个人校本研修计划

学校：四屯初级中学。

年级：九年级。

科目：语文。

教师：任米荣

新的学年又开始了，在本学年为使自己各方面的素质都能得到不同层次的提高，更新自己的教育观念；优化自己的知识结构和能力结构；进一步发展自己的个性特长，形成自己的教学风格；进一步拓宽自己的科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益，进一步提高科研能力。我特制定本学年个人的校本研修计划如下：

一、指导思想。

树立终身学习的意识，加强专业知识的学习，通过校本教研，积极探索适合学生发展、深受学生欢迎的教学方法和手段，促进我校高效课堂模式向纵深发展，进一步提高学生修改作文的能力，激发学生作文成就感，努力提高自己的教育教学水平。

二、研修目标。

1、规范语文课堂教学，优化备课活动，不断进行教学研究，使自己由学习型向研究型转变，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学模式，通过教学实践，进一步完善“1332四段式”高效课堂教学模式。

2、利用作文课积极开展“创新写作”和“培养学生作文成就感”的课题研究工作，对教学实践进行认真反思，做好结题工作的理论依据，提高自身的业务素质和教学研究水平。

3、写两篇有专业理论水平的**。

三、研修形式。

1、自主学习：通过上网和认真读书自学，记读书笔记，丰富自己的理论素养。

2、教学观摩：积极参加我校定期组织的听课，认真进行评课，开展教学研究，相互学习，提高自己的教学水平。

3、小组研讨：积极参加我校定期举行的教研活动，在研讨中互相借鉴、学习，让自己的各方面能力得到相对的提高。

4、课题研究：积极组织课题组成员交流阶段性研究成果，相互查漏补缺，把课题研究成果转化为学校的共同财富，进一步提高作文教学水平。

四、具体措施：

1、通过上网和认真阅读订阅的《中学语文教学参考》等教学刊物，让自己得到专家引领，提高教育教学水平。

2、注重日常教学常规的扎实与提升。坚持写好教育教学随笔，学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教学行为，从反思中提升教学研究水平。

3、准备一节精品公开课，认真做好教学反思，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，虚心听取评课中各个同志的建议，弥补不足，在总结经验中完善自我。

4、积极开展“创新写作”和“培养学生作文成就感”的课题研究活动，收集资料，认真撰写中期报告、结题报告，顺利完成“培养学生作文成就感”的结题工作。

5、认真参与学校教研活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

6、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生，相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

7、写两篇有关教学生学会修改作文和培养学生作文成就感的**。