一、指导思想
以县教育局《20xx年目标考核方案》和学校工作要点为依据,以提高教育教学质量为核心,以加强常规过程管理和教学研究为措施,以促进师生共同发展为目的,全面提高教育教学质量。
二、目标任务
1、完成县下达目标任务:六年级质量检测全科c%(及格率)80;a%(优生率)25;单科c%(及格率)90;a%(优生率)50;平均分78。
2、努力实现学校制定目标:①六年级质量检测进入全县前十五名。②修业班各科成绩力争各项指标达标,稳中有升,努力打造学校质量品牌。
三、主要工作
1、加强常规管理,扎实教学过程,坚实提高教学质量的基础和保障。
2、滤布狠抓毕业班教学工作,为学校创品牌。
3、加强常规校本教研,为提高教育教学质量增添动力。
4、加强幼儿教育的管理和指导,促进幼儿教育规模化、规范化、科学化发展。
5、重新组建学生学籍档案,组织指导完善学生成长记录资料。
6、继续抓好教师教育工作,促进教师素质不断提高。
四、措施和策略
1、认真坚持常规教学的监管、督导与检查。
“六认真”的内容和要求略有一些变化。备课要求内容要齐全,不能只备新课内容,忽略学习园地、整理复习方面的内容,多备教法和学生的学法,力争我们备的课适用,适合本班学生的教学,作文训练一学期不得少于8个,批改要求详细,评语要中肯。作文批改不允许只有日期的批改方法,否则视为无效,练习册要求使用好,老师们可以采用适合本班的方法进行训练和处理。
辅导要耐心、细致,让学生的错误不隔夜,在当天内加以更正,逐步减少班级中的差生面。自觉坚持无备课不上讲台,无准备不开展活动,坚决杜绝教学活动中的盲目性和随意性。每位教师要扎实做好我们教学工作的每一件事,每一个小环节也不能大意,只有这样,才有希望提高教学质量。
教导上要不定时地抽查教师的教学“六认真”工作,掌握情况,平时教研组做好周查月报,并做好记载,留有原始依据备查。检查结果与当月考核挂钩。
2、狠抓毕业班工作。毕业班工作已成为各校的重头戏,我校要采用过去的成功做法,并针对薄弱环节再出新招。
(1)学校管理
①选派责任心强、工作踏实认真,具有较强教学能力和丰富经验的教师任教毕业班,保证毕业班师资力量。
②继续实行领导挂联制度,中心校领导联系到各个班级,联系领导对该班的教学加强督促管理,深入到班级中听课,了解情况,向学校反馈信息,并及时进行调控,具体联系情况是:李祥元(中心校)、谭伟(远景基点校)、杨宽(奉贤基点校)。
③保证毕业班教学的后勤服务。
④教导处组织好毕业班两次集中考试,压滤机滤布学校统一命题、制卷、分块集中考试,一次安排在5月上旬,新课刚结束的时候,第二次就安排在6月15日左右,主要是进行考前练兵。同时学校至少制5套复习训练试题,分发到各班级进行训练。
⑤组织召开好毕业班任课教师会,统一思想,提高战术,实现目标。
(2)教师教学
①各位任课教师要召开各种形式的学生会,针对毕业学生思想复杂的现状做好学生思想工作。关心爱护我们的每一位学生,让学生喜欢我们的各科教师,能自觉接受和完成学习任务。
②召开好学生家长会,讲明形势和任务,把学校的安排和要求告知学生家长,利用学生家长“望子成龙”的普遍心理,求得他们对学校工作的配合与支持。
③保证教学时间。毕业生除奉贤外,其余的都是住校生。我们的教师除了向课堂上40分钟要质量外,还要上好自习课和辅导课。
④多花些时间耐心细致地辅导学困生。对差生不拨高要求,加强基础知识的训练,力争最大限度地减少差生率,缩小差生面。对班上的学生要因材施教,分层教学,让各个层次的学生成绩都有所提高。
⑤认真钻研教材,把知识系统化、网络化。考试都是第十二册教材,但十二册教材知识点是建构在其它十一册的基础上,分析出题的方向和类型,使我们的教学和最后的复习做到有的放矢。
⑥加强薄弱学科(思品、科学和外语)的教学,要求教师改变教学策略和方法。外语可以不按教材进行教学,教一些前面的基础,基本的单词,日常用语,力争见效要快;思品和科学要加强学生对知识的识记与理解。
⑦强化考试训练,培养学生考试的心理素质和能力。
3、继续实施目标教学管理与考核相结合。
逐步修订、完善考核制度,力争更加科学化、合理化。
4、认真坚持常规教学研究和改革,全体教师应本着“问题即课题,教学即研究,成绩即成果”的观念去发现自己教学中的问题。
在自己的教学实践中去解决问题,提高教学成绩,并把那些行之有效的点滴方式加以积累和总结,逐渐形成带有个性特征的教学模式来。
5、严格考试纪律,认真组织成绩考核和教师的工作考核。
各基点校、教导处和村小主任教师,必须按中心校的统一安排具体作好考务工作,力求使学生成绩真实,教师评定公正。
6、坚持抓好学前教育,为义务教育奠定基础。各校领导要关注本校的幼儿教学。
7、加强现代信息技术教育,按要求上好各年级计算机课。
8、加强教师继续教育的组织和管理,鼓励教师进行学历提升学习。学时审验合格率和人数均达100%。
9、加强各级骨干教师的培养与管理。各级骨干教师要依据《骨干教师成长要求》自加压力,积极示范,不断提高自己、完善各类资料。
10、加强学生学籍的重新建立和管理。
学校工作计划 春季教导处工作计划
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