姓名＿＿＿
实验a 用电流表测电流。
实验器材：学生电源（干电池2节，附电池夹） 电流表1只、定值电阻（10欧、15欧）各一只开关1只、小螺丝刀1把、导线若干。
实验电路：记录**：
实验步骤：1、 检查电流表指针是否指在“0”刻度，如果不在“0”刻度就用小螺丝刀调至“0”刻度。
2、 将学生电源的旋钮调至“3v”档，拨动学生电源开关检查红灯是否能亮，再关闭开关。
3、 断开开关，按图1连接电路（注意电流应从电流表“＋”接线柱流入，电流表量程应选“0－0.6a”），电源“＋”极－r1－电流表0.6接线柱电流表“－”接线柱－开关－电源“－”极再将r2两端接到r1两端）连接好后检查一下电路是否正确。
4、 接通学生电源，闭合开关s，读出电流表示数，记录在**中。
5、 断开学生电源开关和电路开关，将电流表改接到其中一条支路（如图2），（其它电路不动，将r2与电流表相接的那一端改接到电流表“－”接线柱）检查电路是否正确。
6、 闭合开关，读出电流表示数，记录在**中。
7、 断开开关，关闭学生电源，撤解电路（从电源“＋”极撤起）
8、 整理器材（电线要扎在一起）
9、 向老师报告实验完毕，将实验记录交给老师检查。
评分标准。实验b 用电压表测电压。
实验器材：学生电源（6v直流输出）一台、电压表一只、小灯泡（2.5v、3.8v）各一只（附灯座）、 滑动变阻器一个（50欧）、开关一只、小螺丝刀一把、导线若干。
实验电路：记录**：
实验步骤：1、 将学生电源的旋钮调至“6v”档，拨动学生电源开关检查红灯是否能亮，再关闭开关。
2、 检查电压表指针是否指在“0”刻度，如果不在“0”刻度就用小螺丝刀调至“0”刻度。
3、 断开开关，按图1连接电路（注意电流应从电压表“＋”接线柱流入，量程应选“0－15v”滑动变阻器调到最大阻值），连接好后检查一下电路是否正确。
4、 闭合学生电源开关和电路开关，调节滑动变阻器的滑片使两灯均发光，读出电压表示数，记录在**中。
5、 断开电路开关，保持滑动变阻器的滑片位置不变，将电压表改接到l1两端（量程应选“0－15v”）连接好后检查一下电路是否正确。
6、 闭合电路开关，观察电压表示数（如果电压表示数在较小的范围内，则断开开关改接较小量程），记录在**中。
7、 断开学生电源开关和电路开关，撤解电路（从电源“＋”极撤起）
8、 整理器材（电线要扎在一起）
9、 向老师报告实验完毕，将实验记录交给老师检查。
实验c 测小灯泡的电功率。
实验器材：电源（干电池两节，附电池夹），电压表一只，电流表一只，滑动变阻器一个，开关一只，小灯泡一只，小螺丝刀一把，导线若干。
实验电路记录**：
实验步骤：1、 检查电流表和电压表指针是否指在“0”刻度，如果不在“0”刻度就用小螺丝刀调至“0”刻度。
2、 断开开关，按图连接电路（注意电流应从电表“＋”接线柱流入，电压表量程应选“0－3v”电流表量程应选“0－0.6a”，滑动变阻器调到最大阻值），连接好后检查一下电路是否正确。
3、 闭合开关，调节滑动变阻器的滑片使电压表示数为2.0v，读出电流表示数，将电压表示数和电流表示数记录在**中。
4、 算出小灯泡的电功率，记入**。
5、 断开学生电源开关和电路开关，撤解电路（从电源“＋”极撤起）
6、 整理器材（电线要扎在一起）
7、 向老师报告实验完毕，将实验记录交给老师检查。
实验d 用天平和量筒测量物体密度。
实验器材：天平（附砝码）1台、量筒（100毫升）1个、烧杯（250毫升）1个、待测物体1个、适量水、细线。
记录**：实验步骤：
1. 将天平从包装盒中取出放在桌上。
2. 取下避震块。
