范文一：一、指导思想。
在科学发展观的引领下，以县镇教研工作计划为指南，以高效课堂和云平台建设为抓手，夯实教学质量形成过程管理，以深入推进素质教育、发展学生综合素质为中心；抓规范、效益，抓工作落实，积极探索教研工作的新思路、新办法、新机制，突出抓好《语文课程标准（20xx年版）》的学习、《教师教学用书》的运用、《智慧课堂》的策略运用、作文、写字教学和蓓蕾读书工程。切实发挥教学研究、指导、服务、管理的职能。促进课程改革的深化与发展，全面提升小学语文教师专业素质及教学水平，努力提高小学语文教学质量。
二、工作目标。
1.以20xx版语文课程标准的学习为契机，继续学习智慧课堂、深入领会教师教学用书的精要。
2.以高效课堂的建设为抓手，借助云平台建设使全镇小学语文高效课堂的推进工作扎实有序。
3.以校本教研为工作方式，促进学校教学质量形成过程管理精细化与特色化。
4.搭建语文教师研修平台，促进语文教师队伍发展，积极做到教学质量稳中有升。
三、工作要点及要求。
（一）学习贯彻《语文课程标准（20xx版）》，推进课程改革的深化与发展。
1.组织全校语文教师学习《语文课程标准（20xx版）》，采取参与市县级培训、名师讲座、自主学习、在云平台上发布学习信息等形式，促使教师认真学习20xx版语文课程标准，用新课标的理念指导自己的教学实践。
2.开展教学研究活动。充分利用镇校级教研网络，通过教材解读、主题研讨、课例分析等活动，引导教师理解新课标，践行新课标。
（二）扎实有序开展高效课堂建设工作，促进教师课堂教学水平的提高。
1.认真学习、领会高效课堂教学模式的精髓，并指导运用。
认真学习建构高效课堂教学模式《智慧课堂》，对《智慧课堂》的相关理论，基本构成元素、理念、流程、实施策略、适用范围、评价等进行学习和**，进而理解《智慧课堂》的精髓，把握模式的操作要求和流程。针对性地有效地指导教师运用。
2.开展高效课堂教学策略的研讨。
通过校本教研，帮助教师完善并形成较成熟稳定的课堂教学策略。在充分调研的基础上，组织语文教师镇内的研讨、展示、交流活动。将成熟的教学经验在全镇范围内进行推广运用，为镇中心校阶段性表彰会提供依据。
（三）坚持校本教研，促使学校教学质量形成过程管理精细化与特色化。
1.抓好方案落实情况的调研与指导。
教学质量形成过程管理是一项长期的工作，通过教研，促使学校不断完善优化管理方案，并要求其做到依案管理，凸显学情。同时对需要改进的学校实施跟踪指导、督促其改进，提高。
2.抓好重点工作的管理与实施。
本学年度教学质量形成过程管理的重点工作：教研活动、课堂教学、学生学习常规的培养。通过听课、议课、说课答辩等形式，参与学校教研活动。
查看资料，了解学校语文教师课堂教学工作开展情况，形成调研报告。通过调研，使得学校教研活动在完善中创新，逐步形成特色。
3.组织毕业年级教师学习新课标。
明确小学毕业年级的总体目标；组织好新课、复习课、试卷讲评课等各类课的研讨；深入毕业年级课堂指导教师上好课；认真做好每次阶段测试的质量分析工作。
4.对语文学科薄弱的学校进行跟踪指导。
5.不断总结教学质量监测经验，提高监测的效度和信度。努力做到客观、公正地评价语文学科，评价教师，促进课程改革，提高语文教师群体的业务素质和课堂教学水平，促进学生的全面、持续、和谐发展。
（四）提升教研活动的有效性，打造教研活动的特色。
1.精心组织教研活动。根据县镇教研工作重点组织教研活动，把语文教研活动的重点放在高效课堂上，放在指导教师学习、理解新课标和践行新课标上。
使老师们整体认识教材，对教材的各个方面进行细致地把握，更好的使用教师教学用书。
