成功学校辛晓伟。
一．指导思想。
以学校、高一年纪工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神，在本学期积极主动地开展教学研究工作，落实“成功系列教学方法”，营造良好的教研氛围。针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，在高一起始阶段的英语教学中，教师应把教学的起点放低，注重培养学生良好的习惯，重点抓好学生学习英语的的兴趣和习惯养成。
高一上学期是学生踏入高中、接受高中教育的起始阶段，因而有计划、优质的教学就显得尤为重要。为了使学生在高一上半学期圆满完成各项学习任务，尽快适应新的学习、生活环境，在各方面能够尽快取得健康快速发展。特制定高一英语教学计划如下：
二．学情分析。
今年我校共有10个高一新班，缺点是学生整体水平不高，英语底子不是很好，基础薄弱。优点是学生普遍比较认真，勤奋好学，且思维比较敏捷。
三．教学内容。
高一上半学期教材必修一和必修二，共十个模块。具体安排如下：
对于10个模块，每一模块都可以采用学校“5+1”的授课模式，即每周五节新课，复习一节的授课模式进行授课。对于每单元的课时课根据具体情况而定。
四．主要工作。
1. 全面做好初高中衔接工作。
高中阶段的教学不同于初中，对教学对象、教学内容、教学要求、教学方式等各方面有着更高的要求。在高一第一学期帮助初入高中的学生了解这些差异，引导他们尽快适应高中的学习与生活，是摆在新学期高一教师面前的迫在眉睫的任务。在新学期开始之初，拿出一周左右的时间搞好高初中之间的词汇衔接和语法衔接，为开新课做好准备。
可以通过完成一套初三试卷的方式进行。在这个过程中，复习高三的知识，在这个过程中注重培养高中学生应该有的一些品质。如学生的拼读单词和自学单词的习惯和能力的培养； 学生阅读理解能力的培养；学生写作能力的培养等等。
2. 认真备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证。
在备课的过程中首先要确定好教学目标。教学目标首先应当根据“课标”的要求写，同时要注意体现当前教学内容的特点和本质相结合，要有可操作性，真正起到对教学的定向作用。其次要研究教学内容的取舍。
在备课过程中，既要研究应教给学生什么样的东西、用什么样的方式给学生可以给他们带来更大的思考和收获，什么样的教学行为可以给学生带来激励性，还要研究相反的东西，即研究什么样的东西不用教给学生。有的可以要求学生自学，有的可以干脆舍弃。再次要加强听评课。
听课、评课，取长补短。教师教学各有风格，教师间应互相听课，做到取人之长，补己之短，共同提高。最后要注意因材施教到位。
在备课的环节中，要考虑不同层次学生的需要，设计不同层次的预习内容，教学内容，和滚动练习的内容。让他们在课堂上都能活动起来，都有事情可做。课外辅导方面，针对不同的学生采用不同的方法，使他们都能形成自己独立的学习方法。
“让优等生深化学习吃得饱，让中等生全面学习吃得好，让学困生侧重学习吃得了”。
3. 课堂教学。
课堂教学是实施素质教育，实现教学的主渠道。除常规要求外，还要特别强调一下三点。
首先，转变传统的教学模式，大力倡导学生的自主学习。 将教学中心前移，认真做好学生在课前的预习和在课中的讨论。争取在预习和讨论中解决更多的问题。
加强教师的预习指导，强化预习环节。引导学生合理高效地利用晚自习和早读时间进行高效的预习。
其次，设计好课堂任务。 课堂上有了恰时恰点的、适度的任务，学生才能有真正的独立思考、自主**、合作交流等平台。“好任务”有两个标准：
第一，任务要反映当前学习内容的本质——有意义；第二，任务设置的关键是要把握好“度”，使学生处于“跳一跳摘果子”的状态。
最后，做好教学的过程性评价。不要仅从结果评价学生，而要从更多角度，如问题挖掘是否有创意，结果呈现是否有个性，自主**是否有创新等方面评价学生。对高中学生，课堂上进行激励性评价仍然需要，但要强调实事求是，既让其他学生心服口服，也让受到好评的学生“心安理得”，这样才能真正起到激励的作用。
高一英语教学计划
2.为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的时态，句式，定语从句，状语从句，动词不定式以及部分掌握不好的词汇，短语，句型分插于新课教学中。3.认真研究新课程标准，认真研究新教材，在集体备课的基础上认真备课 上课，认真进行自习辅导和批改作业。4.单词一直是学生...
高一英语教学计划
一 全面做好初高中衔接工作。初中学段属于义务教育，而高中学段则不然，二者在教学对象 教学内容 教学要求 教学方式和学习方式方面均存在着一定的差异。因此，帮助高中学生了解这些差异，引导他们尽快适应高中的学习与生活，是摆在新学期高一教师面前的迫在眉睫的任务。具体来说高一教学要搞好三个衔接，做好六个到位。...
高一英语教学计划
苗映辉。学情分析 针对我所带的班级高一 班 学生生员构成复杂，大部分来自农村，远到喊叫水，下流水，城区学生少，普遍英语底子差，基础薄的实际，打算在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原则，长期不懈地抓好学生的学习英语的的兴趣和习惯养成。指导思想是坚持 狠抓双基，改进学法，激发兴趣，...