2011/2012杨中数学教研组工作计划。
一、 指导思想。
本学期数学组教研工作以“培养学生自主学习能力，提高课堂教学质量”为中心，积极探索、构建切实可行的可操作的“**主导，讲学结合”教学模式为主线。实现教学方法由先教后学向先学后教转变，课堂师生活动由以教师讲为主向以学生学为主转变，学生学习方式由以听为主的被动学习向以自主学习、合作学习为主的主动学习转变。以提高数学课堂教学效率为重点，认真搞好教学研究，促进教师专业发展，全面提高学生的整体素质，切实加强教研组建设。
聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在创新中求发展。力争以新课改模式为主线，以新课堂为主阵地，以集体备课为平台扎实有效的开展教研活动。 因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。
二、工作目标。
1、力争打造一支善于合作，爱岗敬业，关爱学生，热爱教研，有奉献精神的数学教师队伍。
2、严格执行学校教研工作制度，做好教研常规管理。
3、努力转变传统教学观念，实现教学方法由先教后学向先学后教转变，课堂师生活动由以教师讲为主向以学生学为主转变，学生学习方式由以听为主的被动学习向以自主学习、合作学习为主的主动学习转变。
4、在原有工作的基础上，创造性的开展工作，拓宽知识视野，更新知识结构，力争在竞赛辅导和专业理论上开辟一条新路子，不断提高专业素养和教育教学水平。
三、具体措施。
1、坚决落实导学案的编写。
导学案是教与学的路线图，***坏直接影响课堂的效率。编写导学案要做到：分工明确、责任到人；集体研究、达成共识；保证质量、符合学情；四个层次、难易适中；导要导好、学能学懂；一课一案，统一格式。
2、建立完善的教学常规管理制度。
1）备课：作到个人备课和集体备课相结合。备课的各环节完整，每一课后有针对自己教学设计的短小的课后反思，及时分析教学中的得与失，改进提高自己的教学质量。
2）课堂教学：课堂教学要以学生为主体，体现学生的主动性、创造性、全面性。提倡课堂上教师精讲，学生多练，把时间还给学生，让学生在每一节课上都有收获。杜绝教师的随意课和一言堂。
3）作业布置：作业布置作到少而精，分层布置，让各类学生在数学方面均有不同层次的发展。
3、 加强校本教研。
以学校教研组、备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到导学案案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，统一测评。
坚持每周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。
听课节数按学校要求。每位教师要上一堂公开课，听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。
4、加强资料库建设。
各备课组要编写或选用符合我校实际，课堂适应，学生欢迎的上课资料和训练检测资料。初三年级要完成初三全年大部份教学任务以及第一轮、第二轮复习资料的准备工作。各年级单元考试、综合考试要求既针对中考，又符合学生实际。
以学生为中心，以考标为方向，以培养学生能力为前提，以适应中考变化为目的。要摸索出适应学生实际的小单元检测资料，电脑备份，以便选用，资源共享。
总之我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水平。
2011/2012（上）杨中数学组教研活动行事历。
备注：以上是初步的教学教研活动工作安排，实施时可能根据具体实际情况作相应调整。
20112019下语文教研工作计划
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20112019上学期语低教研组计划
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20112019第二学期工作计划
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