六下教学计划

整理和复习单元是在小学数学的教学内容以后，学生对所学内容一次系统的回顾与整理，这是小学数学教学的环节。整理和复习，使原来分散学习的知识得以梳理，由数学的知识点串成知识线，由知识线构成知识网，为初中的数学学习打下基础；提高学生综合应用所学知识分析题目和解决题目的能力。

四、学情份析。

本班共有学生37人，大多数学生对数学有上进心；但有些学生的学习态度还需端正；有的学生缺乏学习自觉性，不写作业。在新的学期里，在端正学生学习的态度，培养学生的学习数学的能力方面多下功夫，找出解决题目的方法，体验学习数学的快乐。

五、教学方法：

1、创设愉悦的教学情境，激起学生学习的爱好。提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。

2、在集体备课基础上，真正领会教学设计意图，驾御课堂的能力。教师应转变观念，采用鼓励性、自主性教学策略，以题目为线索，恰当应用教材、**、现实材料，变多讲多练，为精讲精练，真正师生互动、生生互动，从而调动学生学习的积极性。

3、不增减课程和课时，不要求，不购买复习资料，不留机械、重复、惩罚性作业和作业总量不超过规定，课堂练习的多样化，一题多解，从不同角度解决题目。

4、在教学中留意采用开放式教学，培养学生情境选择方法解决题目的意识。如一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能力。

教学进度：六年级下学期数学教学安排了60课时的教学内容，各教学内容教学课时大致安排如下。

一、负数(3课时)

二、圆柱与圆锥(9课时)

1.圆柱6课时左右。

2.圆锥2课时左右。

整理和温习1课时。

三、比例(14课时)

1.比例的意义和性质4课时左右。

2.正比例和反比例的意义4课时左右。

3.比例的利用5课时左右。

整理和温习1课时。

自行车里的数学1课时。

四、统计(2课时)

勤俭用水1课时。

五、数学广角(3课时)

六、整理和温习(27课时)

1.数与代数10课时左右。

2.空间与图形9课时左右。

3.统计与概率4课时左右。

4.综合利用4课时。