一、指导思想。
坚持以党的十八大全会精神和***总书记系列重要讲话精神为指导，认真贯彻党的教育方针，紧扣县委县**和上级教育主管部门的工作布署，狠抓教学质量管理不动摇；始终把教学流程的跟踪管理这条主线贯穿于整个教学业务管理的全过程，以实现把功夫花在备课上，让质量出在课堂上，让学生的成绩出在教师对学生的平时辅导和训练上；始终把良好的校风，教风和学风的管理这条主线贯穿于学校管理的全过程。继续坚持教学质量与教师聘用和先进评优挂钩，与教师的履职晋级挂钩，与人事安排挂钩的“三挂钩”管理。努力实现教育质量和教学科研有新的突破；学校育人环境的绿化、美化及校园文化的管理水平有新的突破；学生良好行为规范及优秀品德的养成教育有新的突破；对教师队伍的业务跟踪管理在方法和内容上有新的突破。
加强教学科研和教学改革创新活动，加大对现代教学设备和信息资源的利用和挖掘力度，加强对中青年骨干教师的培养和教师队伍的建设，加强学校的制度化、规范化、科学化管理，为促进师生和学校和谐发展，办真正的人民满意教育，创办成真正的教育现代化学校作出新的贡献。
二、主要工作目标。
一）全面落实《响水县教育局关于实施《盐城市中小学“让学引思”课堂教学改革行动方案》的意见》,规范教学行为，使全体教师能“让”善“引”，学生会“学”善“思”，提高教育科研在教育教学质量提升中的贡献力。
二）落实义务教育管理标准，进一步规范学校管理，深化学校各项管理制度改革，着眼长远，制定符合实际、统领全局的学校章程，充分调动广大教师参与管理和监督积极性、主动性。
三）落实上级要求，认真做好省优质园创建各项工作。
四）进一步加强教育现代化创建工作，认真做好校安工程建设，继续以标准化学校要求加强装备配备与使用管理。
五）加强教师队伍建设，给教师全员培训、学历提升提供便利条件，加大骨干教师培养力度，鼓励教师对照要求，积极参与新一批骨干教师评选。
六）注重德育工作的有效性与针对性，探索德育工作的新思路、新方法。开展丰富多彩、形式多样的德育活动，保证学生的心理，身体健康发展。
七）认真抓好教学教研，有计划开展专项课题研究，将课题研究与教学中的问题、课堂中的问题、学生中的问题相联系，以课题促进教学质量的提高；鼓励教师积极撰写**案例、读书心得，积极参加微课制作。
九）、开展安全教育活动，警钟常鸣，创造条件，打造和谐，平安校园，杜绝学校重大事故的发生，确保学校财产和师生安全。
三、具体工作。
一）抓好常规管理，坚持依法治校。
抓常规管理一要科学，要遵循教学规律，树立可持续发展的观念；二要规范，要严格执行县局常规管理实施意见；三要细节，从备课、上课、作业批改等细节入手，从一言一行做起；四要过程，立足于管好今天，坚持“今日事，今日毕”，养成雷厉风行、追求完美的工作作风。校长要亲自抓，对教师工作一周一考核，一月一评比。
1.规范各项规章制度。
依据相关的义务教育学校管理标准要求，结合学校具体情况，制定章程，进一步修订完善各项常规管理制度，力求使学校管理科学化、规范化、精细化，尤其是要完善学校绩效考核制度，通过绩效考核来引导干部队伍、班主任队伍、教师队伍的健康发展。在责任督学向社会公示的基础上，建立监督信箱，公开校长邮箱，发挥工会民主监督职能，利用好学校云平台、中心校微信群、教师qq群等，给教师搭建评议学校事务的平台；定期组织召开家长委员会和家长会，认真听取社会对学校工作的意见和建议。
2.规范课程课务管理。
严格按照要求制定学校课程表、作息时间表，并上墙公示，接受社会监督；要开齐、上足，要全面实施《国家学生体育健康标准》，推进学生阳光体育运动，确保学生一日不少于一小时体育活动时间。及时处理通报课程课务执行过程中的问题。进一步夯实“讲普通话写规范字”“经典诵读”系列活动。
