老观李小学2009——2010学年。
上学期教科研工作计划。
指导思想：坚持以***同志关于“面向现代化、面向世界、面向未来”和“****”重要思想和***总书记的“八荣八耻”为指导，全面贯彻党的教育方针，积极推行素质教育，以人为本，以课堂教学为主阵地，教科研先行，学校领导总负责，循序渐进，从具体工作抓起，力争使我校教科研工作工作的实施取得良好的效果。教科研工作作为继续教育中一道极为亮丽的风景线。
它是以学校为研修基地，在上级培训机构的指导下，由校、教师、学生共同参与的，充分利用校内外资源，直接服务于学校、服务于教师、服务于教学的培训活动。以教师素质提高为目标，研修内容适合于本校实际，让教师的无需求走向有需求，少需求走向多需求，弱需求走向强需求，低档次需走向高档次需求。
一、组织领导。
教科研工作工作领导组成员及分工：组长：赵广军负责全面工作成员：唐爱英孟丽霞。
负责教科研工作的实施。
二、具体工作目标。
以《基础教育课程改革纲要》精神为指导，以新课程为导向，以教学实际中遇到的具体问题为研究对象，以教师研究为主体，以课堂教学为主阵地，以行动研究为重要方式，以促进学生全面发展和教师专业发展为宗旨的教科研工作制度，创造学习型校园，营造浓厚的校园学习氛围，推动课程改革目标的全面落实，努力实现我校教育教学质量再提高，教师专业水平再提高，学生得到全面发展的总体工作目。
标，教学常规管理工作进一步创新，具有本校特色，学生学会求知、学会学习、学会创造，全面发展。
三、具体做法。
一、）以推进教科研工作工作为中心，采取多种研修形式相结合，深入实施基础教育课程改革。
本学期，按照市教体局研修室和镇中心学校的工作布署，结合我校实际，我们采取围绕教科研工作多种研修活动相结合的工作方式，以创新研修为指针，以求研修活动实效为目的，以推动教学研修工作，深入实施基础教育课程改革为切实做好此项工作，主要做好以下几方面的工作：
1、加强领导，实行校长负责制。
本学期，我校的教科研工作工作实行校长负责制，成立以校长为组长的教科研工作领导组，负责规划和组织全校的教科研工作工作，并设置教科研工作联络员，领导组下设各学科研修员。对各科研修组，学校要组织精干人员，确定岗位职责，明确目标任务，负责教科研工作的组织、协调和管理，保证教科研工作时间、地点、人员和内容的落实。
要结合本校实际，统一思想，统一要求，统筹计划，充分发挥研修组长、骨干教师的典型示范作用，各学科要以专业理论学习和教材研究为先导，以课改研究为载体，遵循“边实践、边研究、边总结、边提高”的原则，推动基础教育课程改革向纵深发展。
2、遵循教育发展的趋势，进一步提高教师业务素质。
随着基础教育课程改革的深入推进，基础教育走向了一个新阶段，面对新形势，必须要进一步完善学习制度，组织教师认真学习和交流，提高认识，要正确认识教科研工作与常规教学的关系。每个教师要认识到教科研工作是教师自身发展的需要，而不是工作负担，只有端正思想，才能确保教科研工作取得实效，才能使自身的专业水平得到提高，必须更新思想，转变观念，多形式和多渠道学习专业理论，使教。
师真正学有所获，学有所得，学有所用。
3、有计划、有步骤地开展教科研工作工作，有自己的特色结合本校实际，制订出切实可行的教科研工作工作计划，对开展教科研工作的时间、形式、内容、措施、评估奖惩等具体安排要科学合理、操作性强。每位教师的研修理论学习要紧紧围绕教科研工作、新课改、调节教学、诱思**教学去选择，要克服盲目性，形式多样化。
4、丰富教科研工作的内容和形式，学习方式灵活多样，重视理论与实践相结合。
我校要紧紧围绕基础教育课程改革进行教科研工作工作，认真借鉴其他学校的成功经验，继续探索和完善符合我校实际的教科研工作新模式，以提高教师实施素质教育和驾驭新课程的能力和水平为目标，以新理论、新理念、新知识、师德教育、信息技术应用为基本内容，紧密结合教师的专业发展需要和学校发展目标，对教科研工作内容不断进行更新和完善。在教科研工作的形式上要结合本校的实际，采取自主学习、集中讨论、课题研究、教学反思、教学技能训练、教学观摩、研讨交流、能者为师、案例分析、校本课程开发等灵活多样的形式进行。同时要与集体备课、说课等活动相结合集体学习与个人学习相结合，充分发挥教师个人的自我反思，把教学反思与改进教学行为和提高教学能力作为工作重点，最终做到专业理论学习与学校实际相结合，以达到共同提高的目的。
5、完善教科研工作工作制度，加强教科研工作工作考评。本学期，我校将制订详细的教科研工作考评办法，建立开展教科研工作的激励机制，要把教师参加教科研工作的情况作为对教师教学常规考评的一个重要方面，充分调动、教师参与教科研工作的积极性。
