四、教学方法和手段。
1、多利用多**教学手段，转变教学观念，不用老方法教新教材，选取多种适合学生的教学方法，激发学生的学习兴趣。
2、 教学方法：
1）让学生明确中心。
2) 让学生抓住重点。明确我国所处的历史发展阶段，以及我国的基本国情和促进国家向前发展的重大方针政策。
3) 让学生学会联系。
4) 要学生善于思考。学会对理论知识和现实问题进行思考，提高观察分析问题的能力。
5) 让学生学以致用。运用所学的知识与社会现实及自己的言行结合起来，把书本知识变作知道自己行动的准备和指南。帮助学生认识社会、理解社会、认同社会。
3、 自主学习、合作学习和**学习引导。
在教学中，积极引导学生自主学习，主动**社会现实与国情、国策的关系，通过调查、讨论、访谈等活动，在合作和分享中丰富、扩展自己的经验，不断提高学生观察分析问题的能力，解决问题的能力，达到积极、主动、创造性学习的目的。关注学的课堂感受和处境，给学生发挥优势的余地；尊重学生的人格，注重学生的个性差异，满足不同学生的学习需要，使每个学生都得到充分发展。
五、教学措施。
1、激发学生学习兴趣，调动学生的积极性，以学生为中心开展教学，树立为学生的终身服务的教学思想。
2、密切联系学生的实际和社会生活实际，加强教学的针对性和有效性，遵循学生的心理特点和认识规律，有的放矢，循序渐进。
3、采用互动式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习。
4、扎实基础、突出重点，培养学生坚强意志，能够坚持学习。
5、充分运用新课程理念，加强对学生综合能力的培养，注重教学的过程和方法，知识和能力，情感态度和价值观的三维目标的落实。
粤教版九年级思想品德教学设计
2.3 共建美好和谐社会 教学设计。第一课时 创建和谐社会，维护社会公平正义。一 教材分析。一 教学目标。1 知识目标。识记 社会主义和谐社会的特征。理解 社会和谐是中国特色社会主义的本质属性 公平正义是中国特色社会主义的内在要求 保障与改善民生是加强社会建设的重点 建设社会主义和谐社会对我们的要求...
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2.1 走共同富裕道路 教学设计。一 教学分析。一 内容分析。主要内容 我国社会主义市场经济体制初步建立 发展社会主义市场经济的意义 我国要进一步完善社会主义市场经济体制 实现全体人民的共同富裕是社会主义的最终目标 共同富裕的内涵 共同富裕的内容 范围和实现途径 我国如何使发展成果惠及全体人民，实现...
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2.1走共同富裕道路。一 目标要求。1 知识目标。识记 实现全体人民的共同富裕是社会主义的最终目标，是中国特色社会主义的根本原则 我国初步建立了社会主义市场经济体制 推动城乡 区域协调发展是进一步发展社会主义市场经济的要求。理解 发展社会主义市场经济的意义 共同富裕的内涵 实现共同富裕的途径。2 能...