大荆中学张耀利。
研究背景：在新课程的全面实施，基础教育改革与发展走进一个全新阶段，作为这一阶段的教师，我们面对基础教育改革的新形势，背负着教育的重任，针对新时代出生的受教育者的特点，我们必须深入研究探索出一套新的教育教学方式，适应新课程改革的要求，提高教育质量，提升教师专业化技能，推进素质教育的进一步发展。
现状及问题分析：
新课程的全面实施，基础教育的改革的目的就是是受教育者适应新时代发展的要求，而我们面对的受教育者是二十世纪90年代后出生的新一代青少年，这一个时代的青少年很特殊，生活条件很优越，每个家庭的孩子少，受到家长的呵护和宠爱，心理承受能力差，逆反心理很强，作为教育这一代的教育者，我们不得不转变观念，以学生为本以课堂为主阵地，以适应受教育者的身心发展为目标，深入探索研究出适宜的、良好的、有效的教育教学方式，促进教育教学质量的提高。而物理学科是以逻辑推理思维的学习方式为主，而这一思维方式在人的发育阶段形成比较迟，十三四岁才有萌芽，逻辑推理思维的学习方式到十五六岁才基本形成。而现在的学生入学年龄提前，大多数八年级学生十二三岁就学习物理知识。
研究目标：通过本次研究探索总结出一套适应本校教师去任教我们所面对的学生，提高教育教学质量，推进素质教育，提升教师生命质量，促进教师专业化发展，创建高效优质的课堂。
研究对象：高中2012 届三班四班学生。
研究方法：实证研究是在理论学习的基础上，通过调研、实地考察、专题研讨，案例分析和专家咨询等方式，选择不同班级、不同教师进行的个案研究，以增强研究成果的信度和效度。
提出的反思法、行动研究法、案例分析法及聚类分析法等研究方法外，本课题还将重点采用实证研究、交流等方法。
研究路径：本课题的研究沿着两条路径进行。一条是理论研究的路径；另一条是行动研究的路径。
具体做法：1.坚持服从组织和自主创新相结合。
每一次教研活动时要根据学校课题活动统一要求和整体部署，立足实际，完成“规定动作”，做好“自选动作”，创新校本研修及专业成长的思路和方法，为自己的发展创造更加和谐的环境与发展空间。
2.坚持示范引领和全员参与相结合。要组织好学生干部，要发挥示范带头作用，主动为为学生的学习服务。要充分发挥学科带头人、课代表的示范辐射作用。
3.坚持自主学习和实践反思相结合。学习和反思是教师成长的必由之路，课堂教学是教师发展的主要领域，要把“课题研究”活动的着眼点放在读书学习和反思提高上，把着力点放在课堂教学实践上，尽最大可能打造高效课堂，不搞形式主义，不做表面文章，切实做到以读书学习促进反思，通过反思优化教学实践，有效提高课堂教学质量与效益。
4.积极开展调研和论证。首先，加强理论方面的建设，掌握国内外先进的教学教育理论和教师专业发展理论，以现**论指导实践。
其次，开展全校教师队伍现状调查，通过问卷调查、学习考察、座谈会等形式，分析了解我校教师队伍的现状，探索促进我校教师专业化发展的实施路径、实施策略、管理与评价机制等。
5.开展全校教师参加教学业务培训大练兵活动，采取一帮一的形式，很快使年轻教师站稳课堂。
6.开展形式多样的听评课活动。通过优质课、示范课活动带动年轻教师很快成长。
7.开展对课题研究工作综合考评，评选出课题先进教研组和优秀教研员。
8.对在课题研究中表现突出的教师，经过考评，可推荐为校级骨干教师，其中成绩特别优异的可推荐为校级学科带头人称号。
校本研修个人研修计划
新的学期已然到来，今年我迎来了四年级的教育教学工作，新学期新的年级知识的难度和知识的深度都在增加，本学期我会继续努力工作，为了使自己在教育教学工作中不断提高业务水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，使自己尽快成长起来，特制定个人校本研修计划 一 研修目标。1 树立良好的师德观念，提高个人职业...
个人校本研修计划
研修主题。初中物理。通过学习研修，要把新课标理念落实到教学实践的每一堂课，关注 研修目标。相信 鼓励每位学生，发挥每位学生的主体能动作用，构建初中物理高效课堂。1 学习新课程标准，以活跃学生，促进学生的主观能动性为重点，在减轻学生负担的同时如何提高教育教学质量及学生成绩。2 树立终身学习的观念，钻研...
个人校本研修计划
新的学期又开始了，为了使自己的业务水平有更大的提高，结合自身实际状况，特制定个人校本研修计划 一 加强师德修养，爱岗敬业，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，不体罚和变相体罚学生，公平对待每一位学生，不仅仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关心学生身心健康的...