教科研工作计划

鲍集中心幼儿园教科研工作计划。

学年度第一学期）

一、指导思想：

以淮安市幼教工作会议精神为指针，认真贯彻《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，努力落实园务计划思考的班级、学习的幼儿园的要求。以关注幼儿全面发展和关注教师专业成长为核心，以学科研究为着力点，努力提升教育教学质量，使我园教科研工作再上新台阶。

二、工作重点：

1、借“十一五”教育规划课题这个大好的平台，满怀激情的走在课程改革的大道上，为我园的课程改革再谱新曲，努力实现全体幼儿健康活泼又自信，友好合作善交往，兴趣广泛乐表现，自主发展会**，学习关爱有责任的发展目标。

2、以“研”为本，以学科研究为着力点，贴近课堂实践。再一次借教研室的学科研究东风让教师在学科上有明智的要求和自我成就感，扎实提高教师的单科教育教学水平与整体驾御课程的能力。

3、有计划的开展自培与园本培训，体现“以教师为中心”的培训宗旨。根据教师不同层次，制定出适合每位教师的成长计划。选苗子，搭台子，给路子，在师德、能力等方。

面做到骨干引领，整体提高，促进教师队伍专业化成长。三、具体措施与要求：课程篇。

1、学习领会核心理念、理论基础和设计思想，梳理完善幼儿发展目标体系，以年级组为单位讨论主题的选择与确立，调整、规范主题活动操作样式，突出重点——主题实施和阶段设计，进一步落实视野课程的理念、目标、方法、原则和流程。

2、每个主题结束后年级组马上按预定格式进行整理归档。分别设立常规性主题、季节性主题、生成性主题和特色性主题。加强年级组对各类主题的研究力度，本学期各年级组分别开展一次主题研讨公开活动和一次主题阶段展示活动，使主题实施的过程成为研究、积累的过程。

3、继续学习“淮安市常规管理细则”***，对幼儿园规则教育中的常见问题进行学习和思考，明确各自的职责，明确各类活动的规范，强化教师、保育员在日常工作中的保教意识，树立在平凡工作中时刻见质量的意识。（生活习惯、卫生习惯）

4、为每班提供一个数码相机，加强对幼儿的关注，记录他们的寻常时刻，提升幼儿成长档案册的含金量，也为教师的个案观察提供最原始的材料依据及便利。

5、教育资源求拓展。在环境教育优势项目中强化区角。

活动研究，力争在材料投放上有所突破。吸收利用家长资源，要求充分利用好幼儿的社会实践经费，确保社区活动有质量。

6、抓准切入点，充分调动和利用全体教师的潜能，积极做好课题的确立工作。

7、对课题研究做到三多。多看（看书、看外界活动——获取信息）。多说（说自己的想法与体会，对每个活动后信息进行交流）三、多思（思做法、思成败、思改进），不断提高科研水平。

8、稳步推进实验绘画研究成果，加强积累，加强宣传，拓展特色，形成品牌。

加强教科室进班听课的力度，检查、指导教师的常态课堂教学实践，使每个教师都有机会实现自己的教学理念和备课意图。教师篇。

1、把专业自主权还给教师，要求每个人结合幼儿园的发展规划，调整个人成长计划，重新认识自己，关注自己，针对自身在保育、教育、教学中存在的问题，自我学习、反思改进。使自己的成长成为一个自然的过程、发展的过程，努力实现“一精、二能、三会、四有、五好”。

2、采取“五步学习法”、活动项目管理、专业练功等培训模式，提供教师更多的机会，加快成长步伐。每周四晚学。

后每位教师训练自己最软的一项基本功，本园将提供师资辅导并提供晚餐。

3、继续加强读书与学习，多读书，读好书，不断吸收新的信息，不断更新教育理念。（三类书：专业类、管理类、文化类）

4、努力寻求反思性教学从“评价型”向“共同研究问题型”的转换，通过学习、专业对话和现场研究教育行为的方式，给教师充分的话语权，在反思和对话中分享彼此的观点，提高教师学科反思和主题反思的成效。四、具体安排：九月份：

1、调整个人成长计划。

2、梳理并完成幼儿发展目标体系。

3、新教师语言学科活动展示（说课、上课、评课—带教师傅）

4、本园说课、上课与评课活动（看图讲述）（大中各两个、小班一个）

5、幼儿园教育教学**评比，早期教养经验**评比十月份：1、拓展训练2、上课与评课活动十一月份：

1、区角活动材料评比及游戏活动观摩。

2、新教师学科活动展示（说课、上课、评课—带教师傅）

3、学科组绿色教研展示活动（一种学科、多种类型）4、“读书心得”校园征文活动。

5、主题环境评比活动、主题反思交流研讨活动（ppt课件辅助）

十。二、一月份：

1、教育教学感悟校园网展示活动2、“真我的风采”教师基本功展示活动3、“新年好”主题画展。

2023年9月2日。