教，科研兴师为指针，实施课题带动战略，走工作科研化，科研工作化的教改之路，促进高品位特色学校创建，推动高素质教师队伍发展，致力于学生高素质形成，使学校教科研工作再上一个台阶。二 工作重点。1 完善制度，促进教师专业成长 2 依托课堂，全面提升教学质量 3 深入研究，物...