随着新课程改革的深入发展，对教师的专业化发展提出了更高、更深层次的要求。为了进一步推进素质教育、深化课程改革、加强教师队伍建设、全面提高教学水平，根据上级文件精神，结合学校实际，制定本学期学校校本培训工作计划。本学期学校将继续以校本教研为主要内容，进一步加大教师校本培训力度，并以此作为学校工作的立校之本、强校之路、兴校之策。
一、指导思想。
树立终身教育的理念，强化学校干部、教师主动参与培训的意识；加强和改进校本培训工作，逐步建立并完善具有我校特色的校本培训制度，实现教师继续教育的制度化、规范化；以人为本，自主发展；民主管理，全员参与。
二、工作目标及主要措施。
（一）培训目标。
1、树立正确的教育观念，确立良好的职业道德，建立合理的知识结构，提高创新意识和自我发展能力。
2、倡导教师自主读书学习，引导教师养成良好的阅读习惯，引领教师不断反思、改进日常教育教学行为。
3、加强教师基本功培训，有针对性地提高教师基本功（教学五环节），全面提升教师综合素质。
4、掌握初步的心理健康教育的知识和技能，具备一定的心理自我调适能力。
5、强化教师的科研意识，进一步提高科研能力，促进教师在加强教研集体备课、课堂教学改革、学生的评价等方面有新突破。
6、加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。帮助新教师尽快适应教师岗位，具备基本能力，早日成才。
（二） 培训途径。
1、专家讲座。
定期聘请学区内有较高理论水平和实践经验的教师讲学，以拓展视野，提高理论水平。
2、教师论坛。
以学校**的教师内网为主阵地，**教育教学规律，分析教育教学现象，发表教育心得，激发创新思维，提高科研水平。
3、经验交流。
组织各种形式的教育教学论坛，交流学习心得，取长补短，共同提高。
4、访问考察。
安排不同层次教师外出访问考察，学习先进的教育教学理念，学习科学的教育教学方法，学习科学的管理方法，推动教师队伍整体素质的提高。
5、组织培训。
鼓励教师参加各种培训，同时积极创造条件，组织各种形式的培训，为教师的学习搭建平台。
6、以研促训。
以教研活动为载体，拉动教师教育教学能力和科研能力的提高；强化学科组的教研活动，以日常教研为载体拉动教师教育教学能力和科研能力的提高。
7、校际合作。
加强学校间合作，充分利用先进学校的教育教学资源，拓宽校本培训的师资渠道，增加教师培训机会。
8、以老带新。
充分发挥老教师在校本培训工作中的作用。
（三）本学期重点培训项目。
1、师德培训。
为贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《中小学教师职业道德规范》,围绕教育局在全市中小学校开展师德师风建设集中教育活动。学校成立师德师风建设教育活动领导小组，制定《通边小学师德师风主题教育活动方案》，明确部门职责分工，深入开展一系列师德师风教育活动。内容包括：
组织教师认真学习有关文件；组织广大教师进行师德师风大讨论；进一步明确开展师德师风建设的目的和意义，掀起师德师风建设工作的热潮。
2、专业培训。
1）全员学习培训：加强教育理论学习，提高理论水平。本学期学校将利用全体教师会议时间安排教师集中培训，聘请专家举办教育理论学习讲座，提高认识，开阔眼界；利用平日时间安排自学内容，加强理论学习与教学实践的结合，为教学方式的改革提供理论支撑。
同时，及时进行全体教师的理论学习检测，促进学习内容的消化吸收。
2）建学习型教研组：认真落实《教师读书制度》，开展全员参与的读书活动，大力倡导教师多读书，读好书，让读书成为习惯。
继续开展“创建学习型组室，争做学习型职工”读书主题活动。倡导教师阅读教育专著和人文书籍。利用学校开设的读书博客，进行教师读书征文交流和评选；并且积极参与读书交流活动，组织教师结合教育教学实际，谈心得，说体会。
3）课堂教学研究：
