2014-2015学年第一学期八年级生物教学计划。
任课教师。本学期我担任七年级(5)、（8）两个班生物教学工作，为了圆满完成教学任务，特制定以下计划：
一、情况分析：
一）教材分析。
本学期八年级教材内容为“生物圈中的其他生物”、“生物的多样性及其保护”两个单元，共八章十七节。安排了一系列的观察实验和**活动，有意识地帮助学生创设学习的问题情景，以激发学生的学习兴趣，培养他们“人与自然和谐发展”的意识，真正让学生了解生物圈除了人类以外的其他生物，进而领悟生物圈对于人类来说是多么重要的，使学生更加热爱大自然。
二）学生分析：
学生进入初中已经有一年了，对生物的认识也有了一定的基础，但是面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上还需要进一步摸索和熟悉。所以，要提高学生学习兴趣，指导学习方法。八年级学生对周围的一切事物的认识开始从感性转化为理性，作为教师应唤起他们的热忱，让学生对知识产生兴趣，产生学习动力，以达到提高学生成绩的目的。
二、指导思想。
以全日制义务教育生物课程标准（2023年教育部审定）为依据，面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展需要。关注每一位学生，培养学生的个性和特长。提高学生生物科学素养，积极倡导**性学习。
引导学生主动参与、乐于**、勤于动手，逐渐培养学生收集和处理信息的能力，提出问题、分析和解决问题的能力，以及交流和表达能力。让学生在**过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发学生学习兴趣，逐步养成学生热爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感。
三、具体措施：
1、备课标、备教材：认真钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清知识的内在联系和规律，全面深入理解和掌握教材内容。确定“三基内容”同时挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教学过程之中。
2、备学生：在教学过程中需要为**性学习创设情景；鼓励学生自己观察、思考、提问；注意课内外活动相结合，加强对学生基本实验技能的培养。
1）深入了解学生思想实际和知识、能力水平，充分估计学生接受新知识可能遇到的问题。
2）根据学生的认识规律和心理特点，精心设计教学程序和教学方法。
3）教师能在每一堂课上找到与学生能产生共鸣。
3、备教法、备学法。
根据新课标，教材内容、学生实际、突出设计重点、突破难点，解决关键的最优教学方法和学生学习的方法。
4、备习题。
要精选习题，以消化、巩固当堂所学知识为基础，培养学生能力、开发学生智力。
5、作业检测。
精选各类题型及时布置作业，认真批改，发现问题及时解决，根据情况可在班上集中讲解。
4、教学目标。
1、增强学生生物学素养，提高学生对生物圈的认识，人类热爱及保护地球的情感，从而达到人与生物圈统一和谐发展。
2、学习成绩目标：八年级（5）班平均分：65分，及格率50％，优良率10％。八年级（8）班平均分：75分，及格率80％，优良率40％。
附教学进度表：
第二周：第五单元第一章（1-3节）
第三周：第五单元第一章（4节）
第四周：第五单元第一章（5-6节）
第五周：第五单元第一章（7节）
第六周：国庆节复习第一章。
第七周：第五单元第二章（1-2节）
第八周：第五单元第二章（3节）
第九周：第五单元第三章。
第十周：复习期中考试。
第十一周：第五单元第四章（1-3节）
第十二周：第五单元第四章（4-5节）
第十三周：第五单元第五章。
第十四周：第六单元第一章（1-2节）
第十五周：第六单元第二章。
第十六周：第六单元第三章。
第十七周至第二十一周：准备期末复习考试。
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