教师帮扶学生计划

黄成。根据学校要求，本学期我将帮扶吴文辉和杨静雯两名学生。

一、学生分析：

从这2名学生成绩来看，他们大体上可以分为以下几类情况：㈠学习态度存在问题：学习成绩一直上不去，总是在班级的后边，而且在老师的课堂上，扰乱课堂纪律，影响周围的同学，自己也是不求上进。

㈡智力水平较低：课堂上看似认真听课，且认真完成作业，但是基础较差，课上所学不能完成作业。㈢基本知识都掌握的不牢固，遇到稍微需要动脑筋的问题，更是卡壳。

㈣严重的偏科现象：有一位同学语文、数学成绩较好，英语却很差，上课有事走神，学习英语的兴趣提不上去。㈤学习成绩不稳定：

有两个同学学习态度较好，上课也认真听课，作业完成的较认真。但是，成绩不稳定，知识掌握的不够牢固。

二、辅导措施

一）后进生辅导计划

所谓后进生，照目前的情况来分析，主要原因是一些学生学习习惯不好，不一定是学习不好的学生。相信加强常规教育工作，会收到比较明显的效果。

1、坚持以课堂辅导为主，在课堂上多提问多帮助。每个教学环节都要兼顾学习有困难的学生，给予及时的指导与帮助。

2、课堂练习时针对学生的不同情况，抓住重点、难点，采取小组指导或个别指导结合的方式进行辅导。

3、对学习暂困生要给予厚爱、尊重、热爱、信任他们，建立融洽的师生关系，激励他们上进。

4、对学习暂困生要实施“一帮一”措施，让好学生在课余空闲时间给予辅导帮助。

5、教师在课余时间也要对后进生进行辅导，以免一拖再拖，耽误最佳辅导时机。

6、树立目标，严格要求，指出他们的不足之处，采取有效措施，促使其更快的进步。

7、、充分调动他们的积极性，上课积极发言，开发智力。

8、、设鼓励奖，使其能真正感到成功的喜悦。

9、利用课余时间帮助他们，尽量使他们的成绩有所提高。

10、让他们积极参加各项活动。

11、充分利用课外时间，让他们进行联系，达到熟练。

教师帮扶贫困学生计划。油房庄乡学区王海燕。为进一步全面贯彻党的教育方针大力推进素质教育的水平调整和改革基础教育的课程结构和内容提高学生的知识能力及综合素质特定教师帮扶计划如下帮扶对象高竖琪高健。帮扶时间 3年。帮扶地点学校或学生家中。学情分析高竖琪，六年级学生。父母常年外出打工，平时...