2023年—2023年第一学期语文教研组工作计划。
上学期，在学校和教务处的正确领导下，在语文组全体教师的共同努力下，工作虽取得了一定的成绩，但也有很多引以为戒的不足。本学期针对存在的不足，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。
一、指导思想。
本学期，我们语文教研组将紧紧围绕学校工作计划，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、扎实有效地开展教研工作，实实在在向课堂40分钟要质量，充分调动组内教师的积极性，面向全体学生，以学生的发展为本，全面提高学生语文综合素养。
二、工作要点：
一）加强校本培训。
1、认真组织语文教师研读教育理论和基本理念，结合网络教研和远程教育，有针对性的开展教研活动，将教研活动与校本培训结合起来，做到专题化、系列化、经常化。
2、注重定期开展多层次的校本培训活动，形成制度，建立学习型教师队伍。同时，多途径、多渠道加紧语文教师的培训，特别是教师网络教研培训。
二）继续开展小课题研究，注重实验过程，追求研究实效。
1、在上学期课题研究的基础上，本学期我组继续根据教师实际情况制定了“在阅读中积累”小学语文课中学生课堂学习评价探索，小学生写作评价能力的培养研究； 改革作文评价方式，提升学生写作素养。
提高教师课堂评价有效性之研究。
这一课题，老师们围绕这一课题根据本段实际情况制定自己的小课题。力争每位语文教师都有自己的研究方法和研究步骤。
2、加强课堂教学研究。遵循学校教学教研计划，切实开展汇报课、观摩课，互相听课、评课等活动，做到“以研促教”、“以研兴教”。
3、及时反思、总结、反馈，积极参加学校组织的各种语文教学活动，促进教师与课改共同成长。鼓励教师撰写教学后记、随笔、案例、**，总结反思自己在课改实践中的经验、体会、困惑及难题。
三）进一步规范语文教学常规管理。
1、要加强集体备课的管理，强调和落实集体教案的个性修改和教后反思，杜绝偷懒备课。备课要十分重视对教材的钻研把握，注意灵活运用多种教学策略，密切关注学生经验世界、情感世界和想象世界，同时处理好课前预设与课中生成的关系。
2、重视学生良好学习习惯的养成，各年级要采取切实可行的措施，在语文学习的全过程中不断提高学生预习、复习、阅读、写字、搜集处理信息等意识、习惯的训练和养成。各年级，尤其是中低年级写字教学要常抓不懈，逐步养成“提笔既是练字时”的良好习惯，写字育人，促进语文行为和语文习惯的培养。继续规范和加强教学“六认真”工作。
要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。
2．重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
3．加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。
4．本学期每一位教师都要上出一堂高质量的示范课。
三、工作措施：
1、组织教师继续认真学习新课程标准、教育教学理论，潜心钻研教材，对教材、学生的学习情况作出较为科学的分析，制定出符合教学实际的教学工作计划。
2、积极配合教务处抓好教学常规管理工作。（每周三检查一次）
3、充分运用课程资源，为课堂教学服务。
4、认真落实好做教研专题活动。专题活动分：低段、中段、高段，三个学段进行，在每周四教研活动中，互相反馈、切磋，取长补短，达到共同提高。负责人要做好记录并写出阶段性总结。
5、继续开展语文观摩课评比活动。（每位教师每学期听课不少于十五节，教研组成员之间紧密协作，互相听课、评课，互相交流、探索，做到听课必评，一课三议，在授课中要突出专题。）
6、结合教学实践，深入课题研究。（在研究过程中，随时发现问题随时解决，并做好记录。）
7、针对自己在研究过程中有价值的问题或成果，每月撰写专题研究反思或小案例一次。
8、扎实有效的抓好集体备课。
(1)根据活动内容先选课。（2）每位教师首先要熟悉、吃透教材。（3）以各自不同见解设计教材。
（4）集中教师谈备课思路，选取闪光点。(5)通过听课、评课，反复修改，不断完善，以求达到共同进步。
9、加强研究，走开放型专题研究之路。我们将着眼于校内，放眼于校外，根据研究需要主动学习其他学校在阅读教学中的先进经验，提高教师自觉学习、自我研究的能力，做到取人之长，补己之短，促使各年级在原有基础上得到提高。
10、继续练习三字一画、一话，使教师基本功扎实过硬。
