语文教研组工作总结

2、加强自主课堂建设。完善课堂评价机制。自主课堂模式的构建是我校本学期课堂教学改革的重点。

本学期，由教导处牵头出台了一系列的自主课堂建设及实施制度，语文组讨论完善了导学案模版、自主课堂小组学习评价表（学生用表）、自主课堂小组学习评价表（教师用表）、自主课堂小组学习统计表，这为教师的课堂教学起到了导向和规范作用。

3.谨防教学疏漏。本学期进一步重视常规教学，在继续规范阅读教学的基础上，加强写字、口语交际、习作教学的研究，提高写字、口语交际、习作教学的水平，促进学生语文综合素养的形成。

阅读在继续上好课内阅读课的基础上，更注重课外阅读氛围的营造和课外阅读方法的指导。习作提倡让学生“我手写我心”。口语交际和综合性学习研究要加大力度。

三、积极参与课题研究活动。

本学期，在学校领导的正确领导下，在校领导和县教科所的组织和指导下，县级课题《初中语文课堂导入的有效性研究》顺利结题，并被评为一等奖。继续开展市级课题《初中作文序列训练的研究》的研究，并在县课题中期交流会议上做交流展示。

四、开展各项活动，拓宽学习渠道。

1.积极开展课外阅读活动。积极落实《语文课程标准》所提出的“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的要求，结合学生的实际情况制定好各年级学生课外阅读计划，确定本学期学生必读书目和选读书目。

重视激发学生的读书热情，营造浓厚的班级课外阅读氛围，并对学生加强阅读方法的指导。

2. 开展形式多样的语文活动。以班级、年级组为单位积极组织丰富多彩的语文实践活动，拓宽语文学习渠道，提高学生的语文能力并让学生感受到学习语文的乐趣。

存在的主要不足：

一、教研活动的力度还不够，教研活动的形式比较单一，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有更好发挥出教研活动应有的作用。

二、科研课题的研究开展的不够深入。还没有形成相关的理论体系。

三、对高效课堂的践行力度不够。部分教师改革不够大胆，个别教师还处在观望状态。