我们要加强教科研工作工作的开展，重质量、重过程、讲实效，防止走形式、走过程，要结合实际，购置相关图书资料，增加研修经费的投入，为教科研工作提供多种便利条件，以保证教科研工作工作。
的顺利进行。同时要建立教科研工作工作档案，加强对教案、学案、教学反思、教学设计、课题研究与体会等过程性研究成果的记录和收集，有利于教科研工作工作不断推进。学校对教科研工作工作的开展情况进行专项评估。
开展一些与教科研工作工作相关的活动，如观摩课、研修会等，增强教师间的交流。引导教师自觉的将日常教学工作中有意义的“小问题”转化为“小课题”，做到“研究内容**于教学，研究过程植根于教学，研究成果服务于教学。”
二）开展好各种教科研工作活动，学习形式要灵活多样，确保学习效果，继续提高教师业务素质。
本学期，要把组织教师进行业务理论学习工作放在重要位置，制定计划，确定专题立项，制订业务理论学习制度，确保学习取得实实在在的效果。改进学习方法，努力使理论学习做到形式多样，生动。
活泼，找准业务理论学习与当前教学研修工作的结合点，增强针对性和实效性，通过学习推动工作，通过工作促进学习，要求教师要在理论学习中做好读书笔记和资料积累，认真撰写心得体会，对学习中的经验体会和提出问题，要及时进行总结归纳。要结合本单位的实际，对理论学习工作要做出具体安排，列出学习目录，制订出理论学习的考评方法。校长和教导主任作为课程改革的组织者和引领者，要起带头作用，认真学习研修教改的理论知识。
四、应注意的问题1、有形与无形相统一。
关注有形之制度，更要注意制度本身是否有利于教师的发展。学校制订教科研工作制度，是很有必要的，因此，我们制订制度时，不是死搬硬套让教师每学期的教育理论学习笔记要达到上万字，心得笔记不少于，而是要求教师在学习中做到四个结合：理论学习和理论摘抄相结合；和心得交流相结合；和**、点评优质课相结合；和教师课堂教学实际相结合。
更多的让教师将学习理论内化为自己的理念，调节自己的教育教学工作。
关注有形之计划，更要关注计划外教师的自我控制。教师平时的控制就是自我学习，自我反思乃至每次的研修活动，每一次的课内外活动组织才是更佳的培训资源，这是无形的。本学期，我校的教科研工作除学校集体研修外，要求教师更侧重于计划外的分散学习，如办公室里对某个观点的争论，讲台边对某个案例的交流，图书室、阅览室内的个性化学习，延伸到“走出去、请进来”。
2、坚持近期发展和持续发展的原则，巩固和发展教科研工作的成果。
新课程改革是一项长期的工作。我们应清醒地认识到只顾眼前，不顾长远的教育的短视行为。要达到教师的持续发展，还在于教师自身提高觉悟，增强悟性的心理，在于教师个体的内心驱动。
因此，我们要在自压、自省、自悟、自主的内心驱动下，建立成熟、成长、成就的决定性教育。具体在教师的课堂教学上，我校提出了一个口号“听课重在理念”、“重在构建良好的学习方式”，使教师认识到一堂成功的教学课，要有充足的理念指导，缺乏理念，也许课堂教学很精彩，但其出发点却是盲目的，不是为了学生发展服务的，课堂教学有了新的理念，也许课堂存在诸多问题，但却是在问题中不断悟疑，课堂也成为不断促进学生人格健康成长的美好的乐园。
3、采撷共性与个性，进行个性研修。
教科研工作可以促进教师的个性发展，教师如果在执行的统一内容、统一教材、统一目标下，个性特点不可能得到充分的发展，不易实现发展的共性与个性的统一。因此，我校在本期在满足需求的基础上，更致力于促进教师个性的发展，促进不同教师自身教学风格与色的形成。研修中我校兼顾内部的共性与个性，如研修形式分为集体研。
修与个人自学相结合。集体研修要求教师人人必须参与，自学由教师自主选择、自主参与，因为教师都是独一无二的，教师的学习原本就是一个动态的充满灵气的个性活动，每位教师都是作为一个独特的生命个体参与活动的始终，他们的学习必然闪烁着创造的火花和人。
性的光辉，这为教师的个性学习提供了前所未有的坚实的物质基础。具体目标分解到各教学科和任课教师，低年级教师要认真研究学生成长袋的建立，要掌握各个环节的变换，要有所创新；中年级教师要用新课改的理念，从事老教材的教学改革，使学生在学习中接受终身受益教育；高年级教师要在新课改理念的指导下，对学生开展思想教育，为培养合格的社会主义事业**人奠定良好的基础。
4、要求教师进行教育反思。
教育反思是促进教师个人专业发展、提高理论与实践水平、推动学校教育教学改革和发展的过程和水平。在教学中，我们要求教师从“对行动反思”和“在行动中反思”这两个角度进行教育教学反思。通过反思，使教师在反思审读的基础上对自己的行动进行修正或调整，进而为以后的教育教学提供良好的经验。
