枣庄东方国际学校2023年春学期工作计划。
一、指导思想。
坚持以科学发展观统领全局，坚持依法治校，深入贯彻《山东省义务教育条例》、《山东省普通中小学管理基本规范》和省委办公厅、省**办公厅《关于深入贯彻落实科学发展观进一步推进素质教育工作的意见》精神，继续秉承“为每一位学生创造美好未来，为每一位教师打造幸福人生”的办学理念，遵循“抓管理、保平安、创特色、促发展”的工作思路，围绕区市教育局年度工作安排，以深化内涵发展为主线，以加强规范管理为保障，积极构建“平安校园、绿色校园、文化校园、科技校园、和谐校园”新局面，把东方国际学校办成质量一流、社会认可、家长满意的鲁南名校。
二、主要工作目标。
1.一个中心：
实施素质教育，规范办学行为，巩固现有教学优势，充分挖掘学校工作的非智力因素，不断提高教学质量，确保学校可持续性发展。
2.两个提高：
立足“落实就是能力”的工作原则，提高学校管理水平；
结合区局“磨课”活动和“读书工程”，开展多种形式的培训活动，提高教师的专业化水平。
3.三个加强：
加强学生成长导师制，培养良好的日常行为习惯；
加强学校品牌建设，提升学校办学品位；
加强后勤管理，提高后勤服务水平。
4.四个确保：
确保校园无生命和财产安全责任事故发生；
确保各年级的“两率一平均”全区领先位置和中考各项指标的实现；
确保学生体质健康水平达到国家要求；
确保2023年招生工作的顺利完成。
三、主要工作措施。
一）加强学校管理与建设，促进学校内涵发展。
1.促进学校内涵发展。抓好四个方面工作：一是提高教育质量。二是注重精细管理。三是凸显办学特色。四是强化教学创新。
2.实施“三严三全”管理，实现“三让”目标。“三严”即：
管理严格，教学严谨，作风严肃。“三全”即：全员参与，全程服务，全面评价。
“三让”即：让师生快乐，让学校发展，让百姓满意。
3.严格督查、考核和落实各项制度。逐步完善学校、处室、级部**督查机制，教导处要着重落实教学常规的检查和学生学习规范的督查；考核办要加强教职工师德和工作纪律的考核，通过评估促进各项工作，真正实现管理的制度化、科学化、民主化。
政教处要加强学生的思想行为养成和道德水平教育，使学生自主管理成为我校独特的校园文化。安全办要加强对各类值班人员的督查，确保在岗履则。
4.加强教育交流活动，本学期要与国内1-2所名校建立联谊关系，互派教师、学生交流学习。创造条件，开展国际交流，开放办学。
二）加强师德师风建设，提高教师素质。
1.加强领导班子建设，构筑团结协作精神。
新学期在抓教师职业道德建设的同时，首要任务是抓好班子建设。明确班子成员也是教师的观念。
1）作为班子成员，凡是要求教师做到的，班子成员应首先做到；
2）班子成员要切实加强自身建设，努力提高现代教育管理水平、科学决策水平和复杂情况下驾驭全局的能力；
3）坚持原则，团结协作，服从大局，增强服务意识；
4）坚持执行有关政策性规定，确保政令畅通；
5）要立足本职，勤学习、勤思考、勤工作；
6）要严格要求、敬业实干、主动服务、淡泊名利、廉洁自律、勇挑重担、敢于负责，勇于争先。真正做到以正确的思想引导人，以高尚的人格熏陶人，以实际行动带动人，形成一个理论水平高、团结协作好、工作实绩突出的强有力的领导集体。
2.加强教师队伍建设，提高教师的修养和素质。
（1）进一步强化师德教育和师风建设。提倡发扬奉献精神，奖励勤奋苦干有业绩的教师，树立敬业爱岗为人师表的典型，努力塑造团结勤奋的领导班子形象，爱岗勤恳的职工服务形象，敬业勤勉的师表形象，进而达到管理育人，教书育人，服务育人的目的。开展师德师风学习大讨论、用身边人教育身边人、**优秀人物事迹的活动，加强学习、树立典型提高教师师德修养。
