2023年春季中心学校教导处工作计划

发布 2020-06-12 20:27:28 阅读 7604

一、指导思想。

以“实施内涵教育战略、提升师资队伍建设、促学校和谐发展;筑牢科学发展城堡、争当质量强校先锋、办人民满意教育”为工作目标,努力推进教育教学管理,强化校园文化建设;切实推进有效教学工作,提高教育教学质量;推进素质教育不断进步,努力构建和谐校园、文化校园,促进我校级教育教学的均衡发展。

二、目标任务。

1、深入进行新课程理念与实践的学***。以新课程理念的学习为先导,以教学反思为抓手,以过程探索为重点,以课堂增效为落脚点,实现教师的专业化成长和学生的和谐发展双赢的目标。

2、以现代教学思想为引导,继续加强和丰富学校建设,重点在科学创新、信息技术、艺术特色、综合素质等领域争取新的成果。

3、加强师资培训力度,大力拓宽学习渠道,继承与发展教研组的学习活动,确保教师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平。

4、组织好“汇报课、达标课、研讨课、比武课(同课异构)、示范课(取经学习课)”活动,组织好各学科青年教师参加社会主义劳动竞赛,争创佳绩。

5、开展各年级学困生素质教育调研活动,从中肯定成绩,发现不足,反思调整,促使我校教育教学水平再上新台阶。

6.继续深化新课程改革,在《义务教育课程》方案开齐上足的基础上,进行拓展性课程研究。

7.兼顾对班主任工作的研究、督导、考评,突出日常管理重心,优化班级文化、进而提升校园文化。

9.加强教导处的常规管理工作,使管理走向规范化、科学化,努力提高学校的教育教学管理水平。

10.加强教学研究的力度,着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索。

三、具体措施。

一)抓教学常规管理确保素质教育的质量。

1、教学工作是学校的中心工作,教学活动要体现素质教育的要求。

教学理念要充分体现新课程理念,注重培养学生的政治思想素质、道德品质、科学文化素质、身心素质、公民意识和社会责任感。教学目标要体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标,表述具体、准确,符合学生实际。教学内容要体现理论与实践的联系、课内与课外(内容、活动)的联系、书本知识与学生生活的联系。

教学过程要思路清晰,结构合理,发挥学生的主体作用。教学方法要灵活多样,做到接受学习与自主、合作、**等学习方式有机结合。教学**能够根据教学实际,恰当地选用不同的教学手段,充分发挥各种**对教学的辅助作用。

学生的创新精神、实践能力以及良好学习习惯得以培养与发展,要确立有效教学,打造成功课堂的理念,努力提高课堂教学效益。在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间,增加有效的思维训练时间,提高课堂的达标率。要以“实、活、勤、精、细”来规范教学行为。

2、严格执行课程计划。课程计划是法规,任何人无权变更,教导处将不定期抽查教师上课情况,严格督促教师自觉按课表上课,严禁私自调课或侵占技能课等现象发生。

3、认真落实教学常规“六认真”制度(“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”),促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师对学生的服务意识,不但要让学生学好,更要让学生学得轻松。

1)抓实备课。力求做到确保集体备课(同年级同科目的教师集体二次备课)的质量。集体备课制度化、规范化和高效化,同年级同科目的教师相互听课、研讨,每周不少于2节,对集体备课效果进行“**式”考核。

加强对青年教师的备课指导。

2)抓活课堂。要求每堂课师生情绪饱满,互动面广,思维空间大,并留有一定时间练习消化,以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于教学手段运用,课堂气氛活跃,更在于知识呈现方式的灵活,师生互动的多样,思维程度的深刻,学生最大限度的参与,最终让每个学生都有收获。

3)抓勤辅导。要求学生要明确学习内容,教师要及时辅导。确保学生能较好地完成作业,预习功课,使疑问及时得到解决。

特别是各班的后进生辅导。期初,各位老师要将本学科的后进生底子摸清,每天针对学科知识点及时扫清障碍,每周做好辅导小结,每月做好考评,达到稳固提高。

4)抓精练习。每天各科作业除了量的要求适度外,特别注重质的要求。结合教材的重点、难点,结合本班学生实际,强调出题规范化、有针对性、分层要求。

定期搞错题过关,精心组织每个单元考试和期中、期末考试。考中抓考风,考后抓分析。

5)抓细分析。本学期不但要建立记分册,而且每次单元测试后均建立分析表。每次考试后,语数教研组长组织开好质量分析会、进行横向、纵向、对比分析,精细分析每阶段、每学科教学策略及具体措施;精细分析考试质量,分析到每门学科、每个学生、每种题型、每个知识点。

重在揭示问题,查找主观原因,落实改进措施。

4、加强检查,作好教学常规反馈工作。本学期教导处将建立健全教学常规检查评价制度,建立月检制度和教学常规反馈制度。同时通过随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。

5、加强教研组工作的管理。各教研组根据本组学科的特点,制定出具体的教研计划,切实落实课程理念,真正解决一些具体问题,不流于形式,各教研组要有研究性课题,要有活动记载,有计划、有总结,期末对教研组进行评比,真正通过教研活动落实改革的效果,提高教学质量。