3.规范后勤服务工作。全面完成各校固定资产登记建账工作；同时加强校产校具的购买、登记、使用和维护工作，确保教师办公电脑、教室多**设备、功能教室和会议室各类设备正常使用；规范临时人员的用工制度；规范校产管理程序，避免校产流失；加大学生就餐管理的力度，给学生提供良好的学习生活环境。
二）开展精彩活动，创新德育模式。
德育工作是素质教育的重要组成部分，是学生良好素质的关键所在。我们要认真落实有关文件精神，牢固树立育人为本，全员德育的思想，开展切实有效德育工作。学校要致力充实德育内容，改进德育方法，广泛开展内容丰富、形式多样、新颖生动的思想品德教育活动，努力把学生培养成有正确理想信念的人，有高尚道德品质的人，自强有为的人。
1.强化德育工作的针对性。抓住开学第一个月行为规范教育月，让学生熟记《守则》、《规范》；持续不间断地抓住习惯养成教育不松手，紧扣留守儿童心理特点，加大“八礼四仪”宣教力度，以多样化的形式开展社会主义核心价值观教育，在此基础上形成德育主题活动方案，逐步形成科学、有效、完整的校本德育资料。
2.开展形式多样的德育活动。
充分发挥学生的自主性，结合植树节、端午节、儿童节等节日，开展多种形式的活动。学校要举办“艺术节”（六一文艺汇演）、“第二届体育节”、“首届读书节”，并开展各类社团活动，全面提升学生的综合素质，为学生的终身发展奠基。
3.建立提升学生综合素质体系。
组织开展阳光体育大课间活动，保证学生每天超过一小时的体育锻炼，广泛传播健康理念，开展丰富多彩的体育竞赛活动，如全校广播操比赛、校体育运动会、各类体育活动兴趣小组等。
4.学校应认真抓好德育制度建设，德育队伍建设，夯实德育工作基础。
学校适时召开班主任工作经验交流会，全面提高班主任业务水平，培养一批优秀班主任。②学校要积极争取家庭、村居、社会的支持，充分发挥学校、家庭、村居三结合的教育作用，形成齐抓共管的德育工作新格局。③少先队应根据自己的特点，通过雏鹰争章、升旗仪式、队干部的培养等常规教育和丰富多彩的特色活动，活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，学会自我教育、自我管理，使队员得到全面发展。
中心校将于适当时候举行少先队队务知识竞赛及少先队大队主题观摩活动。
三）加强教学研究，打造有效课堂。
积极探索““让学引思”课堂教学改革使全体教师能“让”善“引”，学生会“学”善“思”。
1.认真开展校本教研活动。
各校教研组要坚持开展每周的教研日活动，积极引导教师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探索；鼓励教师充分利用丰富的电脑资源，注重现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合，提高电教设备的利用率。
2.优化教学环节，突出自主合作。
进一步更新教学理念，利用电子白板、实验室资源、图书室等资源，优化教学环节，关注学生个体差异，营造公平和谐的学习环境，充分让学生动手动脑，引导激励学生在独立思考，培养创新精神和实践能力的同时，学会合作，懂得竞争，使学生每堂课都能学有所获。
3.精心设计作业，减轻学生负担。
根据学生实际，形成分层作业，做到难易适度，减少机械重复的作业，减轻学生负担。建立学生错题档案，定期作业评比，提高作业的效度，实现以作业管理促学业提升。
4.关注教学质量。
狠抓教学质量这个中心，注重抓住影响教学质量的关键环节，关键学科，关键教师。积极动员和鼓励学生及家长享受优质教育资源，努力实现“轻负担、高质量”，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各学科学困生的转化工作，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，尽一点爱心，要花大力气提高合格率和优秀率，力争达到全县前列。
四）完善管理机制，加强队伍建设。
