坚持依法治教和依法治校相结合

发布 2023-06-06 02:31:28 阅读 8664

坚持依法治教和依法治校相结合,构建和谐幸福校园。

阜宁实小苏州路校区路青霞。

法律乃治国之根本!党的十八大四中全会将依法治国作为大会的主题,明确了依法治国的重要意义。治国如此,治校亦然。

学校一方面是培养人的地方,另一方面也是一个社会文明的窗口。依法治教、依法治校,用法制来规范和保护我们的教育教学行为,已成为当今学校管理的必然选择。

依法治教”是从宏观上说明整个教育事业与法制建设的关系;“依法治校”则是从微观的角度说明学校教育与有关法律规范的关系,二者都与法制有着不可分割的内在联系。整个教育事业以及各类学校的发展都需要完备的法制来规范和调整,法制为教育事业和学校的发展提供法律依据和法律保障。

有这样一位在教育战线上奉献了20多年的老教师,因为“恨铁不成钢”打了学生一巴掌,被家长告到了教育局,后来受到了处分……这位老师觉得委屈,觉得冤枉:“我是为他好才打他,爱之深责之切啊!”许多老师也觉得这位老师没错。

待到拿出相关的法律条文后,我们的老师豁然开朗:孩子虽小也有人权也有人格尊严,法治时代绝不能再讲棍棒教育。《教师法》规定:

教师应关心爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生全面发展;《未成年人保**》指出:学校教职员工不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚,要尊重未成年人的人格尊严。所以我们必须依法执教,因为我们要培育的不仅仅是成绩优秀的孩子,更应该是人格健康的孩子。

我们要的不仅仅是优秀的成绩,更需要孩子的终身发展。

某班级的公约的处罚规定:学生迟到每次1元,旷课每次2元,不上课间操每次1元,不交作业每次1元,乱放自行车每次1元,打架骂人每次5元,吸烟每次10元,损坏玻璃20元,损坏课桌椅30元,损坏门窗50元。这显然是一个以罚治教的案例。

我们应当明确认识到:校纪即规章制度不是法律,只对本校教职工和学生有约束力,属于本校人员的行为规范,制定它不能与法律相抵触。因此,要做到依法治教首先需要我们的教育管理者懂法。

学校制度的规章制度和各项章程应依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》及有关法律法规制定、实施。并进一步细化各项规章制度和考核方案,本着约束与激励、规范与指导、教育与评价相结合的指导思想,遵循民主法制、实用可行的原则,实施有效的奖惩制度,使学校管理真正做到有章可循,有法可依,逐渐走向从人治到法治的规范化管理轨道。

有位法律教授说得好:“法律不是不让我们爱学生,而是让我们会爱,让我们爱得更理智更深刻啊!”

依法治教,使教育管理更公正有序,教育教学秩序更有条不紊。依法治校为我们的校园营造了健康、和谐,确保了有序、平安,坚持依法治教和依法治校相结合,对实施“科教兴国”和“可持续发展战略”以及“和谐社会”的发展目标都具有十分重要的意义。

论依法治教与依法治校

本文从教育与法制关系的角度,论述了 依法治教 与 依法治校 的辩证统一关系,剖析了目前中小学 中等职业学校依法治教 治校方面存在的问题及原因,并提出了相应的对策。依法治教 与 依法治校 讲的都是教育与法制的关系,只是讲的角度有所不同。依法治教 是从宏观上说明整个教育事业与法制建设的关系 依法治校 则...

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坚持依法治校

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