炎黄职业技术学院。
机械制造自动化专业2009级人才培养方案。
一、培养目标。
本专业培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务一条线需要的，“下得去、留得住、用得上”的德、智、体、美等方面全面发展的，具有良好的职业道德，掌握机械设计制造基础知识与应用能力以及运用现代化工具的适应性强的高素质技能应用型专门人才。
本专业学生毕业后可以在工业生产的第一线从事机械制造领域的设计制造、信息交流以及各种设备的操作、工艺实施、安装调试、维护管理工作及生产现场的质量控制和技术组织等工作。
二、 人才培养规格和知识、能力、素质结构。
毕业生应热爱祖国，拥护党的基本路线，具有正确的世界观、人生观和价值观，具有本专业所需要的知识结构、能力结构和素质结构；具有良好的职业道德和健康的体魄，有较强的心理调适能力；具有较强的创新精神和良好的团队精神。
学生通过在校期间系统的理论学习和技能训练，掌握从事机械制造工作所必须的专业知识和相关技能；本专业学生毕业后能较好的运用所学知识和技能，从事机械制造的实际工作。
学生毕业时应具备的知识结构、能力结构和素质结构，分为通用和专业两个层面：
一）通用知识结构
1、具备本专业培养目标所需要的文化基础知识，如政治理论、思想道德修养和法律基础、大学英语、高等数学、应用文写作、军事理论、中小企业管理、创新理论、计算机概论等。
2、了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成自觉锻炼身体的良好习惯，达到《大学生健康体质标准》，具有健康体魄。
二）通用能力结构。
1、具有较强的创新能力、管理能力和计算机应用能力。
2、具有较强的文字应用能力、沟通能力、组织协调能力、信息处理能力。
三）通用素质结构
1、政治素质：具有正确的政治信仰，有理想，懂政策，有法律意识。
2、思想品德：热爱祖国，遵纪守法，讲文明懂礼仪，诚实守信，有很强的责任心和事业心。
3、文化素质：具有基本的人文社会科学、自然科学等方面的基本知识、基本修养。
4、身心素质：具有健康的体魄及科学锻炼身体的良好习惯；具有较强的心理调节能力与良好的心理卫生习惯。
5、具有终生学习的意识，掌握一定的学习理论和能力。
6、具有较强的团队精神和协调工作、组织管理能力。
7、具有创新意识和创业精神。
8、可自我获取知识和技能，在业务上可持续发展。
四）专业知识、能力结构及其分解。
1、本专业学生应掌握的专业知识有以下10项：
1）、机械识图知识2）、工程材料应用知识；
3）、控制加工精度知识4）、机器工作原理知识；
5）、机械加工技术应用知识6）、机械加工管理知识；
7）、技术资料管理知识8）、应用英语知识；
9）、计算机应用知识10）、主要工种操作知识；
2、学生应具备的职业能力有综合能力与专项能力两个层面的能力构成，综合能力有10项：
1）、识图机械零件图的能力2）、常用工程材料应用能力；
3）、控制零件加工精度能力4）、掌握机器工作原理的能力；
5）、机械加工技术应用能力6）、机械加工管理能力；
7）、技术资料管理能力8）、应用英语能力；
9）、计算机应用能力10）、主要工种操作能力；
五）专业能力、知识的分解及与课程的对应关系。
三、修业年限与招生对象。
一）修业年限：标准为全日制三年。
二）招生对象：符合规定参加全国或地方高考的学生和五年一贯制考生。
四、专业主干课程及简介。
本专业的主干课程包括：机械制图、机械设计基础、机械制造工艺学、电工基础、电子技术基础、机床电控与plc、机械装备与设计等。（课程简介见附表）
五、专业主要实践环节。
本专业实践环节主要三部分：课程实验、技能实训（含考证）和毕业实践环节。课程实验包括理论课中的实验、通用模块课实践、职业能力课实验、岗位模块课实验、学院选修课实验，已在附表2中反映；技能实训（含考证）见附表1，毕业实践环节包括毕业综合实训和毕业实习。
六、理论教学进程。
本专业理论课程安排见附表3
七、应获得的资格（或水平）证书和学分。
1. 本专业的学生通过学习与培训，应获得全国计算机等级考试一级b证书、江苏省高校英语应用能力b级及以上证书、普通车工中级工。
2.总学分 176 学分、理论 129 学分、实践 37 学分、证书 6 学分、
特色学分4分（指专业技能竞赛学分2分/1项、读书学分2分/6本推荐书）。
八、毕业条件。
具有学籍，德智体美合格，修完本专业人才培养方案规定的课程(包括理论课程、实践课程等)，成绩合格，并取得规定学分和证书，准予毕业。
九、 人才培养方案制定程序签字表。
计划起草人专业教研室系部主任教学委员会。
附件：表1. 实践教学设置表。
表2. 实践教学进程表。
表3. 理论教学进程表。
表4. 教学学分、学时比例表。
表5. 总课程（含理论、实践）学时、学分比例表。
表6. 综合教育进程表。
表7. 本专业建设指导委员会人员名单。
附8. 本专业主干课程简介。
附9. 全院公共选修课。
附件：表1.实践教学设置表。
表2.实践教学进程表。
表3.理论教学进程表。
表4.教学学时、学分比例表。
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