2019政组治教研总结

发布 2023-06-18 11:13:28 阅读 9418

(4)培优扶弱工作。有针对性地做好优生的辅导和后进生的提高工作,让每一个学生都得到相应的发展,尤其要加大尖子生的培养力度,为我校学生冲重点奠定扎实的基础。。

5)落实听评课制度,加强教学交流与研讨,相互学习,取长补短,共同提高。每个教师一学期至少听课16节以上,听课后要及**议,发挥听评课的作用。

6)上好公开课。本学期高。

一、高二每位教师上了一节高效课堂模式公开课,通过这一活动,真正发挥公开课对教学的促进作用。

2、认真落实集体备课制度,资源共享,提高效益。每周一次集体备课并作好记录,就教材的处理、教学方法及策略的选取、重难点的突破、材料的采用、等方面进行深入研究,确保上好每一节课,提高课堂教学效益。

二)教科研方面。

1、全体教师确立科研兴教意识,人人都参与教研课题、教学问题研究,围绕学校创建“高效课堂”的教研主题,根据科组教师和学科教学实际,备课组或整个科组确定相关教研专题,加强有针对性操作性强的教学问题与行动研究,切实发挥教研对教学的改进与提升作用。

2、充分利用教学网络资源,搞好本科组课程资源的研发,借助网络的优势为教师专业成长和业务提升提供一条便捷的路子。

3、加强新课程研究,积极探索新的教育教学模式,转变学生的学习方式,培养学生的创新精神、自主意识、实践能力等。

4、鼓励科组教师加强现代教育教学理论学习,一个学年至少读2本好书,有关教育教学理论和政治专业方面的书,关注教育与本学科理论的前沿和发展动态,并在理论的指导下结合自己的教学实际开展教学行动研究,多说多写,鼓励各教师尤其是新教师写教学反思或教学后记,学年至少写一篇教研**或经验总结,提高教研**的撰写能力,争取每年都有教研论获得区级以上的奖励。

三)教研组建设方面。

1、加强科组教师队伍建设,发挥骨干教师的带头作用,提高本科组教师的整体素质和综合实力,形成团结、务实、、向上的教师团队。

2、加强新课程标准和新教育教学理论的研究与学习,切实转变教育观念,改革教学模式,加强学法指导,培养学生多种能力和综合素质,让学生得到生动、活泼、全面而有个性的发展。

3、加强课堂教学管理,经常性地对学生进行思想道德教育,协助班主任建设良好的班风学风。

4、配合学校德育工作,加强教师自身的道德修养,恪守敬业爱岗、教书育人的教师职业道德,“学高为师、身正为范”,以教师自身的人格魅力去感染、影响、塑造学生。

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