2011——2012学年第一学期教学计划。
旧县中学。一、指导思想。
以科学发展观为指导，以转变教育发展方式为依托，全面贯彻落实《延庆县教委2023年下半年工作要点》，和县教委中教科、教科研中心2023年工作要点，深化课程改革，积极探索高效课堂模式，促进学生全面而有个性发展，进一步提升旧县中学教学质量。
二、工作主题。
以转变教育观念，转变教教与学方式，切实减轻学生负担，提高教学质量为主题，以打造高效课堂为目的，积极进行教学方式方法改革。真正使“教”的课堂向“学”的课堂转变，“传授式”课堂向“互动式”课堂转变。以各种教研、科研、课改活动为载体，带动全体教师业务素质、教学能力、教研能力的不断提升。
三、重要工作及推进举措。
一）转变教学方式，精讲多练，注重教学目标的落实
1、继续推广学案导学。
1）对上学期学案的使用情况作总结。
2）要求中考学科本学期继续完善学案，课堂落实到位。
3）加强课堂检测、课下辅导环节，确保教学目标落实。
2、有效调查、及时反馈。
严禁老师沿用旧的教学模式，在随堂听课加大课堂检查力度的基础上，进行学生调查问卷，并把调查问卷的情况及时反馈给教师。
3、校级评优展示，检查有效落实
10月份以教研组为单位结合学科特点，在“学案导学”培养学生自主学习固定模式上，每个学科组开展优课评比活动，要求全体教师全员参与校内优课评比，重点突出教师的“教”向学生的“学”转变这一环节的落实情况。以录像课的形式呈现。然后由教研组推出1—2节突出课例参加11月分校内优课展示活动。
主要以“学案导学”的方式有效促进教师对课堂教学有效环节的认识和理解，通过比较促进教师的自我反思，通过这样的活动促进教师的课堂教学水平。
4.集体研讨备课，落实有效课堂
为构建高效课堂，本学期通过“三固定、一结合、一评比”，加大集体备课的监管力度，切实提高备课质量。“三固定”（固定时间、固定地点、固定内容），学校统一安排每周一次集体备课时间、备课地点，集体备课时各备课组就课前教学实施进行集体商讨，就课堂教学得失进行集中梳理和总结；“一结合”，所有备课组随时接受学校领导的抽查与包组干部检查相结合；“一评比”，学期末学校将从平时抽查、常规检查的情况，评选出优秀备课组。
5、强化“实践性学习”课堂。
6、以教研组为单位深入研讨7个问题，(1)学生学习积极性主动性激发问题(2)学生学法指导(3)各学科加强阅读教学问题(4)拓宽知识阅读量，开阔学生视野问题(5)学科知识整合问题（6）学科主干知识把握和落实问题（7）学生综合能力培养问题。期中（3）（7）是每个学科必须深入研究的，其它的分组进行研究提出整改措施，并在教学实践活动中加以重点解决。定期召开阶段性总结交流会。
具体分组如下：
语文组：学生学习积极性主动性激发问题。
数学组：学科主干知识把握和落实问题。
英语组：学生学法指导。
理化组：学科知识整合问题。
史地政组：拓宽知识阅读量，开阔学生视野问题。
7、加强实验教学，规范实验室管理，做足做齐各学科应做实验，提高教学实效性，促进学生实验技能的提升。
二）抓重心，加强教师队伍建设，强化教师能力的提升。
1、师德建设：工会联系的讲座，感动旧县中学十大人物评选。
2、业务培训：在落实常规工作的基础上，重点发挥骨干教师作用对青年教师分层培养。
1）5位县级、9为校级骨干教师要加强自身的学习，不断总结自己的教育教学成果，形成自己的教学风格，并带一名其他教师。要求骨干教师每学年要做一次示范课。任课教师可以随时听校、县级骨干教师的课，并积极参与校、县研究课、展示课。
2）认真分析教师，寻找对策。通过各种活动让不同层次教师的教学水平都有所提高。
3）强化学习：利用教研组活动的时间教师要深入学习课标，做到准确理解，真正落实课标对教学重要的引领指导作用。同时教师要深入的理解学习教材，系统地把握，要做到有效地整合。
3、利用研修培训，落实经验交流 ：充分利用教学例会时间，积极开展研讨交流活动。
4、加大课堂教学评价力度。
