小学教导处工作计划

一、教导思想：

依据校园作业计划，以履行省市本质教育和课程施行为要点，以讲堂教育实践和校本教研为抓手，进一步推动校园教育惯例和讲堂教育完善与施行，加强教研组和教师操练力度建造，探求“有用教育”和“有用教研”的规则，进步校园教育质量，促进教师专业化开展。二、作业要点：

1、以课程施行为主要点，标准办学行为。

2、推动以有用教育和课题研讨为主的讲堂教育研讨立异活动，进步教育效能。

3、加强校本教研，促进开展型师资队伍建造。

4、树立科学合理的教育质量监控点评系统，不断进步教育质量。

5、强化教育惯例办理，完善教师点评系统。

6、加强教导处标准办理，为教育第一线做好效劳作业。三、详细办法：

一）抓教育惯例办理，保证本质教育的质量。

1、教育作业是校园的中心作业，教育活动要表现本质教育的要求。

教育理念要充分表现新课程理念，重视培育学生的政治思想本质、道德品质、科学文化本质、身心本质、公民认识和社会责任感。教育方针要表现常识与技术、进程与办法、情感心情与价值观三维方针，表述详细、精确，契合学生实践。教育内容要表现理论与实践的。

联络、课内与课外（内容、活动）的联络、书本常识与学生日子的联络。教育进程要思路清晰，结构合理，发挥学生的主体效果。教育办法要灵敏多样，做到承受学习与自主、协作、探求等学习方法有机结合。

教育**可以依据教育实践，恰当地选用不同的教育手法，充分发挥各种**对教育的辅佐效果。学生的立异精力、实践才能以及杰出学习习气得以培育与开展，要树立有用教育，打造成功讲堂的理念，尽力进步讲堂教育效益。在讲堂教育中要缩短机械无效的讲练时刻，添加有用的思想操练时刻，进步讲堂的达标率。

要以“实、活、勤、精、细”来标准教育行为。

2、严厉履行课程计划。课程计划是法规，任何人无权改变，教导处将不定时查看教师上课状况，严厉催促教师自觉按课表上课，禁止私自调课或侵吞技术课等现象发作。3、仔细履行教育惯例“六仔细”准则（“备课、上课、作业、修改、教导、查核”），促进教师构成谨慎、仔细、详尽的教风。

强化教师对学生的效劳认识，不光要让学生学好，还要让学生学得轻松。

1）抓实备课。力求做到保证团体备课的质量。团体备课准则化、标准化和高效化，同组教师彼此听课、研讨，每周不少于2节，对团体。

备课效果进行**式查核。加强青年教师的备课教导。（2）抓活讲堂。

要求每堂课师生心情丰满，互动面广，思想空间大，并留有必定时刻操练消化，以到达当堂稳固的效果。“活”不只在于教育手法运用，讲堂气氛活泼，更在于常识出现方法的灵敏，师生互动的多样，思想程度的深入，学生最大极限的参加，终究让每个学生都有收成。

3）抓勤教导。要求学生要清晰学习内容，教师要及时教导。保证学生能较好地完结作业，温习预习功课，使疑问及时得到处理。

4）抓精操练。每天各科作业除了量的要求适度外，特别重视质的要求，着重出题标准化、有针对性、分层要求。定时搞错题过关，精心组织每次考试，考前抓出题，考中抓考风，考后抓剖析。

5）抓细剖析。本学期不树立记分册，而是每次单元测试后均树立剖析表。精密剖析每阶段、每学科教育策略及详细办法；精密剖析考试质量，剖析到每门学科、每个学生、每种题型、每个常识点、每次考试后，开好质量剖析会、进行横向、纵向、比照剖析，重在提醒问题，查找主观原因，履行改善办法。

4、加强查看，作好教育惯例反应作业。本学期教导处将树立健全教育惯例查看点评准则，树立“备、批、听”月检准则和教育惯例反应准则。一起经过随堂听课的方式对教师的讲堂功率、教育水平、教育手法等进行点评。

5、加强教研组作业的办理。各教研组依据各学科的特色，拟定出详细的教研计划，切实履行课程理念，真实处理一些详细问题，不流于方式，各教研组要有研讨性课题，要有活动记载，有总结，期末对教研组进行评比，真实经过教研活动履行变革的效果，进步教育质量。

6、加强备课组建造。备课组对同一教材进行团体备课，一起讨论，特别是参照杜郎口教育形式拟定切实可行的学案，尽力发挥备课组应有的效果，一起进步，一起进步。（二）严厉依照课程计划开设课程，严厉依照履行省市本质教育的规则：

1、依照《责任教育课程设置试验计划》要求开齐国家课程科目，尤其是归纳实践活动与音体美等课程依照省责任教育阶段课程安排表要求的周课时数开设，没有随意增减任何一门课程课时数的现象。

2、依照省责任教育当地课程和校园课程施行大纲要求的课时数开设当地课程。本学期开设的当地课程有七。