11、及时做好教案批阅工作。（每周四一次）
12、定时收看远程教育资源优质课。（教学包）
13、配合学校认真完成其他各项工作。
活动安排。注：每周二：收看远程教育。
每周三：校本培训每周四：教研活动。
以课程理念为指导，以教育科研为先导，以课堂教学为主线，不断提高教师的专业理论水平与实践能力，全面提高教育教学质量。
三、工作要点：
一）加强校本培训。
1、认真组织语文教师研读教育理论和基本理念，结合网络教研和远程教育，有针对性的开展教研活动，将教研活动与校本培训结合起来，做到专题化、系列化、经常化。
2、注重定期开展多层次的校本培训活动，形成制度，建立学习型教师队伍。同时，多途径、多渠道加紧语文教师的培训，特别是教师网络教研培训。
二）继续开展小专题研究，注重实验过程，追求研究实效。
1、在上学期专题研究的基础上，本学期我组继续根据教师实际情况制定了“在阅读中积累”这一专题，老师们又围绕这一专题根据本段实际情况制定自己的小专题。活动分：低段、中段、高段，三个学段进行，负责人要做好记录并写出阶段性总结。
力争每位语文教师都有自己的研究方法和研究步骤。
2、加强课堂教学研究。遵循学校教学教研计划，切实开展汇报课、观摩课，互相听课、评课、等活动，做到“以研促教”、“以研兴教”。
3、及时反思、总结、反馈，积极参加学校组织的各种语文教学活动，促进教师与课改共同成长。鼓励教师撰写教学后记、随笔、案例、**、反思，总结反思自己在课改实践中的经验、体会、困惑及难题。
三）进一步规范语文教学常规管理。
1、要加强集体备课的管理，强调和落实集体教案的个性修改和教后反思，杜绝偷懒备课。备课要十分重视对教材的钻研把握，注意灵活运用多种教学策略，密切关注学生经验世界、情感世界和想象世界，同时处理好课前预设与课中生成的关系。
2、重视学生良好学习习惯的养成，各年级要采取切实可行的措施，在语文学习的全过程中不断提高学生预习、复习、阅读、写字、搜集处理信息等意识、习惯的训练和养成。各年级，尤其是中低年级写字教学要常抓不懈，逐步养成“提笔既是练字时”的良好习惯，写字育人，促进语文行为和语文习惯的培养。继续规范和加强教学“六认真”工作。
要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。
2．重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
3．加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。
4．本学期每一位教师都要上出一堂高质量的示范课。
四、工作措施：
1．加强教学常规管理。做好六认真工作。教研组每一位教师要认真备课，认真上课，科学合理布置作业，认真批改作业。每周一对教师备课进行检查。每月检查学生作业一次。
2、教研组结合语文学科的特点通过竞赛的方式来带动学生发展，如古诗背诵、整班写字、现场作文等，以活动提高学生的基本能力，扎实学生基础知识，养成学生基本习惯。
3、重视培养特长生，重视成绩。语文教研组设立兴趣小组，辅导老师自主地创造性地实施自己的辅导计划，并把辅导计划及辅导内容形成文字材料，作为所辅导学科的课程，把兴趣组活动逐步走向课程化，规范化。使兴趣小组有切实辅导成绩，成为学校学生参加学科竞赛的主力军。
4、组织学科类校级比赛活动。教研组将全力组织学生参加教务处组织的学生学科竞赛活动，如：班级写字比赛、学生现场作文比赛等，争取满意的成绩。
7、组织教学研讨活动。有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“教学研究”活动。
教研组教研计划
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教研组计划
3 开展好学生的各类英语竞赛。对各种活动评奖，鼓励先进，学生提高了英语学习兴趣，增强了学习英语的氛围。另外，英语教师还认真组织 辅导学生积极写英语小作文，踊跃投稿，提高学生的英语书写能力和英语实际应用能力。4 进行习题的选编工作，组内统一出题格式。为寻求学生的更合理，更健康发展，月考，期中，期末考等...
教研组计划
2012 2013学年度下学期。政史地教研组教研计划。一 指导思想。在尝试探索新的教育教学方法背景下，坚持 学生自主学习 为教研组的改革发展的方向，围绕学校的中心工作开展各项活动，制定具体的 分阶段的 切实可行的工作计划和方案，充分发挥教研组在学校的教学 管理中的作用，为学校建设作出本组应有贡献，实...