课改高2010级3班班务工作总结。
在本期，我班在学校领导的统一组织、年级组长的带领、任课老师的大力支持和配合下，各项工作开展顺利，在学习、劳动、纪律、卫生等方面均有较大进步，现总结如下：
一、完善班级管理建设，重视发挥班委作用。
培养班团干部为集体服务的光荣感和责任感，干部进行随时与及时的指导。要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。
我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
开学之初，就对班级管理干部，按照学习、纪律、卫生、就寝等方面做好分工，对干部进行随时与及时的指导，主要是如何站在与同学平起平坐的立场管理，同时利用干部与个别同学的矛盾，在班上开展讨论与思想教育，让学生明白干部的付出，让学生学会换位思考，进一步树立干部的威信。经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。
二、加强班级管理，深入了解学生，全面深入地做好班级工作。
首先，本班是一个平行班，学生的基础不好，很多学生甚至是学习纪律双差生。但是在工作中，我真诚对待每一个学生，关注学生的成长，努力调动学生的学习积极性和主动性，培养学生自律能力。经常利用课间、中午、自习等时间深入到学生中去，了解学生的思想动态，为学生排忧解难。
同时，紧紧依靠班团干部，对学生进行行之有效的管理，及时掌握班级动向，调整好班级的各项事情。
利用操行分制度，对学生在校期间的学习、纪律、卫生、就寝等方面均制定好考核依据，由专人负责进行监督和考核打分、汇总，并在每周的班会课上进行公布，对进步者表扬，对扣分严重者进行批评教育，促使班级各项工作有序开展。
三、鼓舞士气，培养班风。
高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，再加上我班实际情况，随着课时和知识复杂程度的加重，不难想象有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，学生的思想工作显得更加复杂和重要。因此，我始终坚持对学生自信心的培养。
其一，学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都从有利于增强其信心的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其二，加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。
四、积极抓好后进生的转化工作。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时让他们品尝到成功的欢乐与喜悦。
五、积极主动联系科任教师、家长，协调学校力量和家庭、社会力量对学生进行教育。对学生课堂表现进行深入了解，对发现的问题及时反馈给家长，努力形成教育合力，促进学生成长。
通过努力，本班在本期取得一定成绩，在2023年11月xx市组织的高三“一诊”考试中，本班各学科都有2人上线，生物学科更是有5人上线。卫生、纪律等在学校公布的成绩多次排在前列。在后期工作中，我仍将紧紧依靠科任教师、班团干部，使班级管理工作更上一层楼。
xxxxx
2023年1月27日。
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