理科数学高考备考方案。
xx年高考就要到了，在这里为考生们精选准备了，供大家参考，希望对大家有所帮助！一、建构良好知识构造和认知构造体系良好的知识构造是高效应用知识的保证。以课本为主，重新全面梳理知识、方法，注意知识构造的重组与概括，提醒其内在的联络与规律，从中提炼出思想方法。
在知识的深化过程中，切忌孤立对待知识、方法，而是自觉地将其前后联络，纵横比较、综合，自觉地将新知识及时纳入已有的知识系统中去，融汇代数、三角、立几、解几于一体，进而形成一个条理化、有序化、网络化的高效的有机认知构造。如面对代数中的“四个二次”：二次三项式，一元二次方程，一元二次不等式，二次函数时，以二次方程为根底、二次函数为主线，通过联络解析几何、三角函数、带参数的不等式等典型重要问题，建构知识，开展才能。
高考(课程)数学试题非常重视对学生才能的考察，而这种才能是以整体的、完善的知识构造为前提的。国家教育部考试中心试题评价组《全国普通高考数学试题评价报告》明确指出：“试题注意数学各部分内容的联络，具有一定的综合性。
加强数学各分支知识间内在联络的考察要求考生把数学各部分作为一个整体来学习、掌握，而不机械地分为几块。这个特点不但在解答题中突出，而且在选择题中也有所表达。”传统的数学总复习是将各章划分为假设干课时，一个课时一个中心议题。
这种做法有它的可取之处，但其缺乏也是很明显的：第一，它将完好的知识构造切碎了、拆散了，不利于形成完好的知识体系；第二，它受制于各个课时的长度，而各个议题的容量并不都是相等的，那么在复习中势必将短的拉长，将长的截短，难以做到重点突出；第三，它每课时都要追求“高-潮”，可是这些高-潮与高考的要求又不尽吻合，因此造成教学的浪费；第四，每个课时都要配置选择题、填空题和解答题，而事实上有的议题并不需要设置解答题；第五，它受每个课时的制约，综合运用各部分知识的空间较狭窄。以章为一个单元，先在学生复习课本知识的根底上，由师生共同串讲梳理，从而建构既以本章为主线又广涉有关各章的知识网络系统，其次让学生进展客观性题目的练习，再讲练主观性题目。
这样的做法可以在更广阔的知识空间里自由驰骋，有利于培养学生整体驾驭知识的才能，它不受每个课时的约束，从全章考虑进展统筹安排，更便于重点、热点的强化，难点的打破，而且做到经济实惠，可获得最大的复习效益。二、全面复习、突出重点、抓住典型、全面进步1.继续强化对根底知识的理解，掌握抓住重点知识抓住薄弱的环节和知识的缺陷，全面搞好根底知识全面搞好根底知识的复习。
中学数学的重点知识包括：
1)函数的根底理论应用。(2)三角函数和三角变换。(3)不等式的求解、证明和综合应用。
(4)数列的根底知识和应用。(5)直线与平面的位置关系。(6)曲线方程的求解。
(7)直线、圆锥曲线的性质和位置关系。(8)新增内容有：向量的根底知识和应用、概率与统计的根底知识和应用、初等函数的导数和应用2、对根底知识的复习应突出抓好两点：
(1)深化理解数学概念，正确提醒数学概念的本质，属性和互相间的内在联络，发挥数学概念在分析问题和解决问题中的作用。(2)对数学公式、法那么、定理、定律务必弄清其来龙去脉，掌握它们的推导过程，使用范围，使用方法(正用逆用、变用)纯熟运用它们进展推理，证明和运算。3、系统地对数学知识进展、归纳、沟通知识间的内在联络，形成纵向、横向知识链，构造知识网络，从知识的联络和整体上把握根底知识。
例如以函数为主线的知识链。又如直线与平面的位置关系中“平行”与“垂直”的知识链。4、认真领悟数学思想，纯熟掌握数学方法，正确应用它们分析问题和解决问题。
《考试大纲》指出：数学思想和数学方法是数学知识在更高层次上的抽象和概括，它蕴涵在数学知识的发生，开展和应用的过程中，因此对数学思想和方法的考察必然要与数学知识的考察结合进展，通过对数学知识的考察反映考生对数学思想和方法理解和掌握的程度。数学思想数学在高考中涉及的数学思想有以下四种：
(a)分类讨论思想：分类讨论思想是以概念的划分，集合的分类为根底的解题思想，是一种逻辑划分的思想方法。分类讨论的本质是“化整为零、积零为整”。
科学分类的根本原那么是正确，不重不漏，合理，便于讨论，科学分类的步骤是：明确对象的全体——确定分类标准——科学分类——逐一讨论——归纳小结得出结论。(b)
函数与方程的思想：函数与方程是贯穿中学数学的主线，函数是客观理论中量与量之间互相依存，互相制约的关系的反映，方程那么是这种关系在某种特定条件下的详细形式。(c)变换与转化思想：
在研究和解决一些数学问题时常采用某种手段进展命题变换，以达解决问题的目的。常见有以下三个方面①把复杂问题通过变换转化为较简单的问题。②把较难问题通过变换转化为较易的问题。
③把没解决问题通过变换转化为已解决的问题。常见转化方法有：直接转化法、换元转化法、数形结合转化法、构造模型转化法、参数转化法、类比转化法。
(d)数形结合思想：数形结合思想是应用客观事物中数与形的对应关系，把抽象的数学语言与直观的图形结合起来：①寻求解题的切入点。
简化解题过程。
转换命题。验证结论的正确与完好。数形结合的思想就是利用图形进展思维简缩，对选择、填空题的求解住住能大大简化思维过程，争取解题时间。
数形结合住住借助：①函数与图像的对应关系② 方程与曲线的对应关系③以几何元素，几何条件建立的概念。④ 数与式的构造具有明显的几何意义。
5、有方案地加强有效训练，不断进步四种数学才能。
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2019届理科班化学高考备考计划
从题目的分布上 答题选修1,2主要考物质推断，而选修4则主要涉及相关热效应的计算。而选修5更多的涉及官能团的推演及其官能团能发生的相关反应的逐步推算，重点涉及由双键到羟基再到醛基，最后到羧基的物质变化。由于上学期我加紧时间上完了选修4,5，但是总体来说，属于夹生饭类型，学生只是粗略的知道一些知识点，...
数学高考备考计划
一 抓 考试说明 与信息研究。第二轮复习中，不可能再面面俱到。要在复习中做到既有针对性又避免做无用功，既减轻学生负担，又提高复习效率，就必须认真研究 考试说明 吃透精神实质，抓住考试内容和能力要求，同时还应关注近三年的高考试题以及对试题的评价报告，捕捉高考信息，吸收新课程的新思想 新理念，从而转化为...
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