廖少卯。
一、教学目标
我们三江民高是一所远离大城市的普通高中，学生绝大部分来自农村，学生的生物科学理论知识薄弱。我们想，通过高中生物课程的学习，学生将在以下几个方面得到发展：获得生物科学和技术的基础知识，了解并关注这些知识在生活、生产和社会发展中的应用；提高对科学和探索未知的兴趣；养成科学态度和科学精神，树立创新意识；认识科学的本质，理解科学、技术、社会的相互关系，以及人与自然的相互关系。
逐步形成科学的世界观和价值观；初步学会生物科学**的一般方法。具有较强的生物学实验的基本操作技能、搜集技能、搜集和处理信息的能力，以及交流与合作的能力；初步了解与生物科学相关的应用领域，为继续学习和走向社会做好必要的准备。具体目标如下：
1、知识目标 （1）获得生物学基本事实、概念、原理、规律和模型等方面的基础知识，知道生物科学和技术的主要发展方向和成就，知道生物科学发展史上的重要事件。 （2）了解生物科学知识在生活、生产、科学技术发展和环境保护等方面的应用。 （3）积极参与生物科学知识的传播，促进生物科学知识进入个人和社会生活。
2、情感态度与价值观目标 （1）初步形成生物体的结构和功能、局部与整体、多样性与共同性相统一的观点，树立辩证唯物主义自然观，逐步形成科学的世界观。 （2）认识生物科学的价值，乐于学习生物科学，养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。 （3）认识生物科学和技术的性质，能准确理解科学、技术、社会之间的关系。
能够运用生物科学知识和观念参与社会事务的讨论。
3、能力目标 （1）能够正确使用一般的实验器具，掌握采集和处理实验材料、进行生物学的操作、生物绘图等技能。 （2）发展科学**能力。课程具体目标中的知识、情感态度与价值观、能力三个维度在课程实施过程中是一个有机的整体。
二、学情分析、教学对策
我们知道，初中生物课程的学习没有得到应有的重视，刚从初中进入高中的高一学生，生物基础知识和基本技能都非常差，尤其是像我们这样一所乡下高中，情况更加严重；与初中的生物教材相比较，高中生物教材的知识涉及更广泛，内容更丰富也更抽象，知识的层次更深，知识点与知识点之间的联系更加密切，对于学生的学习要求更高。造成学生感觉高一生物难学，老师感觉高一生物难教，针对以上具体问题，教学过程宜适当放慢教学进度，以便于使学生更好地理解初中所学知识与高中生物知识相关的内容，以便于使学生更好地理解所学知识。计划采取的主要措施有：
1、首先，深入学习新课标的有关理论，领会新课标的精髓实质，明确新课标的目的要求，把握新课标的教学方向，使得学科教学有的放矢，做到事半功倍。从宏观上把握生物教学内容，了解章节内容的地位，使自己的教学思路更加清晰明了。从微观上细心揣摩章节内容。
将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑，使教学内容具有全面性和完整性，也使章节内容具有整体性和层次性。
2、其次，做到充分备课，认真上课，精心布置作业和批改作业，耐心辅导，准确地考查评定。生物科学是非常人文的一门学科，自己要认真研究高一学生的心理状况，只有全方位地把握学生的情况，才能真正做到因材施教，取得教学上真正的主动。
3、充分利用教材的特点，发挥学生学习的主观能动性，变学生为学习的真正主人，多用研究性学习、**性学习的方法，同时也要使教学更富有人文色彩。
4、加强直观教学法的应用，充分利用各种多**手段，提高课堂教学的效果。
5、精心安排实验，想方设法开足开全教材中的实验，使学生学会生物学实验的一般方法，提高学生的实验能力。
三、教学进度、安排
第一章生物科学和我们 （1课时）
第二章细胞的化学组成（共9课时）
第1节细胞中的元素和无机化合物（1课时）
第2节细胞中的生物大分子（6课时）
生物大分子的基本骨架。
糖类的种类和功能。
脂质的种类和功能。
蛋白质的结构和功能。
核酸的结构和功能。
单元复习（2课时）
第三章细胞的结构和功能（共9课时）
第1节生命活动的基本单位——细胞（2课时）
生物科学研究的重要工具——显微镜。
