中箐小学。
2023年春季学期教育可持续发展工作。总结。
中箐小学。2023年春季学期可持续发展教育工作。
总结。一学期以来，我校的可持续发展教育工作以课程改革为核心，以提高教师专业水平为目标，把培养提高教师的教学基本功为校本培训的主要内容，落实教育可持续发展工作的精神，扎扎实实做好我校的教育可持续发展工作，现将本学期的工作作如下总结：
一、建立健全新建校的继教工作领导小组和各种工作制度。与学校各口工作密切配合抓好我校教师的继续教育工作，提高教师的专业水平。
二、重视教师的师德建设，提高教师的职业道德水平。全面落实和完善“十一五”继教工作的意见，结合上级工作要求和我校的实际，以提高全体教师的思想政治素质和职业道德水准为目标，加强培训工作的针对性和时效性，开展系列师德教育活动，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观，做到教书育人，为人师表。三、抓学习，提**部教师的理论专业水平。
教学质量与教师的自身的知识底蕴、教师的知识结构有着密切的联系，要求学校管理层要棉队教师的实际情况，实实在在地分析教师的现状，要以保护教师的自尊心、增强教师的自信心为主，使其在原有水平上有所提高。
四、抓规范，促教学质量的提高。
1、贯彻执行各项常规要求。在开学初，制定了我校教育教学的各项。
规章制度，做到有措施，有落实、有检查，有记录，有评价。在检查、评价的过程中自查、互查及专项检查相结合，做到公正合理，有问题及时纠正和解决。
2、抓重点——“如何有效开展教研活动”：定期交流、校内观摩。五、落实新课程标准开展系列活动：
加强业务培养的同时，我们有意加强教研组工作，努力改变教研方式。教研组活动除有固定的活动时间，明确教研活动内容之外，我们更加注重活动的实效性。例如我校开展了系列教研活动：
同备——同讲——同评——反思交流的教研活动；开展了各级各类研究课：推门课、研究课、评优课、引路课。
我校为青年教师的成长创设条件，搭设舞台，鼓励青年教师参加各级各类的比赛。利用“师带徒”的形式让骨干教师带校内一名教师，多方面辅导提高徒弟的综合素质，使更多的青年教师尽快成长起来。我校坚持以科研促教研的原则，提高教师的科研能力。
我校以校级、组级课题的不同划分科研小组，定期进行活动，学校建立并落实科研管理工作制度，每学期召开科研工作交流与展示会，使教师们在各项活动中，提高科研意识和能力。
中箐小学2023年7月。
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