导读：本文。
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一、指导思想。
仔细贯彻落实教育部。
中小学教师连续教育规定》
《基础教育课程改革大纲(试行)》的精神，依据市教育局和教研室的一致要求，踊跃**以学校为主要培训基地、
校长为培训第一责任人的校本培训模式，充足发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化，促使教师专业成长和生命活力，努力创造教师终生教育和可连续发展的优秀格局。
二、培训目标。
1、成立主动参加、开放高效、知足教师自主性选择学习需要的。
教师培训系统，使我校的校本培训逐渐科学化、规范化、系列化。
2、更新教育观点，努力建设一支师德崇高、业务优良、构造合。
理、充满活力、
拥有科研能力和创新精神的学习型教师队伍，培育一。
批在课程改革的理论与实践上有必定教科研能力的研究型教师。
三、培训对象。
小学校本培训工作计划小学校本培训计划
6.与德育 心理健康教育相结合，提高教师的思想道德修养和心理健康素质。7 采用走出去 请进来 自学等方式，组织教师听专题讲座 学术报告，专题录像，利用课题组活动 教研组活动等进行形式多样的学习讨论，使全体教师在原有基础上都能提高教科研业务水平。8.重点抓好新教师和骨干教师的培训。1 给新教师及骨干教...
小学校本培训工作计划
小学校本培训工作计划三篇。小学校本培训工作计划。篇1一 指导思想。校本培训工作是学校教学工作的重要组成部分，是提高教师道德修养和业务水平的主要内容与途径，因此说，校本培训应从老师的需要出发。突出培训的针对性，强调培训的适用性，注重培训的实效性，应该在务实 求实 落实上下功夫。即 务实 就是要从实际出...
小学校本培训工作计划
为了贯彻 国家中长期教育改革和发展规划纲要 20 20 年 充分发挥学校在提高教师素质，促进教师发展方面的作用，努力造就一支师德高尚，业务精湛，结构合理，充满活力的高素质 专业化教师队伍，特制订学校20 年上半年校本培训工作计划。一 指导思想。以党的十八大 重要思想和科学发展观为指导，围绕深化基础教...