大班教研组计划

发布 2023-06-17 23:39:28 阅读 3616

上学期大班教研组工作计划。

一、指导思想。

本学期大班组的教研工作以《3—6岁儿童学习与发展指南》和园教研计划为指导,结合我园教研工作重点,以幼儿园的课题研究为核心,继续坚持行动研究,改进教学行为,提高教学的有效性,同时发挥骨干教师的引领示范作用,通过多种形式的教研活动,不断提高教师的教育能力与素质,努力形成我园的教育特色,提高幼儿园的办园水平与质量。

二、现状分析。

大班班组现教师3名,其中区级骨干教师一人,45岁以上教师一人, 12年大学毕业生1人。因为大班只有一个,所以我们大班组的人员相对少,但是我们能够结合老教师的经验,发挥新教师的活力激情,以老带新、以新激老,是综合能力非常强的班级。我们以高质量完成幼儿园教科研工作为班组工作的重点。

三、工作目标具体工作措施。

一)围绕新园筹建工作,开展幼儿园内部环境创设。

1、搜集相关资料,开阔视野,启发环境创设的思路。

2、教师自学优秀的幼儿园环境创设的经验,开展交流分享活动。

3、以班级为单位共同研究幼儿园内部环境创设的规划、设计,材料的选择等工作,采用分组→集中→汇总的组织形式开展此项工作。

工作要求:1、班长的带领下各班设计初步方案上报。

2、班长负责汇总每班的设计方案,进行教研组论证。

3、确定最后的设计方案,并进行实施。

二)结合我园省级立项课题开展小课题研究,激发教师科研的意识,引领教师积极参与课题的组织与实施,促进教师研究水平不断提升。

本学期我园将以《以绘本阅读为载体,培养幼儿想象力的实践研究》为课题进行研究,同时也将此课题作为园本课程来进行初探。我们将以课题研究为核心,做到人人有专题,以定期研讨的形式,有目的、有计划、有步骤地带动教师参与课题研究,营造浓厚的全员参与的科研氛围,解决教学中的实际问题,促进教师专业化成长。

三)切实抓好《幼儿园**式活动课程(b版)》教材的实施与研究工作,在实践中贯彻落实新教材,熟悉理解教材,提高教师的教育教学能力。

1、集体备课。

在规定时间内进行集体备课,熟悉、领会教材;通过集体备课发挥教材的培训功能,促进教师的自我发展和提高。

集体备课时间:

九月集体备课(9月8日) 十月集体备课(9月29日) 十一月集体备课(10月24日)十二月集体备课(11月24日) 一月集体备课(12月15日)

要求:每位教师应提前统揽一个月的教材,了解主题内容、主题背景、教育活动的内容、设计、教学资源的运用。梳理自己对主题的理解及对个别教育活动的思考和调整建议等等,将采用灵活多样的集体备课形式,调动每个教师参与集体备课的积极性,使集体备课更时实效性。

本学期每月的集体备课,将由一位教师主讲,一位教师记录,在集体备课中大家都要积极参与发表意见,集体备课后整理备课记录便于大家共享。

2、加强指导,提高使用教材的能力。

加强对教师日常教育教学工作的管理力度,进一步规范教师的日常教学,对教师教育教学工作的日常跟踪和检查,促进教师灵活的使用教材,积极进行教学反思,提高教师驾驭和使用新教材的能力。

3.开展“**式教学活动”的考核观摩与研讨活动。

教师根据自身的教学特点,依据教学活动内容,选择一个教育活动进行教学展示;注意内容与主题项目的衔接及此活动在主题中位置,教师可根据班级的实际情况调整。

4.开展教师个人成长档案的设计与整理工作。

为贯彻落实软环境建设精神,争创现代化信息教育强区做准备,本学期将开展教师个人成长档案(电子版)设计与整理活动,要求人人参与,认真设计,以提高教师对文档的设计能力和灵活使用现代化手段的能力。

四)加强日常教学工作的规范管理,通过多种途径提高教师日常教育教学工作的质量。

规范教师日常教育教学工作的管理。

根据园的统一要求,规范教师的教学常规笔记;建立教师的个人成长的档案,每周按时上交周大表 、备课文本、教学反思等教学笔记。

加强幼儿的一日生活常规和行为习惯培养的管理力度。

各年龄班依据项目内容,制订每周的培养重点。认真对待园里采取的日常半日跟踪、随机考核相结合的考核方式,加强对幼儿常规习惯培养的随机抽查,提高教师对幼儿常规培养的重视程度,使幼儿形成良好的生活、卫生、行为习惯。

四、月份安排。

2023年9月。

大班教研组工作计划

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