中卫职业技术学校旅游经贸部《语文》教学计划（2011级）
2012---2013学年度第二学期）
王慧强邢月霞。
一、指导思想。
坚持以“服务为宗旨，以就业为导向，以技能为核心，面向市场，面向现代化，面向全国”，强化学生的实践能力，提高学生的实际动手能力。确保语文教学目标的实现。二、教学目标。
1、知识目标：让学生能够独立鉴赏文章，掌握疑难字词了解各文体的特点，了解基本的文学常识。
2、能力目标：有流利的口头表达能力，熟悉各文体的写作能读懂文言文。能独立鉴赏文学作品。
3、情感目标：让学生有一课细腻的心，体会生活中的丝丝温暖养成阅读与写作的好习惯。（这两种方式最有助于释放心灵）
4、价值观目标：让学生在冷漠和理性的社会中感受到“善”静默而巨大的力量。三、情况分析（一）教材分析。
职业中专的文化课没有过大的应试压力，所以应该把全部的力量放在素质教育上。只有提升学生的素质和能力才能得到他们的认可，让他们真正学有所得。而语文这门课具有先天的优势——学语文能提升学生的文化素养；改善他们的气质；让他们善于听、说、读、写；以恰当的方式展现自我。
语文课不仅是文化课，它也是一门德育课，它可以帮助学生树立正确的价值观，懂得品味生活中淡淡的馨香，让心灵变得多彩、敏感、有活力。这本教材具备以下特色：
1、结构新颖，体现职教特色。
设置“古典诗文诵读”，建立诵读系统，以古汉语精品固其本；设置“现代诗文阅读”，建立阅读系统，以现代汉语精品立其标；设置“实用语文操练”，建立操练系统，1
以现代汉语实用交际语言通其用。
2、以学生为主体，“教本”“学本”统一。（1）结合具体课文，指点学习方法。（2）提供范例，可旁批可点评。
3）降低难度，提高学习古典诗文的兴趣。（4）适应学习心理，有利于激发学生的学习欲望。3、品诵结合，突出语文感悟。
（1）着力于文本品读，重在出声地读。（2）着力于语言积累，积累好词好句。（3）着力于语文操练，形成语文应用能力。
4、练习设计，符合文本学习规律。
为体现职业性强的特点，每篇课文后均设置“主旨把握”“语言品味”“义理**”三个题干并设计了相应的练习题，以树立其职业意识，培养其职业情感和职业道德，提升其科学精神和人文精神。（二）学情分析：
中职生都是一些正在花季的少男少女，他们没像同龄人一样进入高中、大学学习，所以文学素养稍差。而他们对上文化课的兴趣一点也不大，这就需要语文老师在教学中着重培养学生学习语文的兴趣，从而提高中职生的文学素养，这更需要老师在情感和价值观方面进行引导。四、具体措施。
、课前按时按质备课，备学生，对每节课上讲的内容做到心中有数。２、每节课都精心设计导入。
、课堂要让学生踊跃回答提出的问题，当学生回答有困难要注意引导。４、激发学生学习兴趣，多设置一些趣味性的教学环节和互动。注：教学内容和进度附后。
教学计划进度表。
周次1234567891011121314151617181920
说明：时间2.20——2.
222.25——3.13.
4——3.83.11——3.
153.18——3.223.
25——3.294.1——4.
54.8——4.124.
15——4.194.22——4.
264.29——5.35.
6——5.105.13——5.
175.20——5.245.
27——5.316.3——6.
76.10——6.146.
17——6.216.24——6.
287.1——7.5
教学内容入学教育写作训练米洛斯的文纳斯诗经两首。
语文综合实践活动孔雀东南飞写给生命清明节写作训练。
唐诗三首唐诗三首期中复习期中考试试卷讲评及练习。
词两首词两首。
奇妙的人体语文实践活动汉字书写写作训练。
赤壁赋六国论药期末综合复习期末考试。
课时3333333333333333333
备注。计划不如变化快，教学中可能会根据实际需要在一定程度上进行调整。
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