华义平。一。
命题走向步加大，尽管有必要的限制。材料切都要落实到文字上。我们要求。
０１４年江苏及全国其他各中的“主题预设”或“结论先行”的考生首先要把文字表述搞得通顺省市高考作文试题将如何命制，成分将会减少。似乎并无悬念，采用新材料作文题型几乎成了一种必然。
一。些，不能病句、错别字连篇，不能。
三是视野更加开阔，题材更颠三倒四，不能搞只有少数人才加广泛。当然考生也不必无所适懂的“网络言辞”，不能书写得歪。
其一，自２０１年起，新材料从，因为高考写作内容尽管千变歪斜斜、潦草不堪。这项训练，应作文一统天下的格局已经形成。万化，但“万变不离其宗”，其指向当从小学里做起，从小养成好的。
０１３年高考，全国大纲卷、新课始终围绕三个向度，即社会、自然文字表述习惯。……标卷及其他各自主命题的省市都和人生。采用了新材料作文这种题型。
其二，新材料作文优势明。
二、备考方略。
我认为，各阶段有各阶段的责任，还是大家齐心协力，把咱们。
一）立足基础，练好写作基年轻学子的文字基本功扎扎实实。
地训练好为上，善哉善哉。
何教授的这番话可谓情意之。
显，它熔“读”“写”“思”于一炉，更本功。
接近语文学习的本真，能比较客这是个常识性的问题，它是。
观地反映考生的语文素养，这与写好作文的前提条件，但常常被切切，告诫之谆谆，我们应当牢。
高考语文命题改革的总体思路较人们忽视。我们动辄将主要精力记。这不仅是个常识，也应成为大为合拍。
放在提高考生诸如审题立意、组家的共识。
二）锤炼思维，追求思维的。
其三，新材料作文由于写作材选材及谋篇布局等写作技能的。
的视角多维，立意多向，自由表达指导上，让考生在虚幻的写作王高品质的空间较大，具有较高的思维含国里构建空中楼阁。从某种意义。
高考作文考查的核心能力是。
量和张力，能比较有效地检测考上说，这是本末倒置。因为，很难语言和思维，其考查的终极目标。
生的语言表达尤其是思维品质这想象，一个连最起码的写作基本是检测考生的语言表达水平和思两种写作的核ｔ２，能力。
功（主要是指语言表达和书写规维能力，所以，考生必须有思维品。
但采用这一题型，并不意味范）都不具备的考生，能写出一篇质的高品位追求。这是提高写作。
着命题技术一成不变。总结并反比较像样的文章。思２０１年全国各地高考作文命。
能力的根本。如何锤炼思维？关键。
从考场作文的实际来看，目是能在审题立意及构思谋篇的能。
题的得与失，２０年的高考作文前大多数考生存在的主要问题依力训练中，提高考生思维的准确命题将有进一步完善的地方，主旧是两个，一是书写规范的问题，性、灵活性、敏捷性、广阔性、深刻要体现在以下几个方面：
一。二是文从字顺的问题。教学一线性、批判性和创造性。
训练的材料不在多，贵在能。
是写作内容更加贴近考生的教师都明白，这两个问题对相。
的生活实际和情感实际。这一点从当一部分考生而言是应该首要解举一反三，一以当十。以“马价十２０１年与２０１年江苏高考《考试决的。
２０年，江苏高考作文阅倍”这则材料的立意训练为例，原。
说明》题型示例部分几道样题的卷组组长、博士生导师何永康教材料是：
增删和选择的比较中也大抵可以授针对这一较为严重的问题，在。
人有卖骏马者，比三旦立市，看出。这不仅符合“合时合事”的《新华**》发表文章，一针见血人莫知之。往见伯乐日：
“臣有骏写作准则，也便于考生写出真情且一ｔ－分中肯地指出：实感。
马欲卖之，比三旦立于市，人莫与。
文字表述，是作者思想、情言。愿子还而视之，去而顾之，臣。
二是思维开放的力度将进一感、谋篇、布局的载体，一切的一请献一朝之贾。”
４语文戟ｑ－通讯－高中。
伯乐乃还而视之，去而顾之，一。
从伯乐的角度看：（１世有。
三）科学指导，引导学生把。
旦而马价十倍。
伯乐，然后有千里马，专家鉴定是握写作要旨。
江苏卷从２００年起，一直采。
选自《战国策燕策》）必要的；（１人才难求，专家难。
这则材料的核心寓意是骏马得，物以稀为贵；（１骏马待伯乐用“提示语＋标题”这一作文命题。
待伯乐而增价，说明权威的重要，而增价，权威很重要，但权威（名形式。２０年则采用了新材料作走马观花文这一形式，结果相当一部分考但又不可盲目地崇拜和迷信别人，人）的言行要慎重；（１还要注重实践，取得直接经验。
式的“相马”不可取；（２不能见生感到不适应，甚至无所适从而。