2.采取案例研究的形式，将语文科在高效课堂建设中存在的问题转化为小专题，引导教师开展研究，为打造高效课堂提供鲜活的案例与成功的经验。
3.组织好教师参加县镇级教研活动。
范文二：时光如梭，稍纵即逝。转眼间，新的一学期又开始了，回眸过去，令人欣慰的是语文组在工作中留下了扎扎实实的教研工作足迹。
在成绩面前，我们更需要携手共进，共同研讨，力求新发展。现将本学期工作计划如下：
一、加强理论学习。
自新一轮课程改革实施以来，我校教师积极参与新课程的理论学习，思想观念发生了显著的变化。但在课程教学的实践过程中，还有许多问题需要进一步研究、思考。急需加强理论学习，使语文教学改革有正确的理论指导，改革更加求真务实。
本学期，我们将继续组织学习语文新课程标准。关注《甘肃教育》、《人民教育》、《中小学教材教学》等教育教学杂志中有关课程标准的专栏。学习有关课堂教学模式的专题性文章。
学习有具体要求：集体学习与个人自学相结合，写左右的摘抄类体会文章。并将学习心得交流。
每次学习有要求有中心发言人，有学习摘录，有学习心得。确保学以致用，融会贯通运用科学的教育教学理论，为教育教学实践起重要的指导作用。
二、落实教学常规。
扎实教学常规能有效促进教学活动的顺利进行，是提高教学质量的有力保障。
本学期，我们将认真学习学校制定的教育教学常规，并将常规落实到位。
首先是改革备课。备好课是上好课的关键。备课，要充分利用各种资源，追求预设和生成的辩证统一。
重视教学目标的导控和评价功能，在学校教导处统一带领下，进行备课研究，追求备课的有效性和简约性，并利用集体备课时间，进行同教材不同教案的研讨。倡导经常写个案分析、随笔杂谈、案例整理。
其次，是加强课堂教学研究，利用每周四教研活动时间，进行课堂教学的研讨活动，每位教师上研究课，对同一教材一位老师教完后，在进行集体评议后，再修改教案，重新上示范课。随后进行语文随堂课的调研。以最大限度地提高课堂教学效率。
我们欣赏并提倡简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展的回归常态的语文教学。
最后，我们将进一步重视写字教学，朗读教学。以积极的姿态组织学生进行写字比赛，朗读比赛。分期初、期中后进行两次写字比赛，以比赛活动促进学生发展，并在赛后进行分析，发现问题，进行矫正训练，并追踪调查，对写字不合格者进行个别指导。
三、重视课题研究。
在本学期将继续以我校确立的三动一合的教学模式为教研课题，彻底改变陈旧的课堂教学模式，使新课程标准落到实处，实现课堂教学模式的根本转变。为了使这一课题顺利进行，我们有许多事要做，要系统收集信息资料，积累经验材料，并定期组织教师进行汇报交流。
四、开展能力竞赛。
教学质量是学校的生命，我们将积极开展学科竞赛，建立月考制度，对教学质量进行反馈。
重视单元检测，做到三统一：统一试卷、统一测试、统一分析。并分期分阶段进行写字比赛。
四、五，六年级第十周进行作文竞赛，于第十七周进行古诗文背诵比赛。全面提高学生听、说、读、写的语文基本能力，从而提升学生的综合素养。
范文三：一、指导思想：
本学期，继续以全面提高小学语文教学质量为目标，以提高语文课堂教学效率，大力推进课外阅读为重点，以基于问题解决，致力创新共享为策略，以教师队伍建设为抓手，以教学研究活动为载体，从而落实《义务教育课程改革纲要》和《语文课程标准》的精神。结合我校实际，本学期我校语文教研将沿着以营造氛围，不断深入的工作思路，本着倡简、务本、求实、有度的工作作风；教研做到，有目标，有准备，重过程，有收获。关注支持以校为本的语文教研，参与部分学校的校本教研，提升校本教研的质量，并提炼出校本教研的有效经验。
二、重点工作及要求。
