2023年上学期怎样写教学后记

发布 2023-06-22 21:42:28 阅读 2433

1、要转变教育思想。写教学后记要从素质教育的高度来审视我们教学工作,所以,必须树立正确的教育观、质量观、人才观,教师的教要从学生出发,围绕学生的学展我在教学中注重激发学生的参与意识,充分发学开教学,充分发挥学生的主体性,创造条件让全体学生参与教学的全过程,在参与之中探索创造,培养学生的创造精神和实践能力,从而使学生得到全面发展(情意、能力、知识)。这样写的教学后记就不会失去灵魂、失去价值。

2.讲究实效。有的教师写的教学后记内容单调,大多数记的是少数学生在某一知识点上掌握不好,还有总是以记录成功的经验为主,这些教学后记作用不大。

写教学后记要以改革教学方法和提高教学质量为主要目标,克服为写而写的思想,不能空洞,要把课堂教学中体会最深、最有实用意义的内容写出来,达到发现问题、解决问题、总结经验、不断提高的目的。

3.“简”与“快”。简就是言简意明,只有言简才能及时,只有及时才能把课内发现的问题、本人的感想如实地记录下来,教学后记是教学灵感的组合,这种灵感是师生双边活动过程迸发出来的,具有真实性和时效性,若不及时记下来,将会随着时间的推移,烟消云散,只有课后速战速决,随笔记下。

4.教学后记的内容要有实况记载,更要有感想和措施,就事论理,从成功的喜悦和失败的懊恼中寻找原因,探索有规律性的东西,用以指导自己的实践,应把最重要的内容写上来,不能面面俱到,否则既费时、又琐碎,突不出重点。

5.写教学后记的主要目的是丰富自己的教学经验,提高自己的教学水平,那么除了自己上的课可以写,听了别人的课、看了报刊杂志上的文章,再对照自己的备课,也可以在教案上写教学后记,把别人的经验拿过来成为自己的经验,别人的失误自己怎样去避免犯同样的错误。

爽口中学教导处。

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