3. 用镊子将游码调至“0”刻度。
4. 调节横梁右端的螺母，使指针指在标尺**的红线上（指针左右摆动的幅度相同）
5. 将待测物体放在天平的左盘。
6. 向右盘中添加砝码（从最大的砝码加起，重了取出换用较小的砝码，轻了再加较小的砝码，直至最小的砝码），最后移动游码直至天平平衡。
7. 读出物体质量，记录在**中。
8. 将砝码和镊子放回砝码盒。
9. 向量筒中注入适量水，蹲下观察示数，将读数记录在**中。
10. 用细线系住待测物体。
11. 将待测物体浸没在量筒中，读出示数，将读数记录中**中。
12. 取出待测物体，擦抹干净后放回盒中。
13. 将量筒中的水倒回烧杯。
14. 整理器材。
15. 向老师报告实验完毕，将实验记录交给老师检查。
实验e：**杠杆平衡的条件。
实验器材：铁架台一只、杠杆（附刻度及可悬钩码的滑钩）一只、钩码一盒、可安装杠杆的支架、
实验装置：记录**：
实验结论。实验步骤：
1、 放好铁架台，将杠杆固定在铁架台上（注意两边各两个塑料挂钩）
2、 将两边的塑料挂钩都移向支点，再调节两端的螺母使杠杆在水平状态下平衡。
3、 三个钩码连在一起暂且放在桌面上。
4、 左手将三只钩码挂在杠杆的左端约1－2cm的地方，并托住杠杆。将一只钩码挂在杠杆的右端调节位置至杠杆平衡。
5、 左端看作是动力，右端看作是阻力。将动力、阻力、动力臂、阻力臂记在**上。（注意动力和阻力是根据钩码的质量算出的）
6、 照上述方法完成图乙实验。
7、 取下钩码放回钩码盒，撤下杠杆，整理器材。
8、 将**中的其它几项计算好填在**中，写出实验结论。
9、 向老师报告实验完毕，将实验记录交给老师检查。
实验f：测量滑轮组的机械效率。
实验器材：单滑轮1个、钩码一盒、弹簧测力计一个、米尺一只、铁架台一只、细线（长约1米）
实验装置：记录**：
实验步骤：1. 观察测力计，并校零。
2. 放好铁架台，将刻度尺竖直绑在横杆上（尺要在滑轮的后方）
3. 在横杆上系上细线，比一下然后**端打一个活结。（保证滑轮挂上钩码后在最低位置时活结刚好能绕过滑轮）
4. 将钩码挂在滑轮上，右手拎滑轮左手将活结穿过滑轮，再将滑轮交到左手不放。
5. 右手拿测力计并将钩子钩上活结，松开左手。
6. 右手提测力计将钩码放在较低位置，水平观察钩码上沿和测力计的钩子在刻度尺上的位置并在草稿纸上记下。
7. 向上匀速拉动测力计，眼睛跟着观察测力计的示数。
8. 停下来将测力计交到左手拎住不动，右手将测力计的示数记在**中，观察钩码上沿和测力计的钩子的位置记在草稿纸上。
9. 撤除整个装置，整理器材。
10. 计算出钩码上升的高度和测力计提升的距离并填入**。
11. 计算出有用功、总功和机械效率并填入**。
12. 向老师报告实验完毕，将实验记录交给老师检查。
实验g：测长方体物块平放时对桌面的压强。
实验器材：天平（附砝码）1台，刻度尺1把，长方体木块（或金属块）1个。
实验记录：实验步骤：
1. 用天平测出长方体的质量填入**，收好天平。
2. 分别测出长方体的长和宽（视线要正对，要有估计值）填入**。
3. 根据质计算出重力即压力，计算出面积（注意单位换算）再算出压强。
4. 整理实验器材。
5. 向老师报告实验完毕，将实验记录交给老师检查。
实验h：伏安法测电阻。
实验器材：学生电源（直流6伏输出）1台，电压表1只，电流表1只，滑动变阻器1个（50欧），开关1只，定值电阻（10欧）1只，小螺丝刀1把，导线若干。
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