1.加强师德师风建设。
加强政治及业务学习，转变思想观念，切实做到边学边思，边做边改，帮助教师准确地把握新时期教育方针的新内涵，以积极平稳的心态迎接教育改革浪潮的严峻挑战，真正做到热心爱教，廉洁从教，文明执教，优质施教。要在教师中深入开展以“从教为人民用真情，执教为学生用真爱”为主题的教育活动，铸师魂、扬师德、正师风、强师能。提倡广大教职工要奉献“一颗爱心”；增强“两个意识”即主人翁意识和工作责任意识；提倡“三种精神”，即爱岗敬业精神、精益求精精神和乐于奉献精神；通过开展学生评教、家长开放日等活动，树立优秀教师典型，提升教师事业境界，明确教师努力方向，促进教师队伍更好发展。
2.建立和完善教师业务档案。
要认真组织教师制定研修计划，建立和完善好教师专业发展档案。强化考核，认真记载，留下教师一学期工作情况的原始资料，中心校将结合教研活动与常规巡查对教师的研修情况进行督查与考核，并把它作为目标考评以及评先、评职的依据之一。修订完善绩效考核方案，发挥绩效考核的导向作用，给教师良性竞争提供机会，促进教师队伍发展，给教师提供进一步发展的平台。
发挥骨干教师示范引领作用。要引导县级学科带头人、骨干教师带头读书学习，带头教学改革，带头帮助青年教师成长。每学年要教好一门学科，带好一个新教师，上好一节课示范课，做好一次讲座。
通过创设各种机制，为名师优师的脱颖而出搭建平台，创建舞台。
3.实施名师引领工程。
积极引领教师参与 “骨干教师”评选，让有志于教学研究且有一定潜力的教师脱颖而出；积极组织教学研讨活动，全面展示我校教师教学水平，促进教师自我发展；组织开展教师基本功竞赛、新一轮校级名师评选等活动，为教师搭台子、架梯子、引路子、压担子，促进教师专业成长。为名师优师的脱颖而出搭建平台，创建舞台。
4.开展教师读书活动。
向教师赠阅教育教学专著和教育教学期刊，组织开展读书会小组交流活动，利用网络平台，引导他们做一名爱读书、会读书的学习型教师。
5.加强校本研修培训。
定期邀请教育教学专家来校讲学，组织校际“教研”活动；积极组织教师参加市县教育局组织的各类培训活动，鼓励教师参加学历提升工程，在教师中树立起“最好的福利是培训”的观念，让教师队伍素质整体提升。
五）建设校园文化，构建和谐校园。
1.挖掘学校文化内涵。
2.营造和谐校园氛围。
加大校园文化环境布置的力度，凸显社会主义核心价值与学校育人功能相结合的特点。积极开展特色活动，活跃教师学生身心，培养教师责任意识、团队意识，共同营造和谐校园文化氛围，加大宣传力度，扩大社会影响力，不断增强师生的自豪感、成就感、归属感、幸福感。
3.开展“平安校园”建设。
zz中心小学2023年秋学期学校工作计划
zz中心小学2013年秋学期学校工作计划提要 不断完善行政人员工作制度 每周随堂课 推门听课制度，双周组织教师学习制度，每月活动案例制度，双月工作研讨制度。一 指导思想。在新的一学期，我校要在 市教育局和 镇教委办的正确领导下，以十八大精神统领学校发展，牢固树立 以人为本 的教育观，以实现师生共同发...
郭墅中心小学2023年秋学期学校工作计划
指导思想 深入贯彻落实科学发展观，扎实推进学校创先争优活动，围绕县会精神主动开展 关爱学生 敬业奉献 转变理念 提升素质 的教育活动，进一步提高我校教师的职业道德水平，建设一支思想品德高 教育理念新 教学业务精 奉献精神强的教师队伍 努力规范办学行为，注重学校精细化管理 着力推进 四步走 教学模式 ...
郭墅中心小学2023年秋学期学校工作计划
指导思想 深入贯彻落实科学发展观，扎实推进学校创先争优活动，围绕县会精神主动开展 关爱学生 敬业奉献 转变理念 提升素质 的教育活动，进一步提高我校教师的职业道德水平，建设一支思想品德高 教育理念新 教学业务精 奉献精神强的教师队伍 努力规范办学行为，注重学校精细化管理 着力推进 四步走 教学模式 ...