高考备考计划

2023年高考英语备考计划。

刘文平工作思路：总的备考思路“稳住听力，强化完形、阅读训练、语法填空、巧练写作”同时要“注重单词，夯实基础，分段实施，分层要求”。

一、要选准重点生，从各方面加强监管和辅导，力争让他们在现有水平上有极大的提高。同时，“低标准”要求基础较差学生，力争他们节节课有收获、天天有进步。

二、要以现教教材为载体，注重学生基本知识的掌握和基本能力的培养。以新带旧，从易到难，特别是那些对英语不感兴趣的同学。充分利用课堂的主阵地作用，在备课、讲课、教法上下功夫，提高教学效果。

三、重视对教学的总结和分析，对于提高教学水平是非常必要的。通过月考、期中检测，对于所教学生的掌握知识情况应进行了解、分析、总结，及时纠正教学中存在的失误，对于出现的问题及时弥补、解决，否则，积压太多太长，造成不好收拾的结果。

高考备考策略：

在把握明年的出题方向和动态的前提下，做好以下几项工作：

a) 夯实基础，从词汇抓起。

b) 提高语感语境能力的培养，加强逻辑思维的训练。

c) 加强技巧方法的指导与训练。

d) 增加阅读量，扩大各种体裁与题材的阅读。

e) 强化记忆常用语法、短语，尽量做到熟练运用。

f) 加强期中、全区统考后的分析及反思，及时查漏补缺。

g) 分层要求，分类指导，分别指导。

对各种题型的备考计划：

一、听力。

1.听力练习要精泛结合，强化听力练习，本学期每周利用周。

三、周四晚辅导时间集中练习英语听力，无特殊情况绝不间断。

2.加强技巧的训练：

1）教会学生在听的同时，**后面的发展与结果。

2）让学生边听边记，抓住关键字、词，可用缩写、写第一个字母等方法记录。

3）先看题后听，第一遍先听较易的两道题，第二遍再听那道难题。

3.鼓励学生通过英美剧或者英文歌练习提高听力能力。

4.要求学生朗读课文并背诵重点句型，每天至少10分钟。

二、完形填空。

1. 精选符合高考要求的题让学生限时练习（20个空中，有5-7个名词，有5个左右动词，其余为形容词和副词，其他词性就很少了），不能盲目的叫学生练习，达不到提高的目的。

2. 教给学生做题技巧。

1）对文章宏观认识，应先通读，特别注意段首、段尾对主题的提示。

2）教给学生“三步法”：一、通读全文，了解大意。二、边读边选，呼应全文。带着选项顺读一遍。

3）教给学生“十六字方针”：上下求索、前后呼应、瞻前顾后、左顾右盼。

4）必要时可以采用“排除法”。

三、阅读理解。

1. 精选阅读材料，文章的题材和体裁多种多样（热门话题、新闻、广告、情感、饮食等），尽量保持原汁原味。此外，文章要有一定长度、难度。

2. 扩大学生单词量，督促学生背更多单词，以认识为主，没必要都会拼写。

鼓励学生大胆通过上下文猜词。

四、语法填空。

1. 注重对重点语法的掌握（8种时态语态、非谓语动词、从句等），讲练结合，不重速度而重效果。

2. 让学生从语境中确定时态。

3. 精选高考题进行训练。

4. 督促学生每周背诵五句重点句型培养语感。

五、书面表达。

1. 注重要求学生积累单词、语法、句型，做好造句练习，从最简单的句子写起。基本保证简单句没有太大的错误。

2. 要求学生每周写各类型短文，争取面批，并让学生把错句记下来。

3. 要求学生在正确的前提下，积累精彩句和复合句，大胆使用定语从句及非谓语动词。

4. 教给学生写作技巧，多使用“高考重点句型”，坚持“拿手原则”。

具体时间安排：

第一基础阶段

这一阶段内又可分为两个小阶段。

一、9-12月，以现教课本为载体，辅以适当的听力练习，以积累词汇、短语、基本语法为重点，采用对课文重点单词、短语、句型听写默写的形式，有针对性地提高和扩大学生的词汇量。

二、12月到一模之前，进行语法填空、完形填空和阅读理解的专项和综合练习，结合高考题型进行针对性训练，尽量做到精练，每周至少写一篇作文，要求学生每天至少一篇阅读和一篇语法填空、两天一篇完形填空，对写过的文章还可以进行复写。

第二备考阶段（综合训练）

1.做高考真题，限时训练。

2.词汇复习重点（一字多意，易混淆等）

阶段要求：一模前，侧重帮助学生全面系统地掌握高中所学英语基础知识（重点词汇，语法）夯实基础，抓住中等生，促进学困生，进一步提高优等生；二模前，侧重于学生专项解题能力和听读写综合能力的提高，培养学生的应试技能；二模后，侧重于查漏补缺，通过高考模拟题调整心态，掌握一定的应试策略。力争通过高考复习使尽可能多的学生信心十足地走进考场。

2023年9月。

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