然而，它蕴含的信息是丰富利忘义，即使“被相马”，也不该对不知如何写作，而其他省份的考的，写作的视角是多维的。其写人对己不负责任；（２要实事求生对新材料作文的写作不得要领作的视角和立意的走向通过审视、揣摩，能给我们许多有益的启。
示。写作视角：（１卖马者；（２买马者；（３伯乐；（４骏马；（５综合角度。
立意走向：（１正向肯定（顺向思维）；（反向否定。
逆向思维）；（多维审视（辩证思维）。
如是，这则材料的写作立意可有３０种之多：
从卖马者的角度看：（１借助伯乐卖马，善于利用外在条件，可谓君子“善假于物”；（商品时代，适应人们追求“名牌”的心理，审时度势，与时俱进，识时务者为俊杰；（３请伯乐出山，善用人才创造条件，而不坐失良机；（４提倡商品艺术“包装”；（骏马（良马）而已，并非千里马，反对商品欺诈，名不副实，牟取暴利，欺世惑众者诫；（６杜绝“金玉其外，败絮其中”的商品包装广告；（７兴师动众找伯乐，是要付出经济代价的，应学会独立自主解决问题；（８消极站等买主不可取，应积极创造条件。
从买马者的角度看：（９相信权威，尊重知识，尊重人才；（１追求“名牌效应”；（十倍**买马，重视人才（骏马）；（不识宝马，为假象所迷惑，无知的结果；（１人要有主见，不必迷信名人，要敢于挑战权威；（１应把握判断标准；（１检验真理的标准是实践，是骡子是马，只要拉出来遛一遛就知道。
是，说真话和公道话。
的也为数不少。为此，我们建议：
从骏马的角度看：（２骏马沉。
．对新材料作文这一题型，默积蓄力量：沉默是金；（２骏马是要让学生了解它的**、产生的。
自信的：是金子就会发光；（２沉默背景，以及与其他题型的写作区不是金，应学会毛遂自荐。别，并力求掌握其写作要领。
从综合的角度看：（２卖马。
新材料作文，从２００年高考。
者与买马者之间，应提倡公平交开始出现。题目中的命题材料通易；（２伯乐和骏马之间的关系：常有三种形式：一是有人物、情节。
才能＋机遇＝成功；（２真正好的精短故事；二是带有寓意的诗。
的东西，又得到真正的权威赏识，歌或图画；三是贴近现实生活的它的身价就会加倍增长。
言论或调查数据。这几种材料通。
还可作多维审视（辩证思维）：常内涵丰富，考生可选择某一个。
就个人的影响力而言，有的人侧面或某一个角度构思行文，写确有真才实学，但不一定能得到赏作范围较宽，自由度较大。识和重用，因而需要有像伯乐这样。
０１４年江苏《考试说明》的。
的权威来发现和举荐，权威的赏识样题中主要提供了新材料和“提认可能很大程度地提高个人的影示语＋标题”这两种不同类型的响力；（２就对待权威而言，一方面作文题型，其写法差异较为明显，因权威通常精通某一领域并有一通过两者写法的比较，可加深对定的知名度，应该尊重他们，另一新材料作文写法的认识。
方面又不可盲目地崇拜和迷信他新材料作文与旧材料作文的。
们，更要提防有的庸才借助或冒用最大区别就在于：旧材料作文有一权威之名来抬高自己的身价从而种写作倾向，就是一定要依据材料。
达到不可告人的目的；（３作为权的主旨来写，写出来的文章，其中。
威人士而言，说话做事都要凭良心要与材料的主旨保持一致，否则心，实事求是，要爱惜自己的名誉，就是偏题跑题，就不符合材料作文。
不能被贪欲蒙蔽，利令智昏，以致的要求。而新材料作**调的则是。
办事无原则。相关ｌ生，而不是一致ｌ生。具体而言，至于选择哪一个写作的角其立意并不要求与材料的主旨完。
度，从理论上说选择的角度虽无全一致，只要能够与材料含意相关好坏之分，但却有高下之别。首先即可，而不一定要从材料的整体出是适合，也就是适合自己写，然后发，不一定要与材料的主旨高度契追求的才是“新颖”“独特”。不要合。
概言之，只要“源自材料”且能轻易“剑走偏锋”，想出奇制胜，也“自圆其说”即可。要量力而行。
由于新材料作文写作的视角。
语文软学通讯．高中｛６５
向高考“读’’“写’’顽疾说不。
评点批注法在写作备考中的运用。
董华翱。阅读和写作，一直是语文教验，求取新知识就必须“读”文章。合，是一种全新意义的教学理念学的两大主题。阅读能力和写作。
一。读一写就构成了文章这一载体和教学方法。
读”与“写”有天然的联系，能力是新课程要求中学生必须具的两翼，成为一种不可分割的整。
备的两大基本能力。这两大主题、体性语言现象。如果硬要拆开它，二者理当结合起来。文质兼美的两大能力的问题长期得不到解读归读，写归写，自然违背了文章文章，本身就是很好的写作示范。
