逸夫小学2023年上学期英语组

教学常规检查小结（2023年2月29日）

本学期开学以来，根据学校的教学计划，为进一步规范英语教师的教学行为，优化教学过程，提高教学质量，2月29日教导处对英语教学常规工作进行了第一阶段的检查。现将检查情况反馈如下：

优点：在教案检查方面：

1、各位教师的备课课时量足，教案完整，有的教师能够撰写教学反思，而且具有很大的实用性。例如：刘擎老师的教学反思均是源于自己平时的教学实践，具有很大的借鉴性。

2、多数教师教学目标明确，重难点突出。

3、大多数教师能够自己备课，能够对自己所教班级全部备课，而且认真细致，本面整洁、清楚，使得教学内容一目了然。卢钒老师的教案非常美观整洁，很值得大家学习借鉴。

在作业批改检查方面：

1、作业次数足，注重对学生良好书写习惯的培养，多数班级作业书写认真，工整。

2、大多数教师能够按照要求进行批改，批改反馈及时，有的教师有批改记录。有的教师有批改日期、评语及等级评价等等。其中李菲，卢钒老师的作业批改非常及时。

不足的地方：

在教案检查方面：

1、有的教师的教案不实用，只是流于形式。学期教学计划过于简单，教案不规范不能体现三维目标及板书设计及教学设计等。

2、缺少对自己教学过程的反思，有的反思只是流于形式，有的只是一句话，不够深入，不能记录教学中的失败与不足，没有真正起到教学反思的作用。

在作业批改检查方面：

1、教师对学生的作业布置单一，不能够体现形式多样，只是单词及句型的重复抄写。

2、教师对学生的书写要求不是很规范，学生作业书写的随意性太大。

3、英语作业的批改，可以在错误的题旁加简单的批注，以此来指导学生注意自己的作业习惯。

逸夫小学2023年上学期英语科。

教学常规检查小结（2023年3月28日）

根据学校教导处的工作安排，教导处于3月28日下午对三至六年级的英语教师备课和学生的英语作业进行了集中检查。在检查的过程中，我们再次感受到老师们工作的辛苦。

一、备课。优点：

各位老师对教材钻研透彻，并根据重点突出，难点分散的原则设计教学程序；教学过程完整，导入、呈现、操练、小结、作业布置等，符合学生的年龄特点，歌曲、游戏、表演、竞赛等内容丰富，激发了学生的学习热情，保护和培养孩子学习的兴趣。年轻教师的教案都写得较详细。如刘擎老师，卢钒老师。

反思详细的有李菲老师，钟芳老师。

存在的问题：

教师的教学后记略显粗糙，有些老师存在只谈大道理、大理论的运用以及由此产生的良好效果。对于实际教学中教案的预设与课堂的真正生成之间存在的误差与距离，以及由此带来的教学启示、改进方法却思考得少。能在教学中发现存在的问题并予以思考才是教学后记所要达到的目的！

二、学生作业。

学校分发的各种课堂作业本，抄写本老师们都能按照要求积极使用。大家基本做到了全批全改，无论作业抄写本还是课堂作业本，老师们对作业的批改总体来讲比较认真、及时。主要表现在：

1.批改有等级，有对错记号。有些老师还对听写内容逐个逐个地打勾，其实这也应该是批改规范的行为，就应当这样去做。

2.作业批改中，老师们能注重运用激励性语言（如：“good！

”、come on!”“a，b，c”等），有效使用符号（如：笑脸符号、五星等鼓励性的标志）。

这看上去简单得不能再简单的几个单词和符号，对学生而言，是很宝贵的。老师们把作业批改当成与学生沟通、交流的机会，起到教育的潜移默化的作用。

3. 大部分老师能及时纠错，二批及时。订正好的有具体符号。

4. 大部分学生作业的质量大部分比较高，书写整洁，看得出，有些老师对学生的要求很严格，书面整洁，不随意涂改勾画。

但在检查中，我们也发现了一些我们老师在今后批改中有待改进的地方，具体表现在以下几个方面：

1. 有个别老师作业批改不够及时，有些教师批改作业没日期。

2．有不少学生的作业中，同一本作业本上书写笔种比较多，有黑色、蓝色的钢笔，有铅笔，感觉太乱。

3. 部分学生作业不及时完成及订正跟不上，字迹太潦草、马虎，书写不到位。

4. 有的作业本保护欠佳，封面残破。