中箐小学。
2023年春季学期教育可持续发展工作。总结。
中箐小学。2023年春季学期可持续发展教育工作。
总结。一学期以来,我校的可持续发展教育工作以课程改革为核心,以提高教师专业水平为目标,把培养提高教师的教学基本功为校本培训的主要内容,落实教育可持续发展工作的精神,扎扎实实做好我校的教育可持续发展工作,现将本学期的工作作如下总结:
一、建立健全新建校的继教工作领导小组和各种工作制度。与学校各口工作密切配合抓好我校教师的继续教育工作,提高教师的专业水平。
二、重视教师的师德建设,提高教师的职业道德水平。全面落实和完善“十一五”继教工作的意见,结合上级工作要求和我校的实际,以提高全体教师的思想政治素质和职业道德水准为目标,加强培训工作的针对性和时效性,开展系列师德教育活动,使教师树立正确的世界观、人生观、价值观,做到教书育人,为人师表。三、抓学习,提**部教师的理论专业水平。
教学质量与教师的自身的知识底蕴、教师的知识结构有着密切的联系,要求学校管理层要棉队教师的实际情况,实实在在地分析教师的现状,要以保护教师的自尊心、增强教师的自信心为主,使其在原有水平上有所提高。
四、抓规范,促教学质量的提高。
1、贯彻执行各项常规要求。在开学初,制定了我校教育教学的各项。
规章制度,做到有措施,有落实、有检查,有记录,有评价。在检查、评价的过程中自查、互查及专项检查相结合,做到公正合理,有问题及时纠正和解决。
2、抓重点——“如何有效开展教研活动”:定期交流、校内观摩。五、落实新课程标准开展系列活动:
加强业务培养的同时,我们有意加强教研组工作,努力改变教研方式。教研组活动除有固定的活动时间,明确教研活动内容之外,我们更加注重活动的实效性。例如我校开展了系列教研活动:
同备——同讲——同评——反思交流的教研活动;开展了各级各类研究课:推门课、研究课、评优课、引路课。
我校为青年教师的成长创设条件,搭设舞台,鼓励青年教师参加各级各类的比赛。利用“师带徒”的形式让骨干教师带校内一名教师,多方面辅导提高徒弟的综合素质,使更多的青年教师尽快成长起来。我校坚持以科研促教研的原则,提高教师的科研能力。
我校以校级、组级课题的不同划分科研小组,定期进行活动,学校建立并落实科研管理工作制度,每学期召开科研工作交流与展示会,使教师们在各项活动中,提高科研意识和能力。
中箐小学2023年7月。
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