团山中学政史地教研组工作计划。
2010学年上学期）
一、指导思想。
遵循全面贯彻党的教育方针，落实新课程标准，新教材进课堂，坚持教研教改，为教学服务的宗旨。充分发挥教师的教研潜能，学生向教育“主体”工能，探索各种有效的课堂教学新模式，新方法，以达到不断优化教育教学的改革，提高教育质量的目的，促进学生全面、持续和谐的发展。
二、基本情况。
政史地教研组共有六位教师，学历都在专科或本科学历，其中三年级有欧前进老师、彭朝夕老师、崔玲老师，二年级有陈欢老师、李演凡老师，一年级有何杰老师、张翔老师，总的来说，大部份老师都是任教多年的经验丰富的老师。如欧前进老师、彭朝夕老师、李演凡老师都是多年任教毕业班，是毕业班的把关教师。何杰老师、崔玲老师都是对工作认真负责，勤于钻研教材，干劲十足，因此，团山中学教学组教师有一部分实力，为学校教研改活动提供了一定的条件。
三、主要工作。
1、学习新课标，转变教师的教育观念。
继续加强健全教师学习教育教学的理论学习。本学期我们全体文综教师继续以学习新课标为主要的学习内容，主要以《走进新课程》一书为主，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。要求教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。
另外参加课题研究的老师要结合各自研究的课题，进行相关的理论学习和研究，提高教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立评价要以学生发展为宗旨。在教师们学习、总结经验的时候，鼓励教师们在此基础上积极参加各类比赛和向各级各类杂志投稿，努力提高自己的理论水平。
2、教学工作继续以转变学生的学习方式为主。
教师要以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
本学期要继续以改变学生的学习方式为主，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化的转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。
3、力求改变教师的备课方式，提高教师的备课质量和教学效益。
本学期出台了新的备课方式，备课力求体现学生的主体性，在备课中要求教师改革传统的一问一答式的教案撰写方法，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出教师的教和学生的学。重视教学过程的反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视二备和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和二备。
本学期要更好地发挥校中心组、教研组、备课小组的功效，确保每月一次的校中心组活动、每周一次的教研组活动，计划要于周五前上交学校教导处，以便有关领导作好参与的准备。
参照学校的总课表，上好示范课、教研课和汇报课，加强研课、磨课的力度，学校教导处和教研组长要加大听随堂课的力度，争取学校的好课率有更大面积地提高。
4、做好培优补差的工作，提高教学质量。
在大面积提高教学质量的同时，教师们要抓好培优补差工作。要抓好后进生的转化工作。作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步。
四、具体的工作。
二、三月份：
1、学习新课标。
2、各年级教师制定好本学期的教学计划。
3、教研组长制定好教研组工作计划。
4、对照学校教导处下达的示范课、教研课和汇报计划表，各位教师制定好自己的上课计划。
5、针对学校提出的备课模式，认真地备好上好每一堂课。
四月份：1、学习新课程标准。
年以上的一级教师会课活动。
3、老师上交案例反思一篇。
4、调整教学进度，作好期中调研工作。
五月份：1、学习新课标。
2、各教师调整教学进度，制定好中期复习计划。
3、作好期中质量分析。
六月份：1、学习新课标，作好资料积累。
2、调整教学进度，制定好复习计划。
3、学校组织活动。每位教师写好学期总结和反思。
4、各教师做好期末质量分析。
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