二)学科建设夯实基础、减负增效。

1.强化学科建设与研究,提高学科教学质量。

语文——营造书香校园。

本学期语文学科将重点以“小学生阅读知识竞赛”和“蒙学经典朗诵比赛”为抓手,积极营造书香校园。语文课堂教学将以《语文阅读教学有效性的**》为主题进一步深化语文课堂教学研究,突出语文学科的人文性,培养学生良好的语文素养,促进学生的发展。着力培养青年骨干教师,打造语文特色,提升学校品牌。

数学——构建充满活力的课堂。

应重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学,使学生体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,体验数学知识间的联系,感到数学与现实生活的密切联系;课堂上,要用新课程的理念,创造性地使用教材;要使学生处在积极状态,让学生带着问题走出教室;加强课堂教学中的数学思维训练,积极探索后进学生转化的方法及措施。

英语——注重学生学习兴趣的培养。

提高学生英语会话能力,避免纸上谈兵,采用多种手段、多种方法激活学生兴趣,增强教学目标意识,强化全面丰收的质量观。⑴注重提高学生英语对话能力,创设对话情境,使人人都有表现欲望。⑵安排开展形式多样的英语学科活动。

其它学科——在严格执行课时计划的基础上,要在“教好”上下功夫,力求提高课堂效率。

2、加强毕业班教学。

毕业班的教学质量已经成为学校教育教学的窗口,已经成为家庭、社会评价一个学校办学成败的焦点和标志。可以说毕业班的教学质量就是一个学校的形象,就是一个学校的品牌。特别是今年,我校2个六年级班学生将参加全县的毕业会考,因此,我们要旗帜鲜明地抓好毕业班的教学质量。

毕业班的4位老师在教学中要更多地倾注自己的心血与智慧,在提高学生整体水平的同时,努力提高各科合格率和优秀率,确保进入全县先进行列。

三)教师培养立足平台、超越发展。

1.强化学习培训。

努力创造学习机会,提供学习空间。有计划地安排教师参加各级各类教育教学研讨活动、教材培训活动;本学期,我校业务学习将从形式、内容上进行改革平时,利用教研活动时间,适时组织教师阅读有关教育教学理论、教学经验文章等,不断提升教师的现代教学理念,不断适应形势的发展与变化。提倡教师有自己的教育博客,以促进教师的学习方式的转变与研究的深入,进一步促使教育博客成为教师专业成长的精神家园。

2.重视课堂教学研讨。

提高课堂教学质量的关键在课堂,提升教师专业发展的主阵地亦在课堂。学校将开展形式多样的课堂教学研讨活动——“汇报课、达标课、研讨课、示范课”。特别是根据教师的培训内容,语文学科举行低年级的识字教学,中年级的古诗文教学,高年级的习作教学;数学科同样结合教师的培训内容举行相关方面内容的公开课教学。

每位老师根据自身特点,向学校教导处申报相应项目的教研课,由教研组组织教师参加研究活动,并挑选出有研究价值、有特色的课在全镇示范,加强学科组之间的相互听课交流,促进学科组之间的互动提高,加快教师的专业发展,并起到中心小学的示范辐射作用。

3、着眼传帮互促。

以老带新为契机,新教师,一年入门,两年上路,三年过关,五年成才。骨干教师名师化,中年教师典型化,青年教师骨干化,形成真正的“共同学习”,“共同提高”,“共同发展”。

四、主要工作安排。

二月份。1、认真准备、落实教师教学专业化、专职化工作。

2、安排布置课前操练活动。

3、制定教导处计划,收集整理各教研组计划、各学科教学计划。

4、学籍整理。转入、转出学生各班收齐证明材料,造册。

5、调查各班学生回校情况。

6、二月份推门听课,教学常规抽查。

7、教师汇报课。

8、召开毕业班教师会议,要求订计划、明责任、重措施。

9、学校领导全面深入课堂听课,调研课堂教学常规。

三月份。1、“学雷锋”、“三八妇女节”主题教育活动。

2、听随堂课,进行教学常规检查。

3、各班级建立“学生成长记录档案”

4、建立“教师成长档案。

5、教师汇报课、示范课。

四月份。1、做好期中考试的复习、阅卷及质量分析。

2、召开毕业班学生座谈会,了解信息并及时向教师反馈。

3、各教研组教研活动。

4、随堂听课,教学常规抽查。

5教师汇报课。

6组织校领导教学常规全面检查。

五月份。1、继续抓好常规教学,常规检查信息反馈、汇报。

2、跑课教师工作调研。

3、评选优秀辅导员、优秀班干部、三好学生。

4、对学生开展安全、爱国主义等专题教育。

5、教师汇报课。

六、七月份。

1、庆“六一”系列活动。

2、召开六年级学生家长会,认真做好毕业班学生复习、迎毕业会考工作。

3、六年级毕业会考。

4、撰写学生操行评语,全面考评教师教学工作。

5、组织期末考试和质量分析。

6、公布教师光荣榜、学生光荣榜。

7、评比优秀班主任、优秀教育工作者。

8、发放学生假期生活指南。

9、落实学期结束工作,总结评比,各资料归档。

10、毕业班教学质量评价,期终测试成绩分析。

11、评选先进教育工作者。

12、各学科布置暑假作业,加期间安全教育。

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