1、改善教研方式，激发教师参与教研活动的热情。组织各级各类的语文教学竞赛、评比、研讨活动，给更多的教师搭建展示的舞台，缩短青年教师成熟周期，同时使优秀教师崭露头角，不断超越自我。
2、聚焦有效教学，提高语文课堂教学质量。
（1）提高课堂教学效率是教学研究永恒的主题。在教研活动中，要坚持以新课程理念为指导思想，重视自主、合作、**学习方式在课堂上的具体落实，由关注教法研究向关注学法研究转变，促进学生由学会向会学转变。
（2）继续倡导一篇课文两课时完成。仍然要重视课堂阅读教学年段教学目标的落实；要重视不同体裁课文的教学方法的研讨；要重视课堂教学落实听、说、读、写，尤其是关于写的训练，低年级倡导每节课有动笔写字的时间，中年级倡导每节课有相应的动笔思考练习的机会，高年级应重视读写结合，在课堂上给学生一些书面表达练习的时间。要把布置课内外作业的研究纳入课堂教学研究的范畴，打通课内外学习，减少重复低效的机械作业，使学生的语文学习更愉快，更开放，更高效。
（3）关注目前习作教学中的问题，加强习作教学的研究。
3、推进课外阅读，提升学生语文素养。
（1）重点落实课外阅读指导课的设置（保证隔周从语文课中拿出一课时作为课外阅读指导课），教师认真备课，努力提高课外阅读指导课的质量。
（2）关注学校图书资源的合理化、最大化利用。
4、抓好课题研究，深化教学改革。目前我校课题研究取得了一定的成果，但要更上一层楼，就要重视课题的管理，重视研究过程，将课题研究与培养青年教师结合起来，真正使课题研究成为深化教学改革的重要环节。
具体活动安排：
九月：1、开展分年级进行语文集体备课研讨活动，为全员参与的课堂教学校级竞赛做准备。
2、分年级进行全员参与的语文课堂教学校级竞赛。
3、组织中老年教师参与秋实杯校级竞赛。
十月：1、开展以如何指导学生课外阅读为主题的研讨活动。
2、组织教师参与片级秋实杯及学科课堂教学竞赛。
3、组织教师参与区级秋实杯及学科课堂教学竞赛。
4、语文集体备课。
十一月：1、组织期中考试分析。
2、针对目前习作教学中的问题，开展习作教学的研究活动。
3、教师语文专题研究学习。
4、语文集体备课。
十二月：1、以书香校园为主题，开展小学生课外阅读活动。
2、以我爱读书为主题，开展3-5年级校级作文竞赛活动。
3、教师语文专题研究学习。
一月：1、语文集体备课。
2、教师语文专题研究学习。
3、语文期末复习，分年级组开展研讨活动。
4、组织期末考试分析。
小学语文教研工作计划
小学语文教研工作计划三篇。小学语文教研作业方案 1 一 教导思维 以课程变革试验为关键，坚持教研作业思路的连续性，杰出教研作业的先导性，强化教研活动的针对性，加大讲堂教育变革的力度，拓展小学语文教育变革的范畴，加速小学语文教师队伍生长速度和小学语文教育质量的全面进步。牢固建立为学生效劳的思维，进步效...
小学语文教研工作计划
二 努力提高课堂教学质量。1.一 二年级抓好组织教学，规范组织教学。只有规范了组织教学，学生才能够专心致志地听讲 学习。2.课堂上坚持 精讲 互动 高效的原则，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现 研究 解决所遇问题。要切实转变学生学习方式，将充分的自主学习，...
小学语文教研工作计划
篇一 小学语文教研工作计划 本年度，县教研室语文教研工作继续推行以课改为中心，以素质教育为突破口，努力提高教师业务教学水平。加强语文教师的语言能力考核，加强培训力度，力争我县语文教学水平有质的提升。主要工作 一 加强业务学习，不断提升自身的业务能力及教学指导水平。继续对课程标准进行深入解读，深入研究...