（2）调动广大教师教书育人的积极性。通过各种形式，互通信息，听取教师的意见和建议，了解教师所想所需，加强交流沟通，增强理解，努力营造宽松和谐的工作环境与氛围。逐步改善教职工的工作和生活条件，保护教师的合法权益。
充分调动教职工民主理校的积极性，增强主人翁意识、责任意识和质量意识。
（3）开展“读书”及系列“论坛”活动。继续深入开展读书活动，厚实教师的文化底蕴。把“读书积极分子”作为教师评优树先、干部选拔的必要条件。
继续组织“东方论坛”为教育干部及教师搭建展示教研成果、切磋管理技艺的平台。
4）进一步搞好对教师的评价与考核，建立、健全教师业务成长档案，完善教师定量考核评价机制，公正、全面地评价教师。确保对教师绩效的考核公平合理。有效的落实好教师绩效工资的调控、激励作用。
（5）发挥工会、教代会的职能作用。做好教职工的思想工作，改善教职工的生活条件，开展丰富多彩的业余文体活动。抓好计划生育工作，关心女工工作生活，鼓励她们在教育教学中建功立业。
（三）加强德育工作，树立良好校风
1.加强德育工作的领导。充分发挥党支部、政教处、团委的作用，进一步完善学校德育工作体制，使学校德育工作制度化、具体化、系列化。
2.进一步丰富德育工作的内容，注重德育教育内容的实效性。政教处要有具体可行的德育工作计划，督促各班主任制定出学期工作计划，开好周会和主题班会。
通过多种形式的德育教育活动，引导学生树立正确的理想、信念、人生观和价值观。重点做好“四个一”（每周一次主题班会，每月一次主题教育活动，每学期一次先进班级评选，每年一次校园百佳评选） 。
3.强化班主任队伍建设。创新管理培训模式，推行优秀班主任工作室制度。
积极配合市局开办网上家长学校，构建新的德育网络平台，建立学校家长委员会、德育网页博客，让教师、家长、学生主动参与交流活动。以文明行为习惯养成教育和三项教育活动为抓手，深入推进爱国主义、民族精神、人文素养、纪律法制和心理健康等主题教育活动，学生思想品德的提升。以开展环境星级学校评选为抓手，加强环境建设、“一训三风”建设，提升校园文化建设内涵。
4.完善班级考核机制，落实学生思想品德考核制度。实行对班级的量化管理，形成以政教处为主，各班主任配合，全体教师和学生干部参与的检查监督机制。
实行对班级纪律、校园卫生、学生一日常规进行全面检查、考核。拓展学生的自我教育，自主管理模式，让学生参与管理，培养学生自治自理能力，全面促进学风、校风建设。加强学生思想品德考核制度，不断完善德育评价机制，努力做到德育内容系列化、德育形式多样化、德育评价科学化。
5.狠抓学生学习常规的落实。坚持不懈的抓学生的养成教育，促进优良校风和班风的形成。
“好习惯成就大未来”，对学生的养成教育要拿出具体的实施方案和措施，不能停留于开会布置，口头号召。要通过具体的教育形式和训练方法，使学生养成会读书、会学习、会写字的学习习惯和消除学生迟到、打架斗殴、乱扔垃圾、不讲卫生、乱倒污水、外出上网、衣冠不整、形象不佳，语言粗俗等不良行为习惯。
6.扎实开展“学生成长导师制”工作。本学期加大学生成长导师制的推广力度，把导师工作日常化、制度化。
在努力构建“三全”（全员、全程、全方位）育人模式的基础上，更加突出“三化”（个性化、亲情化、智慧化）育人。加强“导师制”子课题研究，适时举办“导师制”子课题研究成果论坛。积极参加全区“六百”（百名优秀导师评选、百名受导学生评选、百篇优秀导师案例评选、百个育人子课题研究、百场导师制工作报告会、百个导师制工作优秀家庭）系列评选活动，不断推动“导师制”工作健康有序的向前发展。