决，积弊渐深，已成顽疾。新课程的生成规律，也违背了人们认识文章之美，不在长短，而在于精深来了，新高考来了，为什么做阅读客观事物、表达和交流思想的反的思想、精妙的表达。叶老还说，题还是那么吃力？
为什么－ｎ￣映规律。著名语文教育家叶圣陶语文教材无非是个例子，凭这个＇还是那么痛苦？我们认为起码有先生说过，阅读是由外往内的“吸例子要使学生能够举一反三，习。
两个原因。一是语文教材存在严收”，写作是由内往外的“发表”，得阅读和写作的熟练技巧。可是重缺陷，课文的文本风格、篇幅长二者是“积蓄”与“倾吐”的关系。
现在，我们的教材在“读”和“写”度、文化背景等大都既与高中生这就是传统所言之读写结合。这上都难成例子。相反在高考中，阅。
的学习和生活实际相去甚远，也种观念的优点是看到了“读”和读文本大都堪称作文范本，要么与高考试题中的阅读文本严重脱“写”的关联，不足是“读”和“写”思想精深，要么表达高妙，更多的节。教材的问题长期存在，不是我并不能形成一个有机整体。阅读是文质兼美。
这些文章还有一个们几句话就可以改变的，此不赘与写作应该成为一个整体，让阅共同特点，就是篇幅一般都在。
述。二是我们大多被西方结构主读中的领悟启发写作，用写作中８００之间，这当然是由义、解构主义等光环照耀已久，很的心得深化阅读。换言之就是，让考试时间的限制性决定的。
无独容易忽视语文学习的最基本规“读”成为“写”的方式，用“写”的有偶，高考作文的字数要求就是。
律，那就是在阅读中培养语感、积方式去“读”。这就是我们所说的不少于，虽然少有上限，但累体验、形成能力，并将此能力直读写一体化，“读”和“写”是读写。
一。般的试卷所提供的作文纸最多。
接运用ｎ－＇中。
一。体化过程中的两个要素，两个也就左右，换言之，作文。
我们表达意愿、交流思想，主环节。读写一体化理论从操作层字数要控制在以内。为了要靠“写”文章；要吸收别人的经面对读写结合观念作出扬弃与整言说的方便，这种８０（卜一ｌ多维，立意多向，允许多层次、多。
的。它不仅具有良好的检测功能，以之为鉴，从而领悟考场作文成。
角度立意，因此具有较大的灵活也有极高的训练价值，所以应该充功的奥秘，把握写作的要旨。性和包容性，也便于考生张扬个分而有效地加以使用。性，写出新意和创意。
必要时，还可进一步引导学。
．搜集高考新材料作文佳生查阅全国及部分自主命题省市。
的有关高考新材料作文阅卷的分。
．系统整理近几年高考新材料作，给学生提供写作的借鉴。作文试题，对学生进行审题立意和构思的指导。
当然，这并不是说将搜集的析报告，通过了解考场作文**佳作直接提供给学生，让学生机现的典型失误，并结合自身的写。
审题立意和构思能力的提升械阅读模仿，而是要先用相应的作实际，从反思的角度对写作中离不开训练，而训练的最好材料莫高考作文题目对学生进行写作训存在的主要问题进行有效的诊断过于高考试题。近几年高考作文试练，在此基础上，指导学生将自己和矫治，从而走出写作误区。
题都是全国一流专家设计的，品位的习作（构思）与这些高考佳作进（江苏省兴化戴南高中；
高、权威性强，且是经过实践检验行比较，品评优劣，分析得失，并２２５
６话文戟学通讯．高中ｌ黼。
十年高考作文命题特点及命题走向
钮勤章。摘要。2007年以来的高考作文，无论是作文格局，还是内容与价值追求方面，均呈现出一些新的变化。基于十年来作文高考真题的梳理与分析，从题型概说 近十年高考作文命题的走向与 的视角，深入思考与总结，可以发现近十年高考作文命题特点及命题走向。一 十年高考作文题型概说。一 形式维度的题型概说。1.新...
从高考作文看命题走向
从2019年高考作文看2019年命题走向。一 2019年高考作文的特点。2019年全国各具特色的15道高考作文试题，呈现以下特点 一 从命题的形式看，几乎是清一色采用话题作文，唯北京卷以 包容 为题 看是属于命题作文，但从实质看，这样的命题作文也可以纳入话题作文的范畴。从试题的构造看，同是话题作文，...
2023年高考作文命题
近2016年高考作文命题离2016年高考只剩下半年多了，高三学子即将进入系统复习迎考的关键时刻。作为高考语文中占了半壁江山的作文来说，这段日子作文备考要注意什么？全国卷作文题往往是个风向标，值得我们高度重视，并加以细细回味和研究。2015年新课标全国一卷 写一封信 材料作文 一位父亲在高速公路开车打...