2019春季教研计划

发布 2023-06-17 15:06:28 阅读 6414

2013——2014学年度第二学期英语科组计划。

一、指导思想。

本学期我们将紧紧围绕区教研室和本镇指导中心英语教育教学工作计划为依据开展各项工作,以提高课堂教学效率为重点,继续开展校本教研,深入课题研究,优化课堂教学,发展学生的英语综合语言运用能力,促进英语教师专业化发展,确保我校英语教育教学工作质量迈上新的台阶。

二、主要工作目标。

1.认真研读教材和教学大纲并能准确把握考纲精神,努力创设高效课堂,提升教学工作质量。

2.深入学习《英语课程标准》,认真进行教材分析、教学模式**及优化课堂教法、学法的研究工作。

3.加强信息技术与英语学科教学的整合,努力以教学的信息化带动英语教学的现代化,充分发挥整合的优势,大力优化教学过程。

4.努力提高英语教学质量,争取各年级英语考试成绩名列前茅。

5.为了增强学生学习英语的兴趣,培养学生的英语综合运用能力及促进其心智发展,组建六年级英语兴趣小组。

三、具体工作内容。

1、加强英语教师队伍建设,提高全体英语教师业务水平,要求教师做到“四多三研二写一学”。“四多”即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优教师请教、多写教学札记。“三研”即研究教材、研究教法、研究学生。

研究教材就是要通览全册教材,对各单元、各课的课时分配做到心中有数,同时根据本单元本课所要求的教学内容,研究教学方法。对学生也应做到因材施教。“二写”即写经验总结、写教学反思。

要求教师随时对自己的教学效果写反思,教学完几个单元后,要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会,进行经验总结。“一学”即学习《英语课程标准》,每位英语教师都要树立教育科研意识,从理论上更新自己,积极转变已有理念,接受新理念,就必须认真学习《英语课程标准》,以课改指导思想和基本理念指导教学实践。

2、改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量。改变教学观念,以教研促教学,以集体备课促教学,大力推行新的教学思想,有计划地推出一些教学研讨课。树立新型的“高效”课堂教学观,加强对学生综合能力的培养,在教学过程中注意为学生留有语言实践的时间和空间,使学生在学习过程中不断提高英语语言的能力。

为此,我们将努力做到以学生为主体,以教师为主导,在加强对学生综合能力的培养方面下功夫。

3.努力提高学科的整体教学质量,加强集体备课,优化教案,精心设计,优化教学过程;提高课堂教学效率;激发和培养学生学习英语的兴趣,不断鼓励学生参加语言活动,帮助他们树立学习英语的自信心,使他们乐学、想学、爱学英语;注重对学生学习良好习惯的培养,规范作业的布置与批改,做好辅差工作,坚持以学生为本,尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。。

4.积极家访,及时与家长共同**和协调教育管理学生问题,争取家长与学校教育的良好配合,使双方在教育目的、要求、原则等方面取得一致,从而产生合力,加强教育教学效果,促进学生全面发展。

三、加强集体研讨。

1.对于新教师的研讨课,要充分发挥教研组的力量,组织教师听课、评课,让上课者有所进步,听课者有所启发。

2.教研活动后,多交流,进行案例的分析、实践的反思。

3.形成“集体备课,资源共享,教后反思”的教研风气。

4.多组织英语教研组活动,对**名优教师的录像课。

四、深入开展课题研究,推动教学改革。

通过理论学习,不断总结教育、教学经验,积极撰写**和经验总结,组织好已有课题的研究,提出新的课题设想。抓实研究过程,注重知识的积累,把课题研究与平时的教学实践活动有机地结合起来,总结实施中的经验和出现的问题,真正做到以科研推动教学的发展,以课题研究促进课改,从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。

英语科组。2023年2月19日。

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