总之，本期的教科研工作的形式我们主要是贯穿于课堂、业务学习或教研活动中。
老观李小学2009——2010学年。
上学期教科研工作计划。
梨河镇老观李小学2009.8
校本教研计划。
指导思想：坚持以***同志关于“面向现代化、面向世界、面向未来”和“****”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推行素质教育，以人为本，以课堂教学为主阵地，教科研先行，学校领导总负责，循序渐进，从具体工作抓起，力争使我校校本教研工作的实施取得良好的效果。教科研工作作为继续教育中一道极为亮丽的风景线。
它是以学校为研修基地，在上级培训机构的指导下，由校、教师、学生共同参与的，充分利用校内外资源，直接服务于学校、服务于教师、服务于教学的培训活动。以教师素质提高为目标，研修内容适合于本校实际，让教师的无需求走向有需求，少需求走向多需求，弱需求走向强需求，低档次需走向高档次需求。
一、明确思路改进学习方法。
改进学习方法，努力使理论学习做到形式多样，生动活泼，找准业务理论学习与当前教学研修工作的结合点，增强针对性和实效性，通过学习推动工作，通过工作促进学习，要求教师要在理论学习中做好读书笔记和资料积累，认真撰写心得体会，对学习中的经验体会和提出问题，要及时进行总结归纳。要结合本单位的实际，对理论学习工作要做出具体安排，列出学习目录，制订出理论学习的考评方法。校长和教导主任作为课程改革的组织者和引领者，要起带头作用，认真学习研修教改的理论知识。
二、狠抓教学环节改革课堂教学。
以市教体局和镇中心学校有关精神为指导，全面实施素质教育为最终目标，借鉴“衡水中学”、“洋思中学”经验，大力实施张熊飞教授的“诱思**教学论”，结合我校教师的实际情况，进一步转变教师的教育教学观念，确保学用结合和教育教学质量的进一步提。
高。采用集体中学习和分散学习相结合的学习方法，并把教师的学习笔记、心得体会纳入对教师的考评，要求全体教师通过对诱思**教学论、洋思中学、衡水中学教学经验的学习，达到人人了解并掌握诱思**课，学校按教师年龄的不同，要求青年教师讲3—4节公开课，中年教师上2—3节公开课，年龄大的教师上2节公开课。学校成立以教导主任为组长的评课工作领导小组，通过听课评课，从而促进教师教学观念的转变，使教师之间相互学习，取长补短，使教师以研究者的平等身份与作课教师交流切磋，从而尽快掌握新的先进的教学方法，使大部分教师在讲课水平、辅导学生、教学理论、教学方法等方面都能有较大程度的提高，逐步形成自独特的教学风格和特色，使相对枯。
校本教研可以促进教师的个性发展，教师如果在执行的统一内容、统一教材、统一目标下，个性特点不可能得到充分的发展，实。
现发展的共性与个性的统一。
教研形式分为集体教研与个人自学相结合。集体研要求教师人人必须参与，自学由教师自主选择、自主参与，因为教师都是独一无二的，教师的学习原本就是一个动态的充满灵气的个性活动，每位教师都是作为一个独特的生命个体参与活动的始终，他们的学习必然闪烁着创造的火花和人性的光辉，这为教师的个性学习提供了前所。
新课程改革是一项长期的工作。我们应清醒地认识到只顾眼前，不顾长远的教育的短视行为。要达到教师的持续发展，还在于教。
燥课堂变得妙趣横生，以达到共同提高的目的。
未有的坚实的物质基础。
师自身提高觉悟，增强悟性的心理，在于教师个体的内心驱动。
老观李小学2007——2008学年上学期教科研工作工作计划。
老观李小学2023年8月。
个人教科研工作计划教科研工作计划
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教科研工作计划
阜南一小教科研工作计划。2011 2012学年度第二学期 一 指导思想。本学期，教科研室工作紧紧围绕学校工作目标，始终坚持 源于教学，服务教学 的教科研工作理念，以科学发展观为指导，以科研为导向，以教师阅读与课题研究为两翼，以实践为基础，推进教师专业化发展。努力营造科研氛围，鼓励教师积极参与科研，大...
教科研工作计划
永吉八中教科研工作计划。2011 2022学年度第一学期 一 指导思想 坚持 科研导航 质量为先 队伍为本 的工作原则，以课题研究为抓手，以校本培训为依托，以全面提高教学质量为切入点，以 务实 构建课堂教学模式为工着重点，深入开展教学研究，全面提高教学质量，精心打造教师队伍，努力实现 使八中的每一个...