三)充分利用手拉手资源，为教师的发展搭建平台。
1、到市里拉手学校培训学习（和义、长辛店学校）。同井庄中学一起到北京25中参加教研活动。
2、要求教师积极参加延庆三中片的教研组活动；参与四中备课组和初三年级组活动；
3、到大榆树中学听物理课，参加物理教研活动。通过各种手拉手活动，提高教师的业务水平。
4、充分利用好四中化学教师于建平到我校交流的机会，提高我校的化学成绩。
5、组织外出学习，丰富教师视野。
本学期派吴丽华老师到北京171中学进行为期半年的学习、派季丽秀老师到我县四中、李庆慧老师到我县三中进行为期一年的学习。在学习期间提出学习要求，回校后进行学习体会交流。
四）抓中心，强化毕业班工作，教学质量是学校的核心，中考工作依然是本学期的重中之重，为了确保中考，重点强化毕业班科学备考，增强复习工作的针对性和实效性。本学期重点做好以下几项工作：
1、加强对初三年级管理及时有效召开各阶段会议。结合2023年中考成绩做好新旧初三教师的交流研讨会，进行教学经验传承；开学初教师学生动员会，调动师生积极性；中期各项工作交流会，互相借鉴学习；定期工作总结会，总结经验，找出不足并及时改进。
2、教学研究，提高课堂实效：研读“中考说明”和“课标”，分析2023年中考试卷和命题趋势，继续梳理并完善各学科中考高端知识点，为2023年的中考做充分的准备工作；强化试卷讲评课和复习课模式的落实；
3、分层落实目标，加大不同层次学生的培养：实行导师制，关注学困生。质量分析会上分析研讨，及时解决存在的问题，协助任课教师采取得力措施，确保成绩的提升；加大对尖子生的培养力度，课上、课下对尖子生提出明确的任务并严格管理。
4、高频知识点的研究与完善。
1）组织教师认真研读教材、课程标准和《中考说明》。将2023年中考试题及模拟试题加入即可使用。
2）高频知识点的落实，对初三的要求是日落实，周检测，月考分析，总结提升。
教师每节课的基础知识点的落实遵循的原则是全员过关，每节课教师布置的任务，教师。
都要当堂检测，不能够过关的同学课下完成。掌握层次的知识点的落实是有针对性的分层落实。教师把综合性较强的问题，从第一问开始，进行分步落实，每位教师都为学生准备了一份过关检测统计表，特别是复习阶段的重点知识点，每个知识点教师都会进行过关统计，保证教师布置的任务都能够人人完成。
3）对学生的知识落实进行当堂检查和课后五分钟抽测相结合。
教务处对教师的要求是，初三年级每份学案都要有过关检测题，每节课后的过关检测。
题都要结合中考和课标要求，对本节课的知识点进行针对性的布置和检测，教务处负责检查和抽测。学生作业的检查每周一查，由学生会学习部的同学按要求每天一学科作业上交教务处备查，我们把反馈意见给学生或教师，或者我们要求收取学案进行针对性的检查。
5、用好《科学备考、智慧应对》一书，从课堂练习做起，全员过关，教导处定期检查。
大事安排：9月份：
1、外出学习经验交流。
2、 优秀教师经验交流期末成绩达同类校平均水平。
3、初三教师研讨会。
4、学案使用经验交流。
5、三个年级教师录像课自评。
6、三个年级的调查问卷。
7、三个年级的家长会、学生会。
10月份：1．召开各年级月考，质量分析会。
2．各教研组教师说课、做课、评课活动。
3．常规工作检查和汇报。
4.聘请教研室、科研室进行集中师资培训。
5、 跟踪听课指导。
11月份：1、期中常规工作检查评比总结。
2、期中考试，认真做好质量分析，召开家长会。
3、教学常规工作检查和汇报。
4.迎接视导。
5. 跟踪听课指导。
12月份：1．教师优秀案例课例、**评比。
2．常规工作检查和汇报。
3、迎接学科知识竞赛。
4、读书体会交流。
5. 跟踪听课指导。
1月份：1．期末考试、期末阅卷。
2．上报各相关材料。
3．学科组交流总结会、干部、教师总结述职大会。
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