4、在课题研究过程中，注重理论研究与班级管理实践相结合，逐步探索解决问题的方法和思路，并将其运用到班级管理实践中进行反思、研究，形成了有规律性的结论。
三、课题研究的收获。
1、从学生和班级来看。课堂纪律较过去有明显改善，老师不用招呼，同学们能自觉听课，节约了时间，提高了课堂效率。课堂气氛活跃，举手回答问题同学越来越多。
课间不文明现象大大减少。同学们自主管理意识、团队合作意识、竞争意识、进取精神逐渐增强。同学们的自主管理能力、人际关系的协调能力、互助合作能力得到了锻炼和提高。
许多班干部都能独当一面，处理班级内部事务。整个班级的班风。学风良好，集体荣誉感强。
全班同学都愿意积极参加各种有益活动，以为班级增光为荣，，因此，我班同学在学校组织的许多活动中，取得了丰硕的成果。
2、从教师来看。班级的依法有序管理，把班主任从大量的班级杂务中解放出来，节约了时间，提高了工作效率。班干部的积极配合，在一定程度上减轻了科任老师的工作负担，有利于提高教学质量。
在工作中，看到学生的成长和进步，老师的精神是轻松的，心情是愉快的。进一步激发了老师的工作热情，有利于提高老师的工作积极性和创造性。可以概括为：
解放自己，轻松自己。
四、课题研究的困惑及初步解决措施。
1、本课题研究内容涉及学生的个人利益和小组利益，部分学生缺乏健康的竞争意识，形成了恶性竞争。为此，对全班学生进行了疏导，对个别学生进行了教育，这种状况有明显的改善，但没有得到**。
2、本课题的操作实施需要班干部做充分的配合，但个别班干部同学存在私心，对本小组宽容，对其他小组严格，造成小组之间的不团结和斤斤计较。因此，及时对班干部进行培训，要求他们尽量做到公正公平，以能力来提高自己的工作效率和威信。同时对全班同学加强教育，教他们用恰当的态度。
语气，委婉的方式对班干部进行监督。取得了一定的进展。
3、课题研究过程中进行了两次分组，都存在个别小组总是处于劣势地位的状况。虽采取多种方法进行协调，但收效甚微。
4、在课题研究过程中，有些好的想法没有及时作好记录，形成的文字材料较少，自己的观点也没进行及时梳理，形成的理论观点较少。在以后的研究过程中应注意改正。
总之，在以后的实施过程中，仍会出现一些没有**到的问题，我将及时记录，探索解决问题的方法和思路，及时调整实施方案，将课题研究扎扎实实地进行下去，课题目标也会得到充分的体现。
2023年12月。
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