（1）继续深入教学法的研究和提炼，继续开展名师课堂展示活动。发挥课堂主阵地作用，继续实践教学法、完善教学法、展示教学法，并与名师讲堂活动相结合；加强课堂教学研究，各教研组推选典型课例展示本组教学法研究成果，通过名师课堂展示、教学观摩等系列活动，使优秀教学法在教学实践中得以推广和应用。
（2）开展优秀导学案评选活动。每个教师在课堂教学研究的基础上，根据学科特点改进、完善学案导学，期末每位教师上报导学案一篇，学校将出版优秀学案导学集。以学案导学为载体，加大对学生课余高效学习的指导，探索提高教学质量的新措施、新办法和新途径。
（3）开展命题研究活动。召开各学段的教学工作研讨会，组织以有效学习为目标的命题研究，减轻学生过重的课业负担和教师的无效劳动。
（4）优化作业设计。开展教师作业设计案例交流、学生家长评教活动，使作业更好的发挥练习巩固创新思维功能。引导教师精心设计作业，减少学生重复、机械、无效的作业负担。
（5）加强校际间交流。与兄弟学校加强合作，加大“请进来，走出去”力度，与兄弟学校共同开展教研集备活动。定期聘请专家、名师来校举行学科专业讲座；派教师外出听课、培训、交流；争取多参加各学科优质课评选活动。
使教师们了解学科前沿知识与学术动态，拓宽知识，完善学科体系，促进教师的专业化发展。
4）课题研究：以课题带动课堂，将课题研究落到实处。进一步推进学校现有课题的顺利开展，课题研究要与提高课堂教学效益和质量相结合，通过案例剖析，加强教学反思，改进教育方式和教学方法，形成独特的教学风格，对申报为市、区级课题组给予表彰和奖励。
把科研课题研究作为教师年度考核的一项指标。
5）青年教师培养：
加强对新教师的培训工作，认真落实“师徒结对”沃土工程。通过结对帮扶，对新教师进行教师职业道德、教育法规、学校管理制度、学生思想教育、班主任工作、教育常规、新课程理念和教育教学艺术等内容的培训，促进青年教师快速成长。要求师徒结对的青年教师每学期听课不少于6节，组织一次班会，学期末上交相关材料。
每学期举行入校两年内青年教师汇报课。
举办青年教师研修班，开展青年教师说课和板书等教学基本功大比武等活动。
3、班主任培训。
为使班主任明确新时期班主任工作的特点和要求，建立先进的教育理念，掌握学生思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作艺术水平，将进一步加强班主任校本培训工作。建立并落实班主任例会制度，包括两周一次班主任工作例会；每个月初第一个周末月例会，同时加强寒暑假班主任培训工作。培训内容包括学习教育政策法规；学生心理健康教育；班集体建设与班主任工作艺术；优秀班主任经验介绍；个案分析与问题交流等。
培训形式多样，如组织班主任进行专题交流，围绕同一主题展开讨论。邀请区内优秀班主任辅导讲座。使新班主任通过学习，提高认识，增长才干。
组织班主任到先进地区、先进学校、优秀班集体学习，实地考察，耳闻目睹，增强对先进经验的认同感，提高认识。要求班主任在学期内完成规定的作业，如写评语，设计班级活动等。为切实有效地提高年轻班主任的工作实效，推行“青蓝工程”——师徒结对制。
通边小学。2023年9月1日。
小学校本培训工作计划小学校本培训计划
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小学校本培训计划
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一 培训目标 贯彻xxxx区教育局课堂教学效益年的总体安排，遵从xxxx年xxxx区教学工作的指导思想，促进教师的整体发展，优化知识结构，建立师德高尚 素质好 能适应现代教育要求的反思型 科研型 学习型的教师队伍。二 培训形式 集中组织培训与自学相结合。三 培训安排 1 学校集中培训安排。时间。培训...