本学期继续狠抓学生习惯养成教育，低年级主抓学习习惯养成、上课习惯养成、作业习惯养成、读书习惯养成、听讲思考诉说习惯养成、正确的书写习惯养成。中高年级继续抓好并夯实低年级各种良好习惯的养成，主抓主动学习习惯养成、复习巩固习惯的养成、主动积累习惯的养成、习作习惯的养成、主动阅读课外书籍习惯的养成等，要尽力做到“抓早、抓小、抓准、抓实”。 争取机会，积极组织，参加各级各类竞赛。
成绩增强信心，成绩激发热情。本学期，语文组继续积极开展和参与校内外赛教，按学校规定组织好青年教师上汇报课，团员教师上研究课，党员教师上示范课。积极参加国家、省、市组织的赛教、课件课例、**、录像课、作文竞赛、演讲、征文、书法等活动，并力争取得第一的好成绩。
继续开展校内外听课评课活动，听课后及**课，一课一交流、一课一反思、一课一总结，及时整理交流笔记。 抓住机遇，通力协作，开展课题研究工作。 一是继续巩固和发展上学期语文“微型课题”、“小课题”研究成果，深入开展“小课题”和“微型课题”研究。
建全制度，细化方案，着力指导每位教师加强平时教学观察，选准研究课题，展开有效研究，解决教学问题，推出优秀成果。二是要抓住机遇，积极开展十二五课题研究工作，本学期语文组联合电教组申报了《信息技术环境下小学生习作能力的培养与发展研究》十二五课题，全体语文老师要积极参与其中，做好课题研究初级阶段的各项工作，各学段老师要加强交流，确定研究的侧重点，同时要做好课题研究资料的整理和收集，本学期，语文组的研究课、示范课、汇报课也将围绕课题研究展开，为课题的顺利开展大好基础。 加强管理，夯实检查，努力完善教研组建设。
不断完善语文教研组建设，努力使我校语文科研工作取得更大的发展和突破，为提高教育教学质量提供科学指导。充分发挥“课题带队伍，科研促教改，研究促质量”的整体效能，不断浓郁我校的语文科研气氛，使每一位教师都成为科研的参与者，教改的实验者。不断加强语文教研组管理，做到教研有计划，活动有安排，落实重过程，检查有记录，结果有总结。
教案检查、作业批改检查定期与随机抽查相结合。星期四集体备课有记录，集体听课、周三教研等教研活动有签到，评课落到实处。完善教研组计划、各种检查记录，评课稿语文、娃娃报、优秀习作装订成册、活动**、各种获奖名单教研组存档。
充实语文教研网的内容，结合课题研究，建立校园习作**，初步进行教师之间网上评改习作的**。 活动安排九月份： 1、各年级组织学习《新课标》及《新课标》对本年级本册教材的目标要求，领会学校工作计划。
2、制定语文组活动计划，各年级语文教师制定本年级本学期语文学科计划，制定作业批改种类，报教导处备案。 3、研究并上报本学期上公开课教师、课题。 4、参加教育部组织的规范书写大赛。
5、参加“美丽世园，和谐陕西”征文比赛。 6、举办迎国庆专题手抄报大赛。 十月份：
1、评展娃娃报。 2、一年级拼音检测。 3、每月教学检查。
(教案、作业批改抽查) 4、部分语文教师上公开课。 5、召开课题研究动员会和个学段课题研究座谈会。 十一月份：
1、部分语文教师上公开课。 2、教学检查(全校语文作业批阅、教案)。 3、组织经典诵读大赛。
4、参加各级各类语文赛教、送教下乡活动。 5、参加日记大赛。 十二月份：
1、部分语文教师上研究课。 2、教学检查(全校语文作业批阅、教案)。 3、二年级、三年级铅笔字钢笔字比赛。
4、参加各级各类语文赛教、送教下乡活动。 一月份： 1、认真撰写教学**； 2、上交教学反思； 3、期末教学检查(作业批阅、教案);优秀作业展示、教案展示。
4、期末教学质量分析。一、指导思想。
小学语文教研工作计划
小学语文教研工作计划三篇。小学语文教研作业方案 1 一 教导思维 以课程变革试验为关键，坚持教研作业思路的连续性，杰出教研作业的先导性，强化教研活动的针对性，加大讲堂教育变革的力度，拓展小学语文教育变革的范畴，加速小学语文教师队伍生长速度和小学语文教育质量的全面进步。牢固建立为学生效劳的思维，进步效...
小学语文教研工作计划
二 努力提高课堂教学质量。1.一 二年级抓好组织教学，规范组织教学。只有规范了组织教学，学生才能够专心致志地听讲 学习。2.课堂上坚持 精讲 互动 高效的原则，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现 研究 解决所遇问题。要切实转变学生学习方式，将充分的自主学习，...
小学语文教研工作计划
篇一 小学语文教研工作计划 本年度，县教研室语文教研工作继续推行以课改为中心，以素质教育为突破口，努力提高教师业务教学水平。加强语文教师的语言能力考核，加强培训力度，力争我县语文教学水平有质的提升。主要工作 一 加强业务学习，不断提升自身的业务能力及教学指导水平。继续对课程标准进行深入解读，深入研究...