2018-2019学年第一学期语文教研工作计划。
涉县第一实验小学。
一、指导思想：
以提升学生六大核心素养、推进素质教育为目的，深入推进教育“三全管理”，以“三双”教研模式为指导，全面落实县教育体育局“大语文”教育战略方针，深化新课堂改革，突出语文学科的基础性重要地位，正确把握语文教学规律和特点，努力构建开放而有活力的语文课程，逐步形成适合我校校情的阅读教学体系和“大语文”教学特色。继续以提高教育教学质量为宗旨，坚持以课程改革为突破口，以提升教师群体专业化水平为目标，以提高教育教学质量为核心，坚持 “先学后教，教为主导，学为主体，练为主线”的课堂教学原则推进有效教学系列活动。关注学生的综合素质和全面发展，关注教师的专业成长和自我提升。
突出一个中心：全面提高教育教学质量；
抓住两个重点：一是以“语文主题的单元整合备课”为重点。
二是以“先学后教，当堂训练”课堂教学模式实施有效教学、构建有效课堂为重点。
强化“三项研究”：一是加强对生本理念的群文阅读的研究 ;二是单元备课课型研究 ; 三是加强校本教材研究。
三、工作重点与措施。
一)抓好教学常规，规范教学行为。
1、计划重落实。要认真制定教学工作计划，杜绝假、大、空。突出抓好计划的落实，力戒流于形式。
2、课标重解读。加强对课程标准的学习与解读，把“目标要求”熟记领悟，落实到教学实践中。
3、教材重研读。引导教师认真研读教材，明确课程标准的要求在教材中如何体现，准确把握编者意图，深挖教材、用好教材、合理开发整合教学资源。充分发挥教研组团队精神，集体备课，语文教师要研究每单元主题和语用训练点，备课抓重点，做到讲读课要“精”，略读课要“简”，群文阅读要“活”。。
4、备课重实效。创新备课方式，1-2年级语文教师推行“通案+个案”备课新方式。要求个案写详细。每个年级都要在一个单元学完后备一节群文阅读教学设计。
5、课堂重效益。各学科要以先学后教，当堂检测的生本理念贯穿整个课堂，充分调动学生学习积极性。构建有效课堂。
6、作业重规范。一年级不布置书面作业，其余年级要有作文本，读书笔记本和日记。要求作文不少于8次，三四年级读书笔记不少于10次，五六年级不少于12次，平时小练笔，中年级不少于6次，高年级不少于10次。
本学期重点是继续规范家庭作业量、继续全校推行每日读书半小时。
二)抓好课堂改革教学研究、教育科研，提高研究实效。
1、继续落实好学校校本教研工作。要求人人都有小课题。
2、县兼职教研员和各学科带头人，发挥以点带面的正效应，全面提高我校师资水平，
3、学校开展“语文主题学习单元整合”总课题研究活动，要求教师积极进行课堂教学改革，开展大阅读活动，切实把阅读活动落到实处，各位教师根据主课题选择相应的子课题进行研究。
4、课题研究注重过程化。教导处要加强教育科研管理，统筹安排有关课题的研究工作。要定期举办教育科研讲座，提高教育科研理论水平。
各子课题组要根据各自制订的实验计划切实有效地展开研究工作，注意资料的积累归档，并不断总结经验，撰写高质量的教科研**，鼓励教师向教育刊物投稿。
5、课题研究讲求实效性。教导处要加强对各子课题组的管理，与教师在研究中平等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式，参与整个研究过程。教科组主要负责人要积极有效地带领教师进行课题研究工作。
各课题组长要确实发挥作用，带领教师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动，自觉探索课堂教学规律，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力。
6、准备构建单元导读课，文本阅读课，群文阅读课，读写结合课，实践活动课，读书交流课，校本教材课7种课型模式研究。
三）加强培训学习，提升教师专业素养。
积极组织教师参加上级的各种培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。积极开展教研活动，切实做到“三提高一打造”
四)开发校本课程、
语文以主题教学研究为主线，以名师工作室为引领，全员参与，分段研究，构建三位一体的实小阅读体系，用好全校各年级单元主题阅读读本和学生晨读《日有所诵》的校本教材，让学生在不同的年龄阶段形成相应的听、说、读、写、评等语文能力，培养学生的阅读、写作兴趣，创新精神以及自主参加实践活动的能力，从而提高学生的语文整体素养，为学生的幸福人生奠基。
三、工作措施：
1、强化课程管理，进一步落实非常规课的程开设。
我们学校已将校本课程纳入课程计划，切实做到了三有，有课时安排，周一下午第三节阅读，早晨8：00-8：10全校晨诵国学经典。
下午1：40—2：00全校练字，周三下午第三节全校书法课。
每日有领导督查记录。
2、加强教学改革，进一步提升教学效率。
我校为节省教学课本的时间，也为了增加学生的阅读量，进行教材的整合，采用单元主题阅读群文阅读的实践尝试。
3、强化教育科研，进一步规范课题管理。
我校语文以“开展主题阅读教学，提升小学生语文素养的行动研究”为总课题进行引领，要求教师积极申报子课题。教研活动就是聚焦小课题研究要与课堂教学结合。
4、对新入职的代课教师进行培训，采用集中与分散的培训方式，要求新教师对我县语文生本课堂“五步目标阅读”模式熟记于心，并灵活运用于课堂。
5、开展好“五课五比活动”，进一步提升教师业务能力。
每周举行一次，通过五课活动，切实提高教师课堂教学能力，通过五比活动，全面促进教师专业成长。
四、优化考核评价，进一步促进“三双”教研开展。
每次教研活动真正做到有计划，有实施，有记录，有考勤，有总结。每学年组织一次评选活动。对先进教研组进行鼓励表彰。与目标积分考核挂钩。
五、工作具体安排表。
2019语文教研工作计划
汉川市马口小学2011 2012 下 语文教研工作计划。一 指导思想。为了认真贯彻落实学校教科研工作计划的精神及工作目标，进一步提高语文教师执行新课程的能力，优化课堂结构，改变教学方式与方法，提高课堂教学效率，培养学生自主学习 合作学习的能力。尽快将我校前期语文教学科研成果推广和普及运用，转化为教育...
2019语文教研工作计划
4 加强研讨，促进教师队伍素质的全面提高。1 充分发挥优秀教师的作用。本学期，我组将充分发挥学科带头人 骨干教师等的示，从而促使更多的教师以他们为榜样，不断提高自己的教学业务水平。范作用，让他们上示范课 作理论讲座，进一步提高本组教师的整体教学和研究水平。2 通过听示范课 说课 教材分析等形式，让每...
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