打印课程教案计划。
打印课程教案计划课程目标：
通过本学期的学习，使学生基本掌握相关软件的使用方法，小组可以独立完成设计，建模，打印等环节。同时，开拓学生学习视野，使学生在学习生活中也可以运用打印技术的思维，从新的观点看待问题。通过本学期对学生进行授课，使学生的动手创作的能力得到实质性的提升、提高学生的创新能力。
学生现状：学生对打印的了解还停留在初级阶段，认为打印是打印比较难的部分，对于打印的建模部分未能有着直观的了解，尚未能独立完成一个物体的建模，切片全过程，对枯燥的学习部分产生一定的厌学心理，对动手实践部分充满兴趣，整体的学习情绪有待加强。教案重难点：
1、教案重点：
1）熟练掌握打印机的操作方法、软件的使用方法（2）了解一般实物的建模过程以及切片方法。（3）小组之间可以充分信任，并且分工明确。2、教案难点：
1）掌握一般实物的建模过程，具备一定的三维思想。（2）在具备一定的技能以后，能很好地完成团队任务。
教案措施：根据教案内容、教案目标及学生特点，可以以情景导入、任务驱动、自主学习法为叫法，以自主**法为学法。教案过程从情景创设入手，教师质疑激趣，学生自主**，教师适时指导学生共同解决问题，最终让学生从中体验到成功的喜悦，并且让学生学会打印的建模切片打印过程。
授课要点：
熟练掌握打印机的操作方法、软件的使用方法。具体学习安排：本学期学习计划通过两课时的时间对学生进行对应课程的教授。学习内容主要是三维制图软件——的使用与打印机的使用。
预计使用一个课时的时间对学生进行打印机相关操作及切片软件的学习的培训，其余的时间对作图软件进行学习。
主要具体教授重、难点：对配合键盘操作的工具的使用，如复制、镜像操作。另外则是一些技巧性的操作，如创建群组、与合理的使用实体工具使实体创建更为流畅。
在授课的过程中，应该时刻强调软件的工具性。“所见即所得。”应该尽量保持清醒的思维，能够清晰地解剖想要构建的三维模型。
上课过程中，展示各种与相关操作相关的实例。对预设的主题进行简单介绍（建筑、教室一角、家的一角、学科关联、运动、工具、身边的事物、玩具、家具）注意在教案过程中进行适时适当的指导、引导。观察学生状态，积极与学生沟通。
发现学生创意点。肯定学生的成果，鼓励进行分享、交流。教师也应该加强学习，与时俱进。
课程具体实施：第一课时。
要点：发展史，选素材、打印机操作、指导，学习软件、熟悉推拉工具。交流。
所选素材应该在左右可以完成打印，使学生可以在本课时结束时，拿到自己的成果。）打印技术出现在世纪年代中期，实际上是利用光固化和纸层叠等技术的最新快速成型装置。它与普通打印工作原理基本相同，打印机内装有液体或粉末等“打印材料”，与电脑连接后，通过电脑控制把“打印材料”一层层叠加起来，最终把计算机上的蓝图变成实物。
这打印技术称为立体打印技术。打印存在着许多不同的技术。它们的不同之处在于以可用的材料的方式，并以不同层构建创建部件。
打印常用材料有尼龙玻纤、耐用性尼龙材料、石膏材料、铝材料、钛合金、不锈钢、镀银、镀金、橡胶类材料。打印过程。
三维设计三维打印的设计过程是：先通过计算机建模软件建模，再将建成的三维模型“分区”成逐层的截面，即切片，从而指导打印机逐层打印。切片处理。
打印机通过读取文件中的横截面信息，用液体状、粉状或片状的材料将这些截面逐层地打印出来，再将各层截面以各种方式粘合起来从而制造出一个实体。这种技术的特点在于其几乎可以造出任何形状的物品。完成打印。
有些技术可以同时使用多种材料进行打印。有些技术在打印的过程中还会用到支撑物，比如在打印出一些有倒挂状的物体时就需要用到一些易于除去的东西（如可溶的东西）作为支撑物。实际操作。
操作打印机完成自主选定的素材（经过调整）学习软件。
教授基本的绘图工具，引入三维立体基本工具——推拉工具。简单三维立体实例展示。
对完成的打印实体物件进行交流，对在软件操作中发现的问题进行讨论。通过对打印技术的介绍、打印机实操，打印出准备好的打印素材，为同学们展示打印机的强大功能，让同学们对打印技术有更直观的认识，进而增强学习相关技能的兴趣与动力。
教案行事历：
第一学期：在三年级普及创客教育，让所有三年级学生接受创客基础教育，成绩优秀的学生可进社团或者兴趣小组接受创客进阶教育，重点培养名知名创客学生；
参与国内外各项赛事，并能够获奖；
建立家庭创客空间平台，让学生在校内校外都能有条件实施创客教育；
第二学期：在全校普及创客教育，创客教室开放式管理，有兴趣的学生，随时把自己的想法通过自己的动手创作变为实物，使得创客教育成为校园的特色，创客教育社团及兴趣小组通过课程体现得更多样化、差异化，形成创客教育校本课程，重点培养名知名创客社团或兴趣小组；
参与国内外各项赛事，并能够获大奖；）实现家庭创客教育与校园创客教育无缝对接。
3D打印教学计划
3d打印拓展课程的教学计划。一 指导思想 加强青少年的全面发展，繁荣校园文化，优化育人模式，实施素质教育，挖掘学生潜能，提高学生特长，让每一位学生都有发展兴趣 展示特长的舞台。3d打印有利于开阔学生视野，激发兴趣，增进知识 提升能力 陶冶情操，有利于培养学生的主体意识，参与意识，合作意识，竞争意识，...
3D打印教学计划
2 任务驱动法 通过教师演示和学生练习完成明确的任务目标。3 项目教学法。六 教学内容安排 教学时间段 本学期。课时安排 周课时1课时，总计15课时。本课程是一门实践性 应用性很强的课程。突出实践教学，特别是基本技能实践和项目实训。七 课时安排。第1课？三维设计简介及3d打印机的介绍。第2课？安装软...
3D打印教学计划
2 任务驱动法 通过教师演示和学生练习完成明确的任务目标。3 项目教学法。六 教学内容安排 教学时间段 本学期。课时安排 周课时1课时，总计15课时。本课程是一门实践性 应用性很强的课程。突出实践教学，特别是基本技能实践和项目实训。七 课时安排。第1课三维设计简介及3d打印机的介绍。第2课安装软件及...