二、教学目标
1、"双基"目标： 1、掌握每个单元的重点内容。 2、能在实际生活中运用达到学以致用的目的。
2、情意目标： 1、培养浓厚的学习兴趣。 2、培养良好的学习习惯，为下一阶段的学习打下良好的基础。
3、培养同学间的团结协作精神，互帮互学精神。
三、教学进度安排
四、教学安排：
unit 1： 4教时 1～2周 1、能听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语进行自我介绍及询问对方姓名。hello/hi ,i’m …what’s your name?
2、要求读音正确，语调自然。特别要注意i’m 和name 的正确读音。 3、培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。
认识五个人物d**id, liu tao, yang ling ,mike ,nancy . 4、能听懂、会说以下八个动物类单词：a dog, a cat , a bird , a tiger ,a m , a zebra , a panda ,an elephant 。
要求读音正确。 5、会唱歌曲 hello! 6理解冠词 a /an 之间的区别。
6、四会字母aa—gg
unit 2： 4教时，第3周。1、能听得懂、会说、会读单词yellow, brown, white, red, blue, green, black, orange.
认识人物称呼miss, mr. 2 、能听得懂、会说、会读日常交际用语和句型 this is .good morning, good afternoon, nice to meet you, nice to meet you, too.
3 、会诵读歌谣hi ,nancy! 4、四会字母hh—nn
unit 3 ：4教时，第4~5周 1、能听得懂、会说、会读单词apples, oranges, pears, bananas, peaches, mangoes pineapples.认识人物称呼father, mother, brother, sister.
2 、能听得懂、会说、会读日常交际用语和句型 this . nice to meet you, what do you like?i like.
3、 会诵读歌谣they are all very good.4、四会字母oo—tt
unit 4： 4教时， 第6周 1、能听懂、会说以下祈使句，并能运用所学祈使句进行交际。“get up ,go to school ,go home, go to bed ”。
2、能听懂、会说以下三种告别用语，并能在真实的交际场景中自然运用。“goodbye ,see you . good night .
”3、能听懂、会说以下八个家具类单词“a desk , a chair ,a bed ,a sofa ,a table , a telephone ,afridge ,a bookcase .”4、学会用“this is a /an …”句型介绍物品，并了解该句型与介绍人物的句型“this is ……间的区别。 5、会唱歌曲“goodbye !
”6、能听懂、会说“here’s a ……句型；7、四会字母uu—zz；
unit 5： 4教时第7~8周 1、能学会使用问候语 how are you ?及其四种应答语。
2、能听懂、会说以下八个学习用品类单词 a pen ,a book ,a rubber ,a pencil ,a pencil box ,a ruler , a ball pen , a pencil sharpener . 3、能学会使用问候语how are you ?及其四种应答语：
fine ,thank you / fine ,thank you ,and you ? i’m fine ,too /not bad ,thank you /not so good . 4、听懂、会说八个文具类单词，并能以升调进行问答练习，答语为yes or no.
5、会唱歌曲hello ! how are you ?
unit 6 ：4教时第9~10周 1、通过本单元的复习，要求学生掌握所学单词 ，并能较熟练地运用。 2、通过本单元的复习，要求学生较熟练地把所学交际用语应用到日常生活中去。
3、字母过关测试。
unit 7 ：4教时第11~12周 1、能听懂、会说look at …及其应答it’s smart /pretty/nice ，并会用how nice ! 表达赞美，感叹之意，2、能用this is …和that’s …介绍物品。
3、能听懂会说服装类单词 。a dress ,a skirt ,a t-shirt a jacket ,a sweater,a coat ,a shirt ,a blouse 及物主代词 his ,her 形容词new . 4、能利用常见的几类服装进行交谈。
5、会唱歌曲colour song.
unit 8 ：4教时第13周 1、能听懂、会说let’s go to …及其应答all right /ok . let’s go /good /great !
等。 2、能熟练地运用let’s go to …by …表达自己的意愿。 3、能听懂、会说常见交通工具a car ,a bus ,a bike , a plane和表示地点的单词a zoo, a park , a cinema, a supermarket ,the great wall 。
4、学会表达“去某处”和“如何去某处”，以及如何对别人的建议进行回答。 5、能听懂并有韵律地诵读歌谣we are happy today .
unit 9： 4教时第14~15周 1、能听懂、会说close /open …;turn on /off …及其应答语all right /ok等。 2、能听懂、会说常见物品：
a door ,a window ,a box ,a basket ,a light ,a tv, a tap ,a walkman . 3、能使用简单的祈使句表达“请别人干某事”的意思及进行应答。 4、能听懂并有韵律地诵读歌谣let’s learn a b c.
unit 10： 4教时第16周 1、能听懂、会说…,please ?/some…?
/以及应答语yes ,please /yes ,thank you . 2、能听懂、会说四个食品类单词：a cake ,an egg ,a hamburger ,an ice –cream .
3、对学生进行文明礼貌教育，学会说thank you . 4学唱歌谣green tea.
unit 11： 4教时第17~18周 1、能听懂、会说my name is …/i’m …/i’m not …/i’m from …/my …is /are … 2、能听懂、会说a man ,a woman ,a boy ,a girl ,tall ,short ,long ,short ,fat ,thin , big ,small . 3、掌握最简单的自我介绍方法。
4、能有韵律地诵读歌谣my friends .
unit 12： 4教时第19-20周 1、通过本单元全面、综合的复习，要求学生能较熟练地听、说、读已学过的单词。 2、通过本单元的复习，要求学生能综合使用本册书所学的日常交际用语。
五、教学措施：
1、 重视字母教学，使学生能够正确地书写字母，并养成良好的书写习惯。
2、 重视语音教学，使学生能够准确流利朗读会话。
3、 注重语言环境的创设，使学生能够灵活地运用所学单词、句子及会话。
4、 注意教学的开放性，重视培养学生的创新能力。
5 、结合教学内容，对学生进行思想品德教育。
牛津小学英语3a教学计划
牛津小学英语3a教学计划一 基本情况。我本学期教学三年级英语。由于三年级是起始年级，所以对学生的了解还有够，有等于进一步磨合。二 指导思想。根据我国基础教育阶段英语新课标的要求，结合教材的特点以及学生自身的水平，从实际出发，使教学从易到难，突出重点，结合实际，贴近生活，以适应小学生的心理和生理特点，...
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小学英语3A教学计划
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