细胞的大小和形态。
第2节细胞器的类型和结构（5课时）
原核细胞和真核细胞。
细胞膜和细胞壁。
细胞质和细胞器。
细胞核。细胞的生物膜系统。
第3节物质的跨膜运输（1课时）
被动运输。主动运输。
单元复习（1课时）
第四章光合作用和细胞呼吸（共9课时）
第1节atp和酶（2课时）
生命活动的能量“通货”——atp
酶与酶促反应。
第2节光合作用（3课时）
光合色素与光能的捕获。
光合作用的过程。
影响光合作用的环境因素
第3节细胞呼吸（3课时）
细胞呼吸产生能量。
细胞呼吸的过程。
细胞呼吸原理的应用。
单元复习（1课时）
第五章细胞增殖、分化、衰老和凋亡（7课时）
第1节细胞增殖（3课时）
细胞大小与细胞生命活动。
细胞周期与有丝**。
无丝**。第2节细胞分化、衰老和凋亡（2课时）
细胞分化。细胞的全能性。
细胞的衰老和凋亡。
第3节关注癌症（1课时）
癌细胞的形成
我们的癌症防治。
单元复习（1课时）
期末总复习（4课时）
高一生物教学计划
篇一 新高一生物教学计划。一 教学目标。获得生物科学和技术的基础知识，了解并关注这些知识在生活 生产和社会发展中的。应用 提高对科学和探索未知的兴趣 养成科学态度和科学精神，树立创新意识，增强爱国主义情感和社会责任感 认识科学的本质，理解科学 技术 社会的相互关系，以及人与自然的相互关系。逐步形成科...
高一生物教学计划
2011 2012学年度第一学期高一年级。生物备课组教学活动计划。第一章生物科学和我们。第一节身边的生物科学 第1周 人类面临的问题之一 健康问题 生物科学和社会。第二节生物科学的学习过程 第1周 第二章细胞的化学组成。第一节细胞中的原子和分子 第2周 组成细胞的原子和分子。细胞中的无机化合物。第二...
高一生物教学计划
2014年秋季学期高一生物教学计划。高中生物教学内容是与初中的生物相比较，知识更广泛 知识层次更深，内容更丰富，知识点与知识点之间的联系更加密切，对于学生的学习要求更高。我也是第一次接触高中教材，感觉就课本的知识而言，讲的浅，而高考涉及到得考点必须教师去挖掘课本更多的内容。高一下学期又即将举行生物会...
高一生物教学计划
高一生物组 为了提高本学期高一生物课的教学质量，提高教学成绩，特制定本计划。一 低起点，缓坡度，逐步提高学生的成绩。二 从现实生活出发，提高学生生物科学素养，引导学生对知识的理解。三 加强教师同步教学，步调一致，团结合作，充分发挥集体智慧。四 加强教研活动，使教学水平不断提高。取长补短，以不断提高教...
高一生物教学计划
3 关注学生。人的思想只有被浓厚的情感渗透时，才能得到力量，引起积极的注意 记忆和思考。做为一名教师，不仅要重视知识的传授，更应该关注学生情感的培养，用心聆听用心体会学生的感受。善于发现学生的优点，多沟通 多鼓励，使学生在愉悦的氛围中成长和进步。4 在作业的设计中，教师要精选 先做 注意分层次，对不...
高一生物教学计划
本学期本人将以新课改的教学理念为指导，积极推进 和谐高效 思维对话 型课堂教学模式，尊重学生多样化发展的需求，培养学生的创新思维，因为新课标倡导学生须进行再生性的学习，而不是接受知识的容器。一 不断提高自身业务素质，转变教学理念。教师业务水平的高低直接关系到学生素质的培养，关系到 和谐高效 思维对话...
年高一生物课程教学计划
键入文字 2015 2016 年高一生物课程教学计划。生物学是 21 世纪的主导科目，小编准备了。高一生物课程教学计划，具体请看以下内容。周数。教学内容。教学目标。课时。高中生物课开场白。第一章 走进细胞。本章节复习。2 原核与真核细胞的区别与联系。学会分析细胞学说建立过程。键入文字 第二章第 1 ...
2019年高一生物教学计划
高一年级组 田成维。今年高一年级是实施新课改的第一年，使用的是人教版新教材。在上级部门的支持下，暑期进行了培训。这学期要在新课程理念指导下，积极 学习和交流 进行教和学，达成三维教学目标，新课改为我们提出了挑战，同时也是机遇，为我们提供展示才能的平台，促进我们进一步学习，提升自己的水平，抓住这一契机...