10年级地理教研组计划

2016—2017学年度第一学期10年级。

地理教研组工作计划。

一。指导思想。

全面贯彻高中部用“目标激励人、用制度规范人、用环境影响人”的部门管理文化。坚持十二字育人目标，认真落实好“自主学习、自主发展、自主教育、自主管理”的四环节教育模式，加大学科教研力度，加快教师专业化成长步伐。

二。现状分析。

本组两位教师，教学业务扎实，经验丰富，担任10年级10个班地理教学任务，班级分三个层次，学生差距较大，本学期教学内容较多，讲完高中地理必修一和必修二的一部分，课时每周只有两节，教学任务非常大，要想保质保量完成教学任务，我们必须我们两个人分工合作，完成各项工作。

三。工作目标。

1.团队建设目。

教研组长真正负起责任，争取市级名师，积极参与省市教科研活动，和其他教师一起与时俱进，在集体备课中善于推陈出新，勇于发表观点，敢于攻坚克难的治学精神。

2.教学目标。

保质保量完成教学任务，这学期时间短，任务重争取保质保量完成任务。

3.教研目标。

搞好继续教育学习，积极引导组内教师认真阅读教育教学书籍，报刊，杂志，学习现代教育理论，结合自己教育教学工作的需要，做好读书笔记，写好教学反思，鼓励本组教师撰写教育教学**。力争把地理研组打造成为学习型，专家型的教研组。

四。工作措施与方法。

1.师资队伍建设。

加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素质。利用教研活动日、集体备课时间，组织本组教师认真学习教育、教学理论，学习新课程标准，更新教学理念，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。

为提高业务素质，相互学习，组织全组内教师相互听课，评课。教研组长要组织好本组教师，每周听课2节，做好听课纪录。取人所长补己所短，更新教育观念，要有忧患意识，要有不学习就落后的意识，把听评课作为学习的机会，提高理论素质。

2.四环节课堂教。

做好10年级四环节复习课，争取使四环节课堂有更高的效率，让学生学会思考，学会发现问题，学会独立思考问题，并在合作中解决问题；加强学生自主学习，自我发展的学习习惯，让学生学会学习，学会总结。

3.教学常规工作。

1）.备课：增强集体备课的实效性，把常规备课、主题备课、个人备课形式有机结合起来。

2).上课：落实好两分钟候课，上好四环节教学课、把四环节课堂变成自觉行为。把课堂变成学生获取知识、愉悦身心的地方。

3). 讲题要讲技巧，讲方法，学生如何才能掌握，老师详细批改作业，加强个别辅导。

4). 每周小测做出实效，从出题到分析到讲题有准备，有目的，有收获，清楚学生的软肋，教研组长带头注意总结，过一段时间错题从考。

5).月考和期中考试出好卷。重视每次考试错题，尽可能让学生去讲，尤其是好学生，这样既可以调动学生积极性，又能是学生学到更多知识。

6）.授课狠抓知识点落实，注重课后教学信息的反馈和回复。严肃课堂纪律，优化课堂教学秩序。

4.教科研工作。

严抓学科教研活动，通过教研活动提高课堂教学水平。学校每学期都会举办展示课活动，鼓励新老教师积极参加，通过共同听课评课，相互学习促进。积极开展组内相互听课，把听课、评课的活动经常化。

5.学科特色活动。

本学科和生活结合密切，学生要进行实际调查，如粮食问题、水污染、土壤污染、大气污染原因，措施，工业布局的合理区位。

附：学期教学活动安排表。