7.以丰富多彩的文化体育活动为载体，进一步渗透德育教育。充分利用学校的远教和网络资源，定期**一些优秀的影视作品，用影视作品中的人物来教育人、感染人。
用影视作品中的事例来教育人、熏陶人。在全校形成文明、健康、向上、和谐、平安的良好氛围。
8.充分发挥家庭教育、社会教育功能，逐步发挥家长学校的教育作用。定期召开学生家长会，定地组织学生到社区参加一些公益活动，逐步形成学校、家庭、社会三位一体的德育网络，充分发挥各层次职能，使德育工作真正得到落实。
9.加强校园文化建设。把校园文化建设作为德育教育的一个窗口。
坚持治所当治的原则，科学布局，合理设置，充分发挥校园人文环境的教育作用，以校园广播、手抄报展、黑板报、班级活动园地等作为宣传阵地，加强学校精神文明建设，为学生的健康成长营造良好的氛围、环境。本学期争创区、市级环境育人星级校园。
（四）加强教学教研工作，提高教学质量
教学教研工作要以深化课程改革和更好推进素质教育为中心，以提高质量为核心，以开展好“教师合格课”活动和深入开展“学、查、纠”活动为着力点，以衔接培养特长生为增长点，以优化教研队伍为突破点，全面提高学生综合素质，全面提高教学质量，为学校总体目标的实现奠定基础。
1.教学常规管理抓“实”
1）要认真**实施素质教育和新课改背景下加强教学常规管理的有效措施。重视过程管理，切实做好“备—教—批—辅—考—评”教学常规环节的落实工作，倡导“低重心运行”和“走动式管理”，把过程做精，把细节做实，把小事做好，真正将教学常规各环节的要求变成教师自己的高效行为。
2）以教研组为单位开展学科教学“六三六”模式的规范要求的讨论，形成学科规范的共识。在此基础上修改、完善《“六三六”教学常规》，并组织教师学习。加强教研组、备课组活动的规范管理，定期或不定期地进行检查和督促。
加强对教师教学活动的管理，将质量意识贯穿在每个环节。
3）加强教学工作的督导。学校、级部领导要把主要精力用于抓教学，深入教学第一线，把握教学的主动权，建立健全教学督导制度。
4）加强功能室管理提高功能室管理员服务意识和服务水平，建立和完善资料室工作，规范图书馆管理，提高图书为教育教学服务意识；加强推普工作；开展好体育、科技工作。
2.课堂教学抓“效”。加强“磨课、赛课”工作。
本学期继续加强“磨课”管理，强力推进“六三六”模式的实施，进行“十佳课堂”教学评比，学校给予一定的精神鼓励和物质奖励。另外，学校采用打招呼或不打招呼的形式进行听各科教师的课，并及时进行评课指导。实施“三走进，四带头”，要求干部每周听课2-3节，听后查备课、作业、评课、指导等，每周一汇总评议，使“走进教师，走进学生，走进课堂”成为干部的一种自觉行为。
开展教师行动研究，以“六三六”模式的应用为核心，开展校本教学研究，使得教学设计从“重教”到“重学”，教学重点从“重知识点”到“重学生知识结构”，教学方式从“重传授”到“重师生互动，学生主动”等几个方面展开实践与研究，以提高课堂的实效。
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上林 东方国际。2012年7 8月营销策略方案。方案呈送 广西中泰房地产 编制单位 南宁市战略营销策划有限责任公司。提案日期 2012年6月。项目销售现状。上林东方国际项目于2012年6月1日正式推出 首付9900元，当天住新房 的营销策略方案，重点推售开发商在前阶段已推出面市的